衔接点01 质点与参考系（原卷版）

衔接点01质点与参考系课程标准初中知道机械运动，能用实例说明机械运动的相对性。高中1.了解质点的含义；知道将物体抽象为质点的条件。2.经历质点模型的建构过程，初步体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。3.了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义。初中物理知识储备1．机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态。2．物质和物体：物质由分子、原子等组成；物体是物质的聚集状态。3.参照物的概念（1）要描述一个物体是运动的还是静止的，要看选定哪个物体作为标准,被选择标准的物体叫做参照物.（2）同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物．这也说明了物体的运动和静止是相对的。4.参照物的选择：（1）参照物的选定可以是任意的，运动和静止的物体都可以作为参照物，物体本身不能做参照物.判断物体是运动还是静止，有两个步骤，一看选哪个物体作为参照物，二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。如果位置变化了，是运动的；如果位置没有变化，是静止的。（2）被选作参照物的物体，就假定该物体是静止的。（3）一般选地面或地面上静止的物体作为参照物。生活中一般以地面为参照物时，往往不说明。（4）描述同一物体的运动时，选择的参照物不同，结论一般不同。高中物理新知识、新模型知识点一质点1．质点：用来代替物体的有质量的点。2．把物体看成质点的条件：当物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略时，可以把物体看成质点。知识点二参考系1．定义：在描述物体的运动时，被选定作为参考，假定不动的物体叫作参考系。2．选取原则：描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择。通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以地面作为参考系。3．静止的相对性：自然界的一切物体都处于永恒的运动中，运动是绝对的，静止是相对的。初、高中物理衔接点1.高中物理的参考系可以简单的看成初中物理学习的参照物。同一物体的运动用不同参考系来描述存在差异。要描述物体的运动，首先就要确定参考系。另外，用不同参考系，分析物体的运动难易不同，要体会到，参考系选取得当，可以使描述的动变得简洁，易于研究。高中学生要进一步体会到运动的相对性及参考系选取对描述物体运动的重要性。2.质点是一种理想化模型。这也是步入高中的学生第一次用理想化模型的观点来思考问题，是高中物理学习需要具备的基本核心素养。3.质点概念的建立是本节的难点。质点是一个理想模型，步入高中的学生要提升建构模型的能力。质点概念的建立就是学生在高中第一次经历针对实际问题抓住主要因素忽略次要因素的科学思维方式，抽象概括出的理想化模型。4.质点概念比较抽象，同学们可以通过实例分析，在感性认识的基础上，通过实例分析，归纳结论，辨析应用，逐步理解质点的概念并掌握判断物体是否可视为质点的条件。例如：雄鹰飞翔时各部分运动情况不完全相同，因此描述它的运动十分复杂，但如果我们只关注它的整体移动情况，比如研究一段时间内雄鹰从哪里移动到了哪里，就可以把它看成一个点来研究。1.在研究“复兴号”列车由北京开往广州所用时间时，能否把列车看成质点？如果研究列车通过一座隧道的时间，能否把列车看成质点？2.观察图中所展现的生活情景，回答下列问题。(1)在汽车行驶过程中，小华和司机的相对位置________(选填“变化”或“没变”)，所以说小华相对于司机是__________(选填“运动”或“静止”)的。(2)在汽车行驶过程中，小华和小明的相对位置________(选填“变化”或“没变”)，所以说小华相对于小明是__________(选填“运动”或“静止”)的。例题1.2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909m。“奋斗者”号照片如图所示，下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是()A.估算下降总时间时B.用推进器使其转弯时C.在海沟中穿越窄缝时D.科学家在其舱内进行实验时例题2.在平直公路上，甲以10m/s速度向东运动，甲相对自己以7m/s的速度水平向后抛出物体乙。则物体乙被抛出瞬间以下说法正确的是()A.以甲为参考系，乙以3m/s的速度远离B.以乙为参考系，甲以3m/s的速度靠近C.以地面为参考系，乙以3m/s的速度向东运动D.以地面为参考系，乙以17m/s的速度向西运动一、单选题1．在下列体育比赛项目中，能将运动员看作质点的项目是（）A．

