部编版一年级语文下册《彩虹》教学课件

彩虹11你见过彩虹吗？是什么时候看见的呢？“虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂在天上，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以，古人造字时，用“虫”作了偏旁。虹虫+工=虹hónɡ说说你看见过的彩虹。（）的彩虹（）的彩虹美丽弯弯听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文zuòjiāo座浇洒我会认提jìnɡzhàonáqiān镜拿兴照千tísǎxìnɡhónɡ虹挑tiāoqún裙

你用什么好办法记住这些生字的呢？裙衤衣字旁我会认偏旁衣读一读彩虹一座浇花提着洒水挑水高兴镜子拿着照着秋千裙子虹浇挑裙提镜千座洒拿照兴高兴千成那着到提示：点击生字进入详细讲解。同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文雨停了,天上有一座美丽的桥。学习课文座—坐一座桥一座山一座房子雨停了,天上有一座美丽的桥。

天上的桥是真的桥吗？彩虹一座桥好像弯弯的。学习课文朗读第二自然段，数一数有几个句子。我会读长句子爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇花用的水壶

那把浇花用的水壶你那把浇花用的水壶方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂如果我提着它，走到桥上去，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

请你把描写我的动作的词语圈出来吧！你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？

你知道我想做什么了吗？爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？你能读好问句吗？浇水洒水挑—跳—桃

比一比，你发现了什么？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？读一读，请你把描写我的动作的词语圈出来吧！你知道我想做什么吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？

读一读，请你把描写我的动作的词语圈出来吧！你知道我想做什么吗？提—拿—挂

读一读，你发现了什么？方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂

荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去dànɡpǎo读一读，说一说。跳来跳去青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！飞来飞去小鸟在天上飞来飞去。

你也来说一说吧！

课文里的小朋友想在彩虹桥上帮爸爸（），帮妈妈（），还在彩虹桥上（）。她要让爸爸、妈妈、哥哥都（）。浇田照着梳头荡秋千高兴

如果你能到彩虹桥上去，你想帮家人做什么呢？说一说

例:姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，把它撒下来，天上不就多了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？

，你

呢？如果我拿着它，走到桥上，

，天上不就

吗？你

，高兴吗？书写指导：左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。那nà那边组词：那边那样造句：那边就是我的家乡。音序：N

部首：阝结构:左右书写指导：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。着zhe提着组词：提着走着造句：爸爸提着公文包去上班。结构:半包围音序：Z

部首：

书写指导：左窄右宽，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩高于左半部分。到dào走到组词：走到到达造句：我梦想着有一天走到西藏。音序：D

部首：刂结构:左右书写指导：两个“口”要写的扁一些，横折钩在横中线。高gāo高兴组词：兴高采烈高空造句：大家兴高采烈地跳起来。音序：G

部首：高结构:上中下书写指导：“兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线上。兴xìng高兴组词：高兴兴致造句：我每天都高兴地去上学。音序：X

部首：八结构:上下书写指导：第一笔是短撇，第二横在横中线，竖在竖中线上。千qiān秋千组词：千万秋千造句：孩子在秋千上玩得多开心啊！音序：Q

部首：十结构:独体书写指导：斜钩从竖中线左侧起笔，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。成chéng变成组词：成为长成造句：小红和小刚握手成为好朋友。音序：C

部首：戈结构:独体第1课时第2课时图上画的是什么情景？你由此想到了什么？想象力比知识更重要。第1课时走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。单元学习任务16宇宙的另一边初读课文自读课文，要求：读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。标出自然段序号，思考：宇宙的另一边是什么样的？一栋房子一篇习作一座城市一条街道流淌秘密思绪

气喘吁吁认读词语：xū识记生字：①换偏旁躺—淌

都—绪冻—栋

偏—篇气喘吁吁②动作演示③组词秘密秘书秘诀秘方秘指导书写：秘密mìmì左右结构上中下结构书写要点：

“秘”：左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；“密”：“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。秘密宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。理解“倒影”：你们见过倒影吗？它是怎样的？倒影倒立的影子从哪些地方看出“宇宙的另一边，是这一边的倒影”?那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。品读课文自由读课文第3—9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？“我”的“倒影”：那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？大自然的“倒影”：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？自由朗读，思考：你在这两个自然段中发现了哪些秘密？在宇宙的这一边雪是在冬天下的在宇宙的另一边雪是在夏天下的季节特征日出方位生命状态太阳从东边升起石头是没有生命的太阳从西边升起石头像花朵一样开放，或者像人一样行走第一节课的“倒影”：上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。你喜欢宇宙另一边的数学课吗？为什么？想一想作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反。反着想读一读找出文中你觉得有趣的想象，有感情地读一读。归类写字淌栋梯铃绪仔细观察，这5个字有什么相同的地方？左窄右宽难写字书写指导：绪xù结构：部首：书写指导：右边“者”第四笔撇要写得舒展，穿插到“纟”下面。左右纟第2课时欣赏课文插图，读课文第1—9自然段。宇宙的另一边真有趣！自由朗读课文第10—12自然段，思考：课文还写了宇宙另一边的什么秘密？品读课文在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……宇宙另一边的习作秘密是什么？在宇宙的另一边，如果想写一篇关于云的习作，就得___________________________________________________________________________________写一写默读课文第10—12自然段，思考：从哪些地方可以看出课文写的是“我”的想象？正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”我有些尴尬。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。想一想请同学们像作者这样想象一下：在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？写一写根据提示写句子：宇宙的另一边发生的事和这边相反，要反着想。很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的这一边，雪是白色的；那么，宇宙的另一边，____________________宇宙的这一边，我是一个男孩，但宇宙的另一边，____________________宇宙的这一边，_________________，但宇宙的另一边，___________________指导书写chénɡ指导书写：第三笔竖写在竖中线上，最后两笔撇、捺要写得舒展。piān指导书写：上小