高考历史复习专题十二中国传统文化主流思想的演变单元提升省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖课件

单元提升第1页第2页一、全方面认识儒家思想1.对待儒家思想正确态度总标准是继承其精华,剔除其糟粕。要继承和发扬儒家传统文化中宝贵遗产,如“齐家、治国、平天下”历史责任感,“朝闻道,夕死可矣”精神追求,及其所宣传人道主义精神,主动生活态度,尊老、爱幼、敬师和见利思义为人准则等。2.儒家思想当代价值(1)儒家思想所提倡道德规范有利于培养当代公民意识。(2)“大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定。(3)“以人为本”治国思想有利于今天政治建设。(4)“和为贵”“和而不一样”思想有利于友好世界构建。(5)民本思想有利于“三农”问题和民生问题处理。(6)“义利观”有利于社会主义市场经济完善。(7)强调“有教无类”“因材施教”等教育教学思想,对我国当代教育事业发展和人才培养有主动作用。3.儒家思想世界影响儒家思想在世界上产生了广泛影响,成为中国文化象征,儒家思想在东亚、东南亚乃至欧洲影响巨大。4.儒家思想消极作用(1)作为维护封建专制正统思想,有其显著消极作用。它是封建文化主体,它提倡“三纲五常”道德戒律,束缚了人们意志和人格,造成保守、封闭民族性格,不利于民主和科学精神形成。(2)它宣扬封建礼教和束缚妇女戒律,其负面作用非常突出;它宣扬等级制度,愚忠愚孝等更应该抛弃。第3页二、明清之际反封建民主思想与欧洲启蒙思想比较1.产生社会条件(1)政治条件,中国封建制度即使衰落、封建专制却空前强化,封建统治仍十分稳固,资产阶级还未形成;而西欧已进入早期资产阶级革命时代,封建统治风雨飘摇,资产阶级力量强大。(2)经济条件,明清之际资本主义萌芽,受到封建制度严重妨碍;而欧洲资本主义快速发展。(3)文化条件,中国封建传统文化仍占统治地位;欧洲文艺复兴使资产阶级文化快速传输,封建文化受到很大冲击。2.内容差异中国思想家抨击君主专制,含有初步民主色彩,但没有提出建立新社会制度主张,也未形成完整理论体系;欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义,为资本主义社会提供了一整套政治构想,并形成了比较完整理论体系。3.影响明清之际民主思想对当初封建专制起了一定冲击作用,但无法动摇封建统治理论基础;欧洲启蒙运动为法国大革命做了充分思想动员,极大地推进了欧美资产阶级革命和改革,对亚洲等地革命运动也起了促进作用。第4页策略12

“启示”“认识”类主观题答题模板1.概念阐释:启示、认识类设问是历史学科中最能表达“以史为鉴”“学以致用”标准题型,这类设问普通出现在主观题设问最终部分,与前面设问解答有着不可分割关系。2.设问方式:认识、启示类设问普通含有以下词语:认识、启示、说明、看法、看法、感想、观点;借鉴、经验教训、态度;提议、主张等。这类型设问主要是就某一个(类)特定历史问题,要求总结规律、提出对策、得出结论、分析得失。第5页典例阅读以下材料,回答下列问题。材料一

1589年,利玛窦移居韶州,开始使用知识传教法。在此认识了儒生瞿太素,并翻译欧几里德《几何学》……他接收瞿太素提议,儒冠儒服,以学者面目宣传西方科学知识……1601年时,利玛窦到北京,得到万历皇帝赏识,赐留北京传教……(今后)教士们口说汉语,身着儒服,每个人还有中国名字……1601年时,中国内地已经有250个天主教徒。——摘编自《中国对外关系史讲义》材料二

汤若望是明末清初中国耶稣会教区主持人。其精通天文、历法、兵器制造等,1644年被顺治帝授以钦天监监正职位。1660年杨光先上告汤若望等传教士阴谋不轨,并攻击《明宪历》(清当初使用《明宪历》等西方历法),汤若望、南怀仁等教士被捕入狱。1668年康熙帝亲自处理此案,他让杨光先与南怀仁同时当众测试天象,南怀仁无误,杨光先则误差不停,于是……复用《明宪历》。主张“宁可使中夏无好历法,不可使中夏有西洋人”杨光先被革职。——摘编自《中国对外关系史讲义》从以上材料所述中,谈谈你对外来先进科学技术传输过程认识。第6页【解题思绪】首先,要对材料一、二进行概括提炼,只有在对材料充分了解基础上才能得出。然后,得出认识目标就是用以指导现实中实践活动,只有经过由详细到普通理性认识过程,才能起到这一作用。当今,科学技术传输即使不会碰到如明清时期一样情况,不过现实中仍有许多妨碍科学技术推广与发展原因。【参考答案】

认识:当初西方人在中国传输先进科学技术只是作为传输宗教一个伎俩;外来先进科学技术传输碰到了中国传统文化与守旧意识抵制,传输非常艰难(充分利用材料);先进文化及科学技术广泛传输需要一定社会环境。(由具表达象,上升到理性认识)第7页启示”“认识”类主观题答题思绪1.假如是认识、观点、看法、说明类则侧重于从是什么、反应了什么角度回答。2.假如是借鉴、提议、主张、态度类则侧重于从要怎么样角度回答。3.假如是启示类则侧重于从要怎么样和不要怎么样两个方面回答。4.假如从内容上回答启示、认识类设问,则能够从政治、经济、思想文化三个方面作答。5.假如是从政治上回答启示、认识类设问,可从国情、领导阶级及其实施方针策略、群众支持或拥护程度等方面思索。6.假如是从经济上回答启示、认识类设问,可从经济规律、主动调整政策等方面考虑。7.假如是从思想文化上回答启示、认识类设问,可从批判继承发展、文化活动和思想地位以及经济政治关系等方面考虑。第8页阅读以下材料,回答下列问题。材料一

(雅典)不借助中介或代表,自己对自己事务进行直接管理,即人民不间断地直接参加行使权力。所遵照标准是少数服从多数。——摘自乔·萨托利《民主新论》材料二

中国专制主义……用自己锁链武装了自己,而变得更为凶暴。所以,中国是一个专制国家。他标准是恐怖。在最初那些朝代,疆域没有这么辽阔,政府专