诗歌鉴赏的表现手法省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

诗歌鉴赏之表现手法1/85提醒在古诗鉴赏中，命题者往往将“表示技巧、写作特色、写作技巧、艺术特色、表现手法、写作手法、手法”等几个称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。2/85经典表现手法：对比、动静结合、虚实相生、抑扬结合、以小见大、托物言志、用典、对写法、反衬、白描、细节描写、起兴、绘形绘色等。

灵活利用,依据诗歌内容作判断3/85观祈雨

李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

对比4/85

雨后池上

刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。

动静结合5/85

江城子苏轼（宋）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

虚实相生6/85

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。抑扬结合7/85赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

以小见大8/85墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。托物言志9/85浣溪沙

纳兰性德

谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香。当初只道是寻常。用典10/85

除夜作

（唐）高适

旅馆寒灯独不眠，

客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，

霜鬓明朝又一年。对写法11/85

鹧鸪天

室人降日①以此奉寄

（元）魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？注：①室人降日，妻子生日。

“满林残照见归鸦”一句，在表示技巧上有什么特点？请略加分析。

反衬12/85逢雪宿芙蓉山

刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。白描13/85

细节描写画堂春

秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？14/85普通手法：借景抒情、寓情于景、以景结情。15/85枫桥夜泊张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船

借景抒情16/85

端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天代称。17/85问：这首诗三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简明分析。在艺术手法上，这首诗第三、四句最大特点是借景抒情（明手法）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色描写，（阐利用）赋予客观景物以浓厚主现色彩，表示了悲愁、孤寂和思亲情感，营造出了冷寂、凄清气氛。（析效果）18/85渔家傲

【宋】范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留心。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。寓情于景19/85滁洲西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。20/85问：这首诗在情与景抒写上有何特色？试略作分析。答：诗人利用了寓情于景手法。（明手法）诗人独爱自甘寂寞安贫守节涧边幽草，无意居高媚时黄鹂。郊野渡口一副水急舟横悠闲景象。（阐利用）表露出诗人恬淡胸襟以及不在其位，不得其用无奈而忧伤情怀。（析效果）21/85从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。以景结情22/85原题重现温故知新23/85

春日客感

黄景仁

只有乡心落雁前，更无佳兴慰华年。人间别是销魂事，客里春非望远天。

久病花辰常听雨，独行草路自生烟。耳边隐隐清江涨，多少归人下水船。

24/85这首诗后两联利用了什么表现技巧？请简明分析。（1）融情于景。颈联景中寓情，虽是繁花似锦芳草萋青春日，但诗人听到却是雨声淅沥，看到是烟雾迷蒙，“烟”“雨”之景中，融入了浓浓悲情。（2分）（2）反衬手法。尾联以江水上涨，别游子乘船回家，反衬了诗人有家难归惆怅，突出了思乡之情。（2分）25/85卜算子·漫兴辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马。李蔡为人在下中，却是封侯者。

芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田，舍我其谁也？26/85赏析这首词上阕所利用主要手法。

利用了对比手法，（1分）用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯作对比，突出了李广悲剧命运（2分）作者以李广自比，表示了心中愤愤不平。（1分）27/85试题传真：09年诗歌鉴赏题鹧鸪(zhègū)天·代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

词最终两句作者用了哪种写作手法？表示了什么样感情？（4分）28/85

（1）利用了对比写作手法。作者将城里愁风畏雨桃李，与乡间溪头迎春开放荠菜花相对比，（2分）（2）表示了他解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活感情。（2分）29/85实战演练30/85阅读下面这首宋诗，然后回答下列问题。

淮村兵后

戴复古

小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

注：南宋时，金兵曾一再侵占淮河地域，给那里带来了严重破坏。31/85本诗最主要表现手法是什么？

利用了对比表现手法。（1分）将淮河两岸村庄过去富庶兴旺与现在残破冷寂相对比（2分）抒发了作者对战争无比愤恨。（1分）32/85提问方式：这首诗（词）利用了怎样表示技巧?试作分析。提问变体：请分析这首诗（词）表现技巧(或艺术手法，表现手法或手法)。诗人（词人）是怎样抒发自己情感?有何效果?试从某一手法角度对这首诗进行赏析。

