版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年部编版八年级语文上册期末水平测试卷满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。(35分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是()A.溃退(kuì)着舰(zháo)坠毁(zhuì)翘首遥望(qiào)B.紧绷(bēng)揪着(qiū)歼灭(jiān)卓有成效(zhuó)C.国殇(shāng)仲裁(zhōng)要塞(sài)锐不可当(dāng)D.屏息(bǐng)燕然(yān)缥碧(piǎo)飞漱其间(shù)3、下列加点的成语使用恰当的一项是()A.虽然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子里做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。B.为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。C.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。D.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。4、下列句子没有语病的一项是()A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.据统计,2017年第一季度,国内汽油行业销售量与去年同期相比,增加了大约12.7%左右。C.《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面,以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测,防止不合格肉制品重现百姓餐桌。5、对下列句子修辞手法判断有误的一项是()A.汽车在望不边际的高原上奔驰,扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。(比喻)B.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树,难道你只觉得它是树?(反问)C.白杨树算不得树中的好女子,它是树中的伟丈夫。(拟人)D.傲然地耸立,像哨兵似的,面对它们,你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声。(比喻,设问)6、将下面句子重新排序,最恰当的一项是()①站在球体极目远眺,黄浦江上巨轮如梭,连绵入海,所有风光尽收眼底。②在黄浦江边,矗立着一座高达四百六十八米的广播电视塔。③乘上电梯,只需四十秒钟,便可到达263米高的球体上。④走进塔正面,“东方明珠”四个金色大字,熠熠生辉。⑤当夜幕降临,巨大的球体光彩夺目,群星争辉,展现出迷人的景象。⑥眺望塔身,两个巨大的球体,如红宝石闪亮耀眼。A.②⑤⑥③①④B.②⑥④③①⑤C.④⑥①③⑤②D.⑤⑥③①②④7、默写古诗文中的名句。①_____________________,波撼岳阳城。(《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然)②安得广厦千万间,_____________________。(《茅屋为秋风所破歌》杜甫)③_____________________,心忧炭贱愿天寒。(《卖炭翁》白居易)④_____________________,落日故人情。(《送友人》李白)⑤是故_____________________,教然后知困。(《虽有嘉肴》)⑥故人_____________________,不独子其子。(《大道之行也》)二、文言文阅读。(15分)[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。(节选自郦道元《三峡》)[乙]二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。(节选自陆游《入蜀记》)[注释]①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。③翳:遮盖,这里指云。1.解释下面句中加点字的意思。①沿溯阻绝。②或王命急宣。③不以疾也。④然十二峰者不可悉见。2.用现代汉语说说下面句子。①清荣峻茂,良多趣味。②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。3.[甲][乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点?4.[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?三、现代文阅读。(30分)1、最后一次拥抱徐树建(1)林海在大城市工作,去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了,要返程的时候,林海心里不免难过起来,工作太忙了,路途太遥远了,或许下一次团聚又得是春节时。(2)时候不早了,林海用力拥抱了一下妈,又向苍老的爸挥挥手,掉头大踏步就走了,再耽搁下去,他的眼泪会流出来。(3)当到家的时候,妈打来一个电话,说:“海子,你走后你爸一直不开心,酒不肯喝不说,连饭也不想吃。”