高考高考生物复习第四章种群和群落第三十七课时第12节种群的特征种群数量的变化实验-探究培养液中酵母菌_第1页
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第4章种群和群落第1页第三十七课时第1、2节种群特征、种群数量改变试验：探究培养液中酵母菌种群数量改变第2页1.种群特征2.种群数量改变3.试验：探究培养液中酵母菌种群数量动态改变

第3页同种

全部

面积

体积

数量

第4页农业害虫

渔业上

新产生

种群

单位时间

死亡

出生率

种群大小

种群密度

第5页迁入

迁出

种群

年纪期

幼年

老年

增加

越来越大

第6页相当

相对稳定

幼年

成年

衰退

越来越小

种群数量改变趋势

雌雄

第7页第8页D第9页样方法1

m2正方形五点等距标志重捕法标识重捕标识个体数第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页D第17页第18页D第19页食物和空间条件充裕

气候适宜

没有敌害

每年以一定倍数增加

Nt＝N0λt

有限

第20页环境容纳量

增加

波动

下降

出生率

迁入率

死亡率

迁出率

人类活动人类活动人类活动人类活动人类活动第21页第22页第23页D第24页第25页第26页第27页第28页第29页第30页预防空气中微生物污染S第31页酵母菌有细胞壁四个角上及正中央暗一些细准焦螺旋(调整焦距)4AB×106(酸性)重铬酸钾第32页探究温度和培养液营养对酵母菌种群数量改变影响第33页第34页D第35页第36页D第37页第38页D第39页第40页D第41页第42页B第43页B第44页第45页B第46页第47页C第48页第49页B第50页第51页C第52页第53页A第54页第55页A第56页第57页种群密度N0λt基因频率第58页就地保护(或建立自然保护区)K2信息传递第59页第60页第61页盖玻片6×106第62页25在一定时间范围内,酵母菌种群数量随培养时间延长而不停增加；到达最大值后,随时间延长酵母菌种群数量逐步下降(或酵母菌种群数量先增后减)第63页答案以下列图培养液营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量降低增加第64页第65页第66页第67页第68页数学形式跟踪统计东方田鼠数量第69页湖洲地资源充分、空间充分、缺乏天敌、气候适宜(或种群增加不受东方田鼠种群密度增加影响)3

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