（整体考查、局部考查）33/851、什么手法？2、主要手法？3、什么手法？什么感情？考查全诗（词）考查某一联、某一句、某两联、上阕、下阕。34/85

☆答题三步骤

①

准确指出用了何种手法。②

结合诗句阐释怎样利用了这种手法。（分析）③

此手法有什么突出效果和好处，表示了诗人怎样感情。（作用，主旨）35/85温馨提醒——表现手法使用往往是综合性，但要分清主次。结合诗句分析要详细，不能脱离诗句本身架空分析。总结概括要力争准确，重复筛选取词。36/85例题分析1

早

行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？参考答案：主要用了反衬手法天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境寂静两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引发孤独寂寞。37/85田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，表达了诗人亲近自然乐趣，这首诗在写景方面有哪些特点？答案关键点：A、a.绘形绘色，诗中有画，突出众彩描写。b.以声衬寂，动静结合，情景交融。B、渲染了悠闲恬淡静谧气氛.38/85请从“情”和“景”角度对这首词作一鉴赏。

望江南

超然台作

苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。39/85

上阕描写是超然台下“春未老”之景，下阕抒发是春虽未老，人却无奈之中思乡之情。这首词情因景生情，情景交融。40/85初入淮河四绝句（三）

杨万里两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹜无拘管，北去南来自在飞。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、全国界淮河时，感叹万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系角度赏析这首诗。

41/85（1）此诗用虚实结合手法写景。（2）前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离痛苦和无奈。后两句虚写鸥鹭能够南北自由翱翔，虚写国家不统一，人民不能自由往来残酷现实。（3）作者经过虚实结合手法，形象地表示了渴望国家统一，人们能过上自由幸福生活强烈愿望。42/85送夏侯审①校书东归

□钱起

楚乡②飞鸟没，独与碧云还。

破镜催归客，残阳见旧山。

诗成流水上，梦尽落花间。

傥寄相思字，愁人定解颜。【注】①夏侯审：唐德宗建中元年中进士，曾任校书郎。②楚乡：指夏侯审故乡安徽亳州谯县，该县旧属楚地，故称。

(1)此诗首联主要使用了何种表现手法？其作用是什么？【答案】

(1)利用比兴手法，(1分)营造出朋友离别依恋气氛，为下文详细抒写惜别深情作铺垫。(1分）43/85表示技巧鉴赏之修辞手法鉴赏44/85常见修辞格表示效果比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于了解接收。借代：形象突出，特点鲜明，详细生动。夸大：引发丰富联想，突出了事物本质和特征，便于抒发强烈感情。对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。顶真：含有回环跌宕旋律美。45/85二、修辞手法

比喻、比拟、借代、夸大、对偶、反问、设问、通感等1、比喻：诗词当中经常利用这一手法以到达形象生动、化虚为实、把抽象事物详细形象化艺术效果。比如：咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。46/85比喻除使诗歌所描绘意象愈加形象生动外，还可表达出意象情态特征。兰溪棹zhào歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。“如眉”：以眉喻月，描绘了当初月亮形状并表达出了它清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光明洁。47/85征人怨（柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。思索：第二句诗用了什么手法？“马策”和“刀环”都利用了借代修辞手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、二两句表示了对战争怨恨之情。“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）用颜色“绿”代替绿叶，用颜色“红”代替红花。语言简练而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己青春易逝。2、借代：48/853、比拟（拟人、拟物）移家别湖上亭

戎昱yù

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。作者是采取什么样艺术手法来表示他对湖上亭依恋难舍深厚感情？请结合诗句详细分析。49/85

采取拟人化手法，赋予柳条、藤蔓、黄莺以人情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表示了诗人对湖上亭依恋之情。

