一年级下册音乐教案 （简谱） 放牛歌(5) 人音版_第1页
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文档简介

师:图片中的小朋友在做什么？(放牛、放牧)放牛和羊儿的小朋友，我们叫做他为？(牧童)小牧童放牧必须要拿一样宝贝，谁知道是什么？(笛子)他为什么要拿笛子呢？(因为他的牛儿和羊儿一听到笛子的牧我们来听一听！(播放《放牛歌》)师：好听吗？(好听)这首歌还缺少了一个好听的名字，谁能给它起个名字？(放牛歌)嗯，这个名字真不错。板书—放牛歌了心情特别愉悦对吗？(对)师：小牧童在放牧的时候心情也特别好，他一边走一边哼(教师用”en”哼唱《放牛歌》)你在心情好的时候会唱歌吗？(会)那en律。大屏幕上变成了高低不同的小音符(ppt出示高低图谱)绿色小音符 (骑着牛儿蹚着水)紫色的？(赶着夕阳把家回)师：那你猜一猜为什么小音符有高有低？(因为每个音符的音高不一样)高一些的音符代表着什么？(代表它的音也要高一些)，低的音符代表？(音要比上一个音要低一些)。那现在老师来唱《放牛来学唱一句，眼睛继续看着小音符。(师逐句教唱第一段)(唱到反复记号讲解唱法)T心情是怎样的？(特别愉悦开心的)，所以我们要用轻快活泼的声音来演唱(播放音乐)几几拍的？(2/4拍)，第一拍是？(强)第二拍？(弱)师：你们真是太棒了，可以成功打开宝盒啦，谁想要到前面来打来它？这个什么啊？(双响筒)个音，开口长的为低音(师示敲)，开口短的为高音(师示敲)以用高音(PPT)开口短的这一侧来表示拍歌曲的强拍，强拍可以怎么敲？(用力敲)用低音(PPT)开口长的这一侧来表示弱拍。弱拍可以怎么敲？(轻轻敲)。(出示节奏Xx|XXx)这个节奏师：如果用拍手怎样能表示音的强弱？强拍我们可以？(用力拍)x歌词的间奏处伴奏(找两名同学站前面敲双响筒，一名同学站前面拍击节奏，其余学生用手拍节奏)在拍节奏的同时不什么动作？云儿、牛儿、把家回......我们加上音乐来试一试，看谁谁想到前面来表演？(找同学到前面唱跳，贴纸奖励)歌唱组负责唱歌，节奏组负责拍击节奏。(加音乐进行表演)。？

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