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文档简介

作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：外研版三起 年级及册次：四年级下册作业涉及及单元、章节（或主题、任务）：Module7Unit1Ihelpedmum.作业设计团队教师姓名（不超过5个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业参考答案设计词汇游戏，激发学习兴趣，锻炼学生逻辑思维，提高语用能力全体学生2分钟0.92发展性作业Listen，Readandmatch.听音连线.mp3helpedmumwatchedTVplayedontheputerwashedclothesE.cookednoodles参考答案本题通过活学生兴生进行对应连查学生对词组的理在文本语境中理解核心句型，后续语言活动奠定基础。全体学生3分钟0.95课中基础性作业参考答案结合文本内容填空，巩固所学重点短语，在语境中复习—般过去时语法要高时态意发学生学习力及学习信心，培养学生获取信息能力，内化语言知识和文化知识，巩固新的知识结构。全体学生2分钟0.85发展性作业Task1：Doasurvey.采访一下你的小伙伴，上周末有没有分担家务呢？他们都做了些什么呢？Whatdidyoudolastweekend?Ididthehousework...参考答案让学生在真实的情境中应用所学的语言知识进行知识的语言的产全体学生5分钟>0.95NameActivitiesNameActivities本题Task2：Playagame.集趣游戏规则：2人自起点出发，投到几往前移动几味，实格，到达前进格，单数则说出前进格图片所表达践，训mum.）投到双数，则一人问一人答。（例如：到达表格四：WhatdidSamdoyesterday? Sam练于—体的高watchedTV.）效学习活动，将语言融入到主题游戏中，操练单元核心结构与语养学生团队合作和沟通交流能力。课后基础性作业FillintheMidmap.应用全3>0.9思维体分5导图使语篇教学化繁为语篇信息分解为易于理解和学生钟记忆“块”参考答案帮助学生有条理的思考语篇提高学生理解语篇的能力。发展性作业Thinkandsay.Canchildrenhelpparentsdohousework?YesorNo?Showourlo

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