50/85齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。问：这两首诗都利用了什么表现手法来刻画“荷”形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来不一样情感特点，并作简明分析。风荷原本无情，不应有恨。风荷之恨是从诗人心目中展现。诗人把自己感情贯注到无生命风荷之中，带着自己感情色彩去看风荷“相倚”、“回首”之状，以为它们似若有情，心怀恨事，因而把对外界物态描摹与自我内情表露，不期而然地融合为一。这里，表面写是绿荷之恨，实则物中见我，写是诗人之恨。

暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。51/85暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。①细草摇头--指微风吹来，侬——第一人称代词，我。多见于古诗文。②披襟--敞开衣襟。拦得--挡住，承受。③碧伞－指荷叶

诗一、二两句写，在一个酷暑黄昏,诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风,用“细草摇头”来衬托自己心情。在移情于景时是使用了拟人修辞手法，鲜活生动，富有情趣。诗三、四句写，正因为自己深感余热盈怀，所以以为荷花也害怕热气，到了黄昏还深深躲在荷叶底下不愿露面，表现了诗人欣喜，喜悦之情。用小荷情来表现诗人自己情。用荷花“深藏”来写出天气之热，化静为动，富有动态美。整首诗充满生活气息，新鲜、轻松，写是热，透露出是“清爽”之情。52/854、夸大：在浪漫主义诗歌中，夸大手法随地可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游（68岁所作）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸大，把诗人对故国山河热爱、对遗民深切同情、对偏安江南不思进取投降派满腔愤恨表现得淋漓尽致。53/855、设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。（也即自问自答）(元曲小令)

问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗②，多应借得，赤壁东风③。

更惊起南阳卧龙④，便成名八阵图中⑤。

鼎足三分，一分西蜀⑥，一分江东⑦。

①“有酾（shī）酒临江”二句：此处指曹操临江饮酒，横握长矛吟诗，可谓一代英雄。酾酒：饮酒。槊（shuò）：长矛。

②紫盖黄旗：指一个云气，也叫紫云，形状如黄旗紫伞。按照古代迷信说法，黄旗紫盖状云气在哪里出现，哪里就会有真龙天子。此处指东吴孙权建立了帝业。

③赤壁东风：指东吴周瑜在赤壁大败曹操。

④更惊起南阳卧龙：诸葛亮出山后辅助刘备建立统一大业。南阳卧龙：诸葛亮曾隐居于南阳卧龙岗，人称卧龙先生。

⑤八阵图：诸葛亮所作阵形。

⑥西蜀：三国之一，又称蜀汉，历史上把刘备建立国家称为西蜀。

⑦江东：指三国时孙权建立吴国，地处江东，又称东吴。

以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物英雄业绩。

54/856、反问

用疑问形式表示确定意思。用来加强语气，表示强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)

使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必定。55/857、通感

听筝柳中庸

抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花精。

谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？

更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

这首诗题目是“听筝”，首联即写诗人凝神细听，颔联主要利用什么艺术手法来描写音乐给听者带来感受？56/85（1）利用通感艺术手法来描写听到音乐美，将抽象筝乐详细化，（2）比喻修辞手法，将追逐乐声过程比做“逐春风知柳态，随啼鸟识花精”过程，形象生动使读者切身感受到音乐悲切和改变莫测情思伤感。

颔联主要利用比喻（或“通感”）修辞，经过对“柳态”和“啼鸟”描摹写出了分别后伤感和思念；以视觉写听觉，化无形为有形，愈加形象可感。57/859、双关竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。诗最终一句使用了什么手法？表示了女主人公怎样情感？这里晴雨“晴”，是用来暗指感情“情”，“道是无晴还有晴”，也就是“道是无情还有情”。经过这两句极其形象又极其朴素诗，她迷惘，她眷恋，她忐忑不安，她希望和等候便都刻画出来了。