马拉松 B．

跳水C．

击剑 D．

体操2．关于参考系的选取，下列说法中错误的是（）A．描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的B．同一物体的运动，选不同的参考系可能有不同的观察结果C．实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D．参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体3．如图所示的瓢虫，其身上的星数（斑点数）显示了它的种类，在下列研究瓢虫的具体情形中，可将瓢虫视为质点的是（）A．研究瓢虫的转身动作 B．研究瓢虫的飞行路线C．观察瓢虫的翅膀扇动 D．记录瓢虫身上的星数4．有一个“形影不离”的成语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起。在晴天的早上，某同学在操场上跑步，下列说法正确的是（）A．以地面为参考系，影子是静止的B．以人为参考系，影子是静止的C．以人为参考系，影子是运动的D．无论以人还是地面为参考系，影子都是运动的5．飞热气球运动起源于18世纪的法国，随着球皮材料和致热燃料的普及，热气球已成为公众休闲观光和体育旅游项目。在一次观光游览中，甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降。那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况说法正确的是（）A．甲、乙匀速下降，v乙<v甲，丙停在空中B．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速上升C．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙>v甲D．以上说法均不对6．为了提高枪械射击时的准确率，制造时会在枪膛上刻上螺旋形的槽。这样，当子弹在枪管中运动时，会按照旋转的方式前进。离开枪管后，子弹的高速旋转会降低空气密度、侧风等外部环境对子弹的影响，从而提高子弹飞行的稳定性。下列关于子弹运动的说法中正确的是（）A．当研究子弹的旋转对子弹飞行的影响时可以把子弹看做质点B．当研究子弹射击百米外的靶子所用的时间时不可以把子弹看做质点C．无论研究什么问题都可以把子弹看做质点D．能否将子弹看做质点，取决于我们所研究的问题7．2019年9月23日第七届世界军人运动会圣火在陆军英雄部队“开国大典红一师”传递。本站主题是“传承红色基因、维护世界和平”，共有20名来自陆军的火炬手参与传递。观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰，关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法正确的是（旗杆和甲、乙火炬手在同一地区）（）A．甲、乙两火炬手一定向左运动B．甲、乙两火炬手一定向右运动C．甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动D．甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动8．在“金星凌日”的精彩天象中，观察到太阳表面上有颗小黑影缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，这种天文现象称为“金星凌日”，如图所示。下面说法正确的是（）A．地球在金星与太阳之间B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点C．以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零D．以太阳为参考系，可以认为金星是运动的二、多选题9．如图所示，热气球已成为公众休闲观光和体育旅游项目。在一次观光游览中，甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降。那么，从地面上看，关于甲、乙、丙的运动情况说法正确的是（）A．甲、乙匀速下降，v乙<v甲，丙停在空中B．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙>v甲C．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙匀速上升D．甲、乙匀速下降，v乙>v甲，丙静止10．甲、乙、丙三个人各坐在一个热气球上，三个热气球或静止或沿竖直方向运动。已知甲乘坐的气球正在上升，乙看见甲静止不动，丙看见甲正在上升，则以下说法中正确的是（）A．甲将会看见地面向他扑面而来B．甲将会看见地面正在离他而去C．乙乘坐的气球正在空中静止不动D．丙乘坐的气球可能在空中静止不动11．如图所示为正在航拍的四旋翼无人机。下列操作过程中不能将无人机看成质点的是（）A．调节无人机旋翼的转速 B．调整无人机在空中的姿态C．观察无人机在空中的位置 D．调整无人机上摄像机镜头的方向12．云台山是全球首批世界地质公园，青龙峡景点有“中原第一峡谷”美誉，这里气候独特，水源丰富，植被原始完整，是生态旅游的好去处，乘坐索道缆车观赏怡人的风景以外，还能感觉悬挂在高空的刺激感。对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，以下说法正确的是（）A．以自己为参考系，看到对面的山迎面走来B．以对面的山为参考系，自己静止不动C．以自己为参考系，看到同一缆车里的人向对面的山不断靠近D．以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的青山绿树向身后走去13．2019年10月1日，我国举行了盛大的国庆70周