学会发言（教学设计）2023-2024学年心理健康四年级上册

/学会发言——2023-2024学年心理健康四年级上册教学设计一、教学目标1.让学生理解发言的重要性，认识到在课堂上积极发言能提高自己的学习效果。2.培养学生敢于发言、善于发言的能力，提高他们的自信心和表达能力。3.引导学生尊重他人发言，养成良好的课堂倾听习惯。二、教学内容1.发言的重要性2.发言的技巧3.尊重他人发言4.课堂实践与演练三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握发言的技巧，提高课堂参与度。2.教学难点：培养学生敢于发言、善于发言的能力，以及尊重他人发言的良好习惯。四、教具与学具准备1.教具：PPT、教学卡片、计时器2.学具：笔记本、水笔五、教学过程1.导入：通过一个发生在课堂上的小故事，引发学生对发言的兴趣，导入新课。2.新课讲解：a)讲解发言的重要性，让学生认识到在课堂上积极发言能提高学习效果。b)教授发言的技巧，如：先思考再发言、清晰表达自己的观点等。c)强调尊重他人发言，培养学生良好的课堂倾听习惯。3.课堂实践与演练：a)学生分组讨论，practice发言技巧。b)选取代表进行发言演练，教师点评并给予指导。4.总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的表现，以及如何改进和提高自己的发言能力。六、板书设计1.发言的重要性2.发言的技巧3.尊重他人发言七、作业设计1.课后思考：请学生总结本节课学到的发言技巧，并尝试在家庭生活中运用。2.实践作业：邀请家长参与，观察学生在家庭中的发言情况，家长签字确认。八、课后反思本节课通过故事导入、讲解、实践演练等环节，让学生掌握了发言的技巧，提高了课堂参与度。但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，给予他们充分的发言机会，培养他们敢于发言、善于发言的能力。同时，要加强对学生尊重他人发言的引导，养成良好的课堂倾听习惯。在今后的教学中，可以尝试将心理健康教育与学科教学相结合，让学生在学会发言的同时，也能培养良好的心理素质。首先，需要重点关注的是“教学过程”这一部分。教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接影响到学生的学习效果。在这一部分，我将详细补充和说明教学过程的设计和实施。一、导入环节：在导入环节，我会通过一个生动有趣的课堂小故事，引发学生对发言的兴趣。这个故事可以是关于一个学生在课堂上积极发言，从而获得老师和同学们的赞赏和鼓励的故事。通过这个故事，让学生初步认识到发言的重要性，激发他们对本节课的兴趣。二、新课讲解环节：在新课讲解环节，我会从三个方面进行讲解。1.发言的重要性：我会详细阐述在课堂上积极发言对学生的学习效果的提升作用。发言不仅能帮助学生巩固所学知识，还能提高他们的思维能力和表达能力。同时，我会分享一些成功案例，让学生更加深刻地认识到发言的重要性。2.发言的技巧：在这一部分，我会教授学生一些发言的技巧。比如，发言前先思考，确保自己的观点清晰明确；发言时要注意语速和音量，尽量让全班同学都能听到；发言后要倾听他人的意见，以便进行进一步的讨论和交流。这些技巧都是基于学生的实际需求和心理特点设计的，旨在帮助他们更好地参与课堂讨论。3.尊重他人发言：我会强调尊重他人发言的重要性。在课堂上，每个学生都有权利表达自己的观点，他人应给予尊重和倾听。我会教育学生，尊重他人发言不仅是基本的礼仪，也是对自己发言的尊重。只有在一个互相尊重的环境中，大家才能更好地进行交流和讨论。三、课堂实践与演练环节：在这一环节，我会让学生进行分组讨论，练习发言技巧。我会给每组分配一个话题，要求学生在组内进行讨论，然后选取代表进行发言。这样，学生可以在实际操作中运用所学的发言技巧，提高自己的表达能力。在学生发言后，我会进行点评和指导。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现不足的学生，我会提出改进建议，帮助他们提高发言能力。四、总结与反思环节：在总结与反思环节，我会让学生谈谈自己在课堂上的表现，以及如何改进和提高自己的发言能力。这样，学生可以对自己的学习情况进行反思，找出不足之处，从而在今后的学习中加以改进。通过以上教学过程的设计和实施，我希望能够帮助学生掌握发言的技巧，提高他们在课堂上的参与度。同时，我也将关注每一个学生的学习情况，给予他们充分的发言机会，培养他们敢于发言、善于发言的能力。此外，我还会加强对学生尊重他人发言的引导，使他们养成良好的课堂倾听习惯。在今后的教学中，我将继续探索和尝试新的教学方法，将心理健康教育与学科教学相结合，让学生在学会发言的同时，也能培养良好的心理素质。我相信，通过不断的努力和实践，我能够更好地为学生提供优质的教育服务，帮助他们实现全面发展。五、教学过程的详细实施步骤1.导入环节：-我会讲述一个关于学生在课堂上积极发言，从而获得学习进步和同学认可的故事。-故事结束后，我会提问学生：“你们认为在课堂上发言有什么重要性？”让学生初步思考发言的价值。-邀请几名学生分享他们的想法，为接下来的新课内容做铺垫。2.新课讲解环节：-我会分三个部分详细讲解发言的技巧和重要性。-在讲解发言的重要性时，我会使用多媒体展示research结果，说明积极发言对学习成果的正面影响。-在讲解发言的技巧时，我会使用具体的例子来解释如何组织语言、如何清晰表达观点等。-在讲解尊重他人发言时，我会通过角色扮演的方式，展示正确的倾听态度和反馈方式。3.课堂实践与演练环节：-我会将学生分成小组，每组分配一个话题或问题，要求他们在小组内进行讨论。-讨论结束后，每组选派一名代表进行发言，其他组成员可以随时补充发言。-我会使用计时器来控制发言时间，确保每个学生都有机会表达自己的观点。-在学生发言时，我会记录他们的表现，以便在后续的点评环节提供反馈。4.点评与指导环节：-发言结束后，我会对每个学生的表现进行点评，表扬他们的优点，并提出改进建议。-我会特别关注那些在发言中表现出紧张或不自信的学生，鼓励他们并给予具体的发言技巧指导。-我会强调，发言不仅仅是表达自己，更是一种与他人交流和思维碰撞的过程。5.总结与反思环节：-我会让学生在小组内或全班范围内分享他们的感受和体验，讨论他们在发言中遇到的困难和克服的方法。-我会鼓励学生反思自己的发言习惯，思考如何在未来的课堂上更好地参与和表达。-我会总结本节课的关键点，并鼓励学生在课后继续练习和应用所学的发言技巧。六、板书设计：-我会设计一个简洁明了的板书，包含以下几个部分：1.发言的重要性2.发言的技巧3.尊重他人发言4.课堂实践与演练七、作业设计：-课后思考题：让学生写一篇短文，描述他们在课堂上的发言体验，以及他们打算如何在未来的学习中改进自己的发言技巧。-实践作业