仁爱英语九下教学计划

九下英语教学计划一、学情分析九上春季期末，农村初中第一名，高分率，及格率和优分率第一，但是低分率28.71%较高，差生多，影响了整体的均分。九下的内容虽然不是很难，但是这两个单元还是有很多的词汇量，要让学生掌握这些词汇，扩大词汇量才能降低阅读的难度。时间安排以上阶段任务安排为暂定，在实际新课学习过程中会根据学生实际掌握情况进行适时调整。但不论如何，基本要保证前六周完成九下的新课教学计划。除此之外每周进行一次综合性考试（满分120分，听力30分），以周报为主，因为其题型与我们中考一致，主要是让学生熟悉中考新题型，在九下新课不是特别难的情况下，能先通过做综合性的试题捡起已经遗忘的知识。具体新课安排是：第一周，完成第五单元第一个话题，这一话题主要是围绕中国的名胜古迹来展开，从而引入定语从句这一语法，这一话题主要是掌握引导词that和who的用法，其实对于学生来说，两个词的区分很简单，难度不大，这时候就要把后面的学生抓起来。第二周，完成相应的第二话题，这一话题主要是介绍中国的四大发明，继续学习其他三个引导词who,whom,whose,学习谚语的英语表达，增加学生的阅读量和积累量。第三周，完成第三个话题，要求学生掌握主谓一致的用法。该知识点难度不大。学生很容易掌握。第四周至第六周，完成第六单元的新课教学，由于该单元没有语法点，主要是要求学生掌握单词和短语的用法。所以该第四周到第六周上新课阶段我们会每天让学生在课前花几分钟做一篇阅读，包括A.B.C篇阅读，完型填空和读写结合，培养学生限时做题的阅读技能，为后面针对性复习打基础，总的来说在四月初也就是第六周九下的新课要处理完。三、策略（1）将课堂效益放在第一位。每次课都要有具体清晰的学习目标，并且要按时完成教学任务，不能经常存在完成不了当堂新课目标的现象，不然新课教学的时间就要被拉长。并且要通过各种方式了解学生对教学内容的掌握情况，关注学情从而对教学节奏和内容进行调整。注重知识的落实。在教学过程中要将抓落实始终放在首位，在“一步一个脚印”的前提下，部分关键内容还要做到“一步三回头”！每天上完新课后，第二天上课前要抽几分钟时间对前一天的内容进行听写检查学生知识的落实与消化情况。听写不合格的同学要重新听写直到过关为止，不能让后面的同学懒惰觉得搞不到就不搞了。注重学生的灵活运用能力。由于英语题型的变化，这学期英语上课也会发生相应变化。死记硬背的东西分值降低，重点在于学生的灵活运用能力。（4）分层要求齐头并进。根据学情各班大致可分为三个层次，做到不放弃任何一个学生。对于班上中等偏上的学生侧重要求知识的理解和运用。对于英语成绩较优的学生除达成以上目标，应对他们多一些单独辅导，以此促使他们对于灵活的拔高题有所突。对于英语成绩差的学生，能够认读新课里面的生单词，力求尽量扩大词汇量。针对班上不同学习层次上的学生要同等关照，做到各类学生在都有收获。四、具体实施方法：1.落实词汇认读是基础；2.根据对话内容精心设计听力任务，对话不能预习，听力训练要落实到位；3.大声熟练朗读对话；4.阅读能力是关键，一定要精心选择阅读文章。5.阅读任务要精心设计；6.引导学生讨论交流阅读任务中有意义的思考题；7.背诵文章中的好词好句；8.翻译句子是简单而又有效的练笔形式；9.句型、语法等语言知识要多运用；11.课堂上一定要兼顾学生，鼓励学生积极认真参与学习活动；五、作业评价：1.教师评价：对于作业上比较主观灵活的题目由教师批改，易错点进行集体讲解2.师生共评：每个单元的单词、短语、句子听写还有背诵课文等过关