(4)林海忙说:“妈,您告诉爸,一有空我就会回去的,那时候我一定多陪爸几天……”(5)妈打断林海说:“不仅仅是这个,我偷偷告诉你原因,主要是你离开家时跟我拥抱了,没有跟他拥抱,他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了,说他以前那么喜欢你,你小时候他天天把你搂在怀里,现在连个拥抱都不肯……嗨,这老头越过越像小孩儿了。”(6)林海听了心里诧异,不就是一个拥抱吗?爸竟然需要这个!(7)不过爸说得对,不知从什么时候起,父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地给妈打电话,打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面,更是绞尽脑汁也想不出一句话,跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧,跟爸不像是父子,倒像是陌生人,甭说拥抱了,连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧?(8)无论怎么说,下次回去时,一定要狠狠拥抱爸一下。(9)城里日月飞快,一晃半年过去了,林海一直忙;再一晃又过年了,林海还是忙。老家就像天上的月亮,美丽万分,却又遥不可及。好在来日方长,等忙过这阵子一定回去,还欠爸一个拥抱哩。(10)时间跑啊跑,又不知跑了多远。这天忽然接到电话:爸突发疾病,不行了!(11)林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了,一棵遮天蔽日的大树倒了,心脏像给一只巨手一下子摘了去,空荡荡的,除了疼,还是疼。(12)这一路风雨无阻日夜兼程,原来回趟老家并不算太难,也不会耽搁太长时间,只要愿意挤,总会挤出时间的,可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢?(13)当一脚踏进家门的时候,看到爸正静静地躺着,妈和亲戚全围着。(14)妈说:“你爸老早就感觉不舒服了,可不让跟你说,说你太忙,他还说,海子说要拥抱我呢,我得好好活着……”(15)林海好容易才脱下鞋爬上床,坐在爸的脚底下,然后虔诚地伸出双手托住爸的后背,轻轻一用力,爸便坐了起来,啊,什么时候爸变得这么轻?(16)爸身上暖乎乎的,有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道,是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了,又太陌生了。(17)然后,林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上,就像他小时候靠在爸的肩膀上。(18)林海再用力搂住爸的腰,说:“爸,我拥抱你了……”(19)爸没有回答,在几分钟之前爸已走了。(有改动)1.请从林海的角度,围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络,在下列两处横线上填写有关的情节内容。①去年春节回老家,没有给爸拥抱。②___③____④爸去世时,给了爸拥抱。2.林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱?3.试从修辞的角度赏析第(11)自然段。4.结合本文具体内容分析林海这一人物形象。5.简要分析本文第(19)自然段的写法之妙。2、风吹白鸽拨琴弦黄舒灿①在伦敦的鸽子广场,我感受到的不只是异乡风情。②这天,云淡风轻,我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛,细细看,转眼间,一位老人映入眼帘。③我驻足观察着他:他穿着米黄色风衣,带着一顶黑帽子,鼻梁上,深色镜框下镶着一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上,手拿着原木色吉他,独特的气质,合适的穿着,在蔚蓝天空的映衬下,成为一道独特的风景。④他布满皱纹的手,开始缓缓拨动琴弦,悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指尖,他的手法变化多端,节奏轻快,手指转换让我目不暇接。突然,他双眼微闭,身体有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子,却如行云流水,酣畅淋漓,我心里不由得暗自赞叹。⑤在他正前方的琴袋里,装满了铜币。这些铜币,在阳光的照耀下,闪闪发光,如此和谐。一曲终了,我缓缓走上前,俯身弯腰,几枚铜币轻轻落下,声音清脆,这是我对他琴声的致谢。我望着他,笑了笑,本想夸赞他的琴技高超,却觉得此刻无言胜有言,他也回报一个慈祥的笑容。⑥我正准备转身而去时,又一曲响起。开始反复快奏回旋,似流水潺潺,清澈明丽。忽而节奏轻快,伴着拍打琴身,如二重奏般奇妙。一会儿琴风又突转,像悲伤的颂歌,叙述着忧愁。最后高亢激昂,让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术,浮动的手影,颤动的琴弦,如此契合。⑦这寻常的一幕,原来可以这么美好。我感到自己的内心产生了共鸣与应和。⑧我不打算再去繁华的商店,便走向他对面的环石椅,背靠着花坛,静静地坐看,远远地望着。无关风月,无关忧愁,我也微闭双眼,陶醉在这无限的美好中,忘记了时间,也忘记了自己。⑨“小姑娘,你也在听他弹吉他吗?”一位东方中年女士问我,“对的”,我微笑回答。