语文四年级下册单元七作文指导（完整版）4

我敬佩的一个人在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。习作要求：

写一个特点鲜明，且给人留下深刻印象的人，这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，要学会使用细节描写（外貌、神态、语言、动作、心理活动）表现出这个人某一方面的特点。写作时要注意：1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。要精选动词，把动作写准确具体，还要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。3、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。写作结构（1）：1、（总）点明你最敬佩的人是谁？他是什么样子的？他最令你敬佩的特点是什么？2、（分）通过具体的一、两个事例表现出这个人令你敬佩的特点。（如果是两个事例，之间注意写好过渡句，如：小明不但爱学习，还很乐于助人。）3、（总）写出你的感受。我最敬佩的一个人我最敬佩的人是谁？大家一定会想，这一定是一位伟人或是家喻户晓的明星。其实，他只是生活中一位平凡人物——我亲爱的爸爸。

爸爸长得魁梧高大；四方脸上一对大眼睛炯炯有神；浓黑的眉毛，眉宇间透出英气；两瓣嘴唇经常紧抿，流露出一种自信的神情；挺直的鼻子下两道勾纹，；更显出一脸坚毅刚强的气概。爸爸是一个学习态度很认真的人。有一次，我和爸爸一起阅读一本书。正当我和爸爸看得津津有味的时候，爸爸突然皱起了眉头。我好奇地问爸爸：“你怎么呢？”爸爸指了指书上的那个字，说：“这个字读什么？”我为了让爸爸夸奖我，我就显出一副骄傲的样子，不懂装懂地告诉爸爸：“这个字读辟。”刚说完，我不由得为自己的自作聪明而觉得有点沾沾自喜。可爸爸依然摆着一副严肃的脸。我问爸爸，“爸爸你还不会吗？”爸爸叹了一口气后，就说了一句话，“我怎么看都觉得这个字的读音念辟是错误的。”“哈哈哈……”我大笑着说：“爸爸，你被我给骗了。其实，我也不知道这个字是怎么读的？”爸爸的脸色突然由晴转阴，说：“你怎么能够用这种态度对待学习，不认识的字要查字典，不能不懂装懂。”听了爸爸的话，我的脸立马变红了。我连忙走到书房里，拿出了“新华字典”查出了这个字的正确读法。我为自己刚才的幼稚行为感到很惭愧。我的爸爸虽然平凡，但是他却不平庸。他是一个对学习很认真负责的人，我为有这样的爸爸而感到