部编版九年级语文上册期末试卷(必考题)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数部编版九年级语文上册期末试卷（必考题）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是()A．邮票（yōu）筵席（yán）箪食壶浆（shí）B．箴言（xián）鄙夷（bǐ）鸠占鹊巢（jiū）C．宽宥（yòu）坍塌（tān）妇孺皆知（rú）D．豢养（huàn）冠冕（guàn）觥筹交错（gōng）2、下列词语书写完全正确的一项是()A．逞能殆尽智术短浅顿开矛塞B．腼腆侥幸如雷惯耳经世奇才C．拜谒愧赧不尤分说悔人不倦D．鄙贱促狭剜口割舌尖嘴猴腮3、下列各项中加点词语使用恰当的一项是（）A．面对可能发生的极端天气，各级政府应该未雨绸缪，想好一系列应对措施。B．清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。C．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理不可名状。D．为实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎到了忘乎所以的程度。4、下列句子中没有语病的一项是（）A．自我市实施“旅游东融”战略政策以来，吸引了大量粤港澳游客，推动了旅游产业的发展。B．2019年北京世园会，是世界的绿色盛会，也是中国的绿色盛会。C．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。D．南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。5、下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（）A．海到无边天作岸，山登绝顶人为峰。（对偶）B．五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。（比喻）C．观众在这样的中国画中，可以感受到至刚、至正的精神品质，怎能不热爱？（反问）D．教师，是学生的引路人，更是打造我们中华民族“梦之队”的筑梦人（夸张）6、依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是()哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风牛不相及。。。。。。也因此，不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。④从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。A．③①⑤②④ B．⑤②③①④ C．⑤④②①③ D．③①②⑤④7、默写。（任选6句）（1）________，柳暗花明又一村。（陆游（游山西村》（2）孤帆远影碧空尽，________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（3）________，思而不学则殆。《论语·为政》）（4）何夜无月？何处无竹柏？________。（苏轼《记承天寺夜游》）（5）________，人迹板桥霜。（温庭《商山早行》）（6）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（7）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（8）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家做·秋思》）二、文言文阅读。（15分）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自《送东阳马生序》）（乙）宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。”（选自《明史·宋濂传》）注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。1．用“/”标出下面句子的节奏。（标3处）善者与臣友臣知之其不善者不能知也2．解释下列句中加点词的意思。（1）余幼时即嗜学嗜：___________（2）弗之怠之：_____（3）宋濂尝与客饮尝：____________（4）濂具以实对具：________3．翻译下列句子。（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）间问群臣臧否，濂惟举其善者。4．（甲）文段在读书方面给我们的启示是；（乙）文段在做人方面给我们的启示是。5．甲文中，宋濂得以博览群书的原因有几点，试分条概括列出？三、现代文阅读。（30分）1、阅读下面的文章后，完成下列小题转身李汉荣①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？1．下列对文章的分析和理解、不正确的一项是（）A．第①段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。B．第②段“转身，就是永别”这句话，总括了作者个人的体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文。C．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。D．本文重点描写了三次“转身”的动人情景，分别为:在车站，善良的年轻人转身没人入群，我来不及道歉;秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径;南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。2．文中第④段画横线的句子使用了什么修辞方法，结合文章内容具体分析其表达作用。3．标题“转身”的深层含义是什么？2、阅读下面文字，回答下列小题。鳝孔曾庆升①久旱不雨，村子像个火炉。②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。④这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执，两家积下怨来。再后来，便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给谢家一个难堪。今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家稻田挨山，只能靠老天。田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。⑦田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！汩汩的水，穿过田埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上——他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。约摸过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次，田二更有新的发现：第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔？田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像……莫非这鳝孔……田二陷入了沉思……⑧深夜，。朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。⑨“抓贼啊？”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。⑩“混蛋，连老子都不认识了？”⑪田家兄弟顿时傻了眼——他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。1．梳理文章第⑥段—第⑦段田二的心理活动，在横线上填出恰当的词语。每空限填两个字。无法引河水灌溉，心里____——不愿求人，心里抱怨——发现鳝孔漏水，内心____——有新的发现，陷入沉思，内心惭愧。2．结合语境，根据要求回答问题。（1）请赏析第⑤段中划线句子。（2）根据上下文，请在第⑧段划线处填写环境描写的句子，使文章流畅。3．请结合小说，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。4．关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；也有人说，谢芳才是小说的主人公。你的看法呢？请说明理由。四、写作题（40分）给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一条退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一_______”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。

参考答案：一CDADDA（1）山重水复疑无路（2）唯见长江天际流（3）学而不思则罔（4）但少闲人如吾两人者耳（5）鸡声茅店月（6）千里共婵娟（7）大庇天下寒士俱欢颜（8）燕然未勒归无计二1．善者与臣友/臣知之/其不善者/不能知也2．（1）爱好（2）代抄录这件事（3）曾经（4）全部，详细3．（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。（2）太祖间或召见询问大臣们的好坏优劣,宋濂只是列举那些与自己交好的臣子回答。4．符合题意，读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