“其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了,常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华,而且现在生活也很富足,但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他,本来只是为了传播快乐,后来竟有人把他当作卖艺的,给他钱。开始时他有些手足无措,但慢慢地,他认为这是别人对他音乐的肯定,心里也获得了坦然和更多的快乐,便欣然接受了。这么多年了,他积攒的铜币全部捐给了红十字会,用来救助那些因战争而流离失所的难民,他多么希望没有战争啊。我虽然不懂音乐,但我可以肯定,他从来没有弹过相同的曲子。”听后,我对老人又多了几分敬佩。长年累月,不弹相同的曲子,这得有多高的造诣?⑩我朝他的方向望去,此时,不知他又在弹奏一首什么曲子。我忽然地发现,在他身旁,有一群白鸽,这些白鸽扇动着翅膀,似一片白色的海洋。那情形,似乎是在为老人伴舞,相互配合得那么默契,好似多年的挚友。⑾我呆若木鸡地驻足在这位老艺术家的面前心潮涌动。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞,也从来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。⑿突然,最后的曲子结束了,清风拂过,和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来,碎成一地的金光斑,所有的白鸽都朝着蓝天的同一方向起飞……⒀我朝他的方向,再次深深鞠了一个90度的躬。(选自《黄舒灿作品集》,有删改)1.文章以“风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处?2.文中的老人是一个怎样的形象?3.选文第⑥段老人的琴风是怎样变化的?4.试分析第12段划线句子在文中的作用。5.从修辞手法角度品味下列句子的表达效果。他好像在变着世间最高超的魔术。四、写作题(40分)在我们的生活中,有各种各样的建筑。这一建筑可以是单体建筑,比如一栋楼、一座桥,也可以是群体建筑,比如一条街巷、一个广场。它们或外观独特,或历史悠久,或有重要的意义,或有特殊的功能。请你写一篇说明文,向大家介绍某一建筑。要求:(1)题目自拟,不少于500字;(2)抓住建筑的特征来写,注意介绍建筑的位置、外观、用途等;(3)合理安排文章的结构,可以先总说建筑的特征,然后加以具体说明;(4)书写规范,卷面整洁。
参考答案:一DACCB①气蒸云梦泽②大庇天下寒士俱欢颜③可怜身上衣正单④浮云游子意⑤学然后知不足⑥不独亲其亲二1.①断②有时③快④全,都2.①水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。3.[甲]文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。[乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。4.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。三1.接到母亲电话,决定给爸一个拥抱很久未回老家,欠爸一个拥抱2.“拥抱”这个动作表达的是爱,传递的是亲情(或因为拥抱代表着儿子对他的爱,林海离家时拥抱了妈妈,却只向从小天天把他搂在怀中的挥挥手,爸爸觉得父子之间生分了,爸爸期待林海对他爱的回应。3.运用比喻的修辞,把父亲比作大山、大树,形象生动地写出爸在林海心中的分量和重要性,表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。4.①通过林海盼望回老家与父母团聚,看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人;②接到母亲电话,意识到父亲期待一个拥抱,决定下次回去补上拥抱,由此看出他是一个懂得反思(或知错就改、孝顺)的人;③久未回家,仍记得欠父亲拥抱,说明他是一个信守承诺的人;④通过写他得知父亲病重的所思所感,看出他是一个深爱父亲的人。5.①故事戛然而止,语言简明,引人深思;②点睛之笔,含蓄点明
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《焊接质量检测与评价》教学大纲
- 教案(水的性质及水污染)
- 玉溪师范学院《伦理学》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 地震前兆仪器账务处理实例-记账实操
- 小班泥工西瓜课件
- 2024年三季度碳交易市场运行与政策盘点-碳市场扩容信号明确成交价量均有提升
- 管理会计第5版 期中试卷
- 2019粤教版 高中美术 选择性必修3 雕塑《第三单元 了解中国雕塑的前世今生》大单元整体教学设计2020课标
- 2024届贵州省遵义市湄潭县湄江中学高三下学期第四次质量检测试题数学试题
- 财务岗位就业合同
- (试卷)建瓯市2024-2025学年第一学期七年级期中质量监测
- 机耕道路维护方案
- 2024年海南省高考历史试卷(含答案解析)
- 2024版成人术中非计划低体温预防与护理培训课件
- 北师大版数学一上 3.1《一共有多少》教学设计
- 24秋国家开放大学《当代中国政治制度》形考任务1-4参考答案
- 医院检验科实验室生物安全程序文件SOP
- 岗位竞聘课件(完美版)
- 小学英语写作教学的思考与实践 桂婷婷
- “以德育心,以心育德”
- 封条模板A4直接打印版
评论
0/150
提交评论