58/85（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。

〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1）请各举一例说明这首散曲利用三种修辞方法。

59/85①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻山泉比作闪电，将天上一字排开飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。60/85表示技巧鉴赏之表示方式鉴赏61/85记叙、议论、描写、抒情西江月•遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。最近始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”一、表示方式在借诙谐幽默之笔达发泄内心不平。如再深入研究，我们还可洞察到作者是因为社会现实黑暗而忧心忡忡，满腹怨言和委屈，不便明说而又不能不说，所以，只好借用这种方式，来畅快淋漓地宣泄他真情实感。62/85记叙、议论、描写、抒情题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

胜败这种事是兵家难以预料事，不过能忍受失败和耻辱才是男儿。江东子弟人才济济，假如项羽愿意重返江东，可能还会卷土重来。63/85记叙、议论、抒情、描写

如梦令李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。分析是否恰当：作者采取直抒胸臆手法，表示对春光留恋和惜别一个伤感情绪。64/85思索：王维山水诗有个很突出特点，就是“寓动于静”或“动中显静”，请以第三联为例，对此做简明分析。

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。记叙、议论、抒情、描写65/85结构66/85（二）首尾照应在一些诗歌中，诗人往往采取今昔、他我、物我对照方式，来抒发自己或他人情感，如：析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句对应；“身老苍州”与“关河梦”句对应，组成对照，抒发了词人心酸遗恨苍凉心情。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！67/85反馈总结1．诗歌鉴赏三步骤：读懂诗歌——审清题意——答出规范2．答题三步骤：准确指出诗句利用了什么手法——结合诗句详细分析是怎样利用这一手法——利用这一手法表示了什么感情或起到了什么效果。68/85课堂练习69/85说说以下诗句主要表现手法：1．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（）2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（）3．孔雀东南飞，五里一徘徊……（）4．杨柳岸晓风残月。（）5．秦时明月汉时关，万里长征人未还（）6．樯橹灰飞烟灭。（）7．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（）8．寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。

《咏鹰》（）直抒胸臆借景抒情起兴用典借代互文白描小试吧衬托70/85判断以下诗句修辞手法⑴朱门酒肉臭，路有冻死骨。⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。⑷春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

⑸天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

⑹岱宗夫怎样？齐鲁青未了。⑺荷花娇欲语，愁煞荡舟人。借代，设问夸大双关对偶拟人设问拟人借代，对比夸大小试吧71/85提问变体：(1)请分析这首诗表现技巧(或艺术手法，或手法)。(2)诗人是怎样抒发自己情感?(3)这首诗写法上有何特点?

这首诗是怎样表现------？这首诗（或哪一联）利用了怎样表现手法?提问方式：2．评析手法之手法自助型72/852．评析手法之手法自助型阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问：该诗主要利用了何种艺术手法？请结合诗句简明分析。答案：（第二步）“柳条藤蔓系离情”黄莺“欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人情感，并使主客移位。（第一步）作者采取拟人化手法（第三步）巧妙而含蓄地表示了诗人对湖上亭依恋之情。（或：借景抒情。经过柳条、藤蔓、黄莺描写，表现惜别之情。）

73/85两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外严寒；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）

3．比较异同型（湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答下列问题。

华清宫吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不一样时期华清宫，请指出二者主要利用了哪种相同表现手法，并作（4分）简明说明。74/85（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面平静。（2）试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析。答:用了比喻手法(步骤一)把水面比作轻轻磨过明镜一样，倒映出池塘边房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面平静(步骤二)

表示作者对生活热爱(步骤三)

（全国卷三）

雨后池上刘敏一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。

（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面平静。75/85

1.（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。

〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1）请各举一例说明这首散曲利用三种修辞方法。

答：①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻山泉比作闪电，将天上一字排开飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。

76/85

2.阅读下面宋诗，然后回答下列问题。陶者

梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。问：这首诗用了什么手法？表示了怎样思想感情？

对比，诗歌把终年辛劳而居室简陋陶者与不劳而获统治阶级作对比，表示了作者对劳感人民同情，以及对不劳而获统治阶级愤慨之情。77/85

3、年全国高考江苏卷

阅读下面一首词，然后回答下列问题。（8分）鹧鸪天

室人降日，以此奉寄

[元]魏

初去岁今辰却到家，