2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二4-2 权力行使 注意界限 第2课时 教案

4.2权利行使注意界限教案一、教学目标1.

让学生了解权利行使的界限以及超越界限的后果。2.

培养学生正确行使权利的意识和责任感。3.

引导学生在生活中树立法治观念，依法行使权利。二、教学重难点1.

重点：权利行使的界限以及如何正确行使权利。2.

难点：如何让学生理解权利与义务的关系，避免权利的滥用。三、教学方法1.

情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中体会权利的行使。2.

讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，激发学生的思维，加深对权利界限的理解。3.

案例分析法：运用真实案例，帮助学生理解权利行使不当的后果。四、教学过程1.

导入（3分钟）通过展示一些生活中常见的权利行使场景，如在图书馆内大声喧哗、在公交车上拒绝让座等，引导学生思考权利行使是否应该有界限。2.

讲解权利行使的界限（10分钟）介绍权利行使的界限的概念，让学生明白权利不是绝对的，而是有范围和条件的。强调在行使权利时，不能损害他人的合法权利，不能违背社会公共利益。一、民事权利有限制1．限制的内容(1)民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。(2)不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。2．对于人身权设定了界限(1)表现：对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，就不能认定为侵害名誉权。(2)原因：这些行为是保障消费者批评监督权所必需的。(3)例外：借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。3．对知识产权的限制(1)作品的合理使用①处理：使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费。②情形：为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品；为课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。(2)作品的法定许可使用①处理：可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费。②情形：报刊转载其他报刊上发表的作品；在为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。二、妥善处理相邻关系1．相邻关系(1)实质：是对不动产所有权的限制或延伸。(2)类型：包括相邻用水、排水，相邻通行，相邻不动产利用与管线安设，相邻通风、采光、日照，相邻有害物质排放，等等。2．正确处理相邻关系(1)原因①邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理不当，就可能引发侵权纠纷。②对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要的意义。(2)处理①不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。②法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。③一方在为自己便利行使权利时，也应当照顾到相邻方的利益。3.

组织学生讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：在生活中，你遇到过哪些权利行使不当的情况？这些情况对他人和社会造成了什么影响？我们应该如何正确行使自己的权利？鼓励学生分享自己的观点和经历，引导学生认识到权利行使需要考虑他人和社会的利益。4.

案例分析（10分钟）展示一些真实的案例，让学生分析案例中权利行使是否超越了界限，以及可能导致的后果。通过案例分析，加深学生对权利界限的理解。5.

总结（5分钟）总结权利行使的注意事项，强调在行使权利时要遵守法律法规，尊重他人的权利，不损害社会公共利益。鼓励学生在生活中