幼儿园美术详细教案（20篇）

幼儿园美术详细教案（汇总20篇）幼儿园教案的编写应注意针对幼儿个体差异的教学设计，促进每个孩子的全面发展。教案范文是老师教学工作的总结和成果展示，以下是一些优秀的幼儿园教案范文，希望对您有所启发。

幼儿园美术教案

1、运用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五彩缤纷的菊花形象。

2、在欣赏、探讨的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

1、菊花一盆。

2、幼儿用书，操作纸，油画棒。

3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔若干。

1、出示实物菊花，引导幼儿欣赏菊花，了解菊花的主要特征。

老师：你望见的秋天的菊花是什么样子的？

2、观赏幼儿用书上的排水画《漂亮的菊花》。

画面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态。

请幼儿讲解并描述菊花的外形特征，老师示范制作排水画的基本方法。

a)用油画棒干脆在纸上画彩色的菊花，还可以采纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形态，再给花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色：

画好后，选一个自己喜爱的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上颜色，肯定要按一个方向有序的刷。

4、幼儿创作活动。

老师提示幼儿尽量把菊花画得大些。激励幼儿用浅色和艳丽的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。

5、组织幼儿有序地涂颜色：

图画画好后，可以到前面来涂底色，老师进行个别指导和帮助，提示幼儿有序地刷底色，尽量保持桌面或画面整齐。

6、展览幼儿作品。

幼儿相互观赏，并向同伴介绍自己的作品。

1．幼儿观赏邮票，尝试用显明、柔软的色调装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和色调美的感受和阅历。

1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。（人手一份）3．集邮册3本。

幼儿学会用显明、柔软的色调装饰邮票。

1.引起爱好

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封）

3.这封信究竟少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以观赏）

6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

7.师生探讨

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……）

9.刚才有小挚友望见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小挚友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园具体教案范文

活动目标：

1.相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验共享、合作的欢乐。

3.能仔细倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。

4.培育幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说一般话。

活动打算：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。

3.幼儿与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

出示图：月球(请点击)讲讲月亮的改变。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

3、观赏:老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最终一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的敬重和爱戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，始终住在月亮广寒宫。

羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向和善的嫦娥祈求祥瑞平安。从今，中秋节拜月的风俗在民间传开。

故事二《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，家都兴奋极了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传闻和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺压老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓安排在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧!接下来请你们说一说。

4、人们怎样过中秋。

1)请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人谬中秋(请点击。

5、吃月饼，共同共享欢乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小挚友最爱吃月饼，今日家带来了各种各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。

2)老师简洁小结，月饼的分类(请点击)。

3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

6、延长活动：设计自制贺卡。

幼儿园美术教案

石头是幼儿平常生活中比较常见的物品，孩子们都很喜爱玩。近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石，那色调斑斓的石头更引起了幼儿极大的爱好。正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教化呢？一起先，我想到了数数。但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代，也没有多大的意思，而且显得很单调。重要的是如何利用石头本身所具有的特征，围绕它的特征来开展活动。细细的视察石头，它具有不同的颜色，有大有小，有粗糙有光滑。因此我想就此入手，把活动的重点放在让幼儿依据石头的特征来进行排序活动，并整合了有关数学方面数数和分类的学问。

（一）引题

“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事，谁用石头铺路了？今日我们也一起去帮兔姐弟铺路。”

（反思：通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开宗明义的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的爱好。为整个活动的有序开展奠定了基础）

（二）捡石头

1、视察石头

1）看看这里有多少石头？

2）这些石头是怎么样的？

3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。

（反思：这一环节的设计是让幼儿通过自己的视察，进一步驾驭、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的依据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既发展了幼儿的视察实力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明白幼儿比较细致的视察实力。假如在教学中老师能刚好的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行视察、描述，那么更加体现了多种教化内容的整合。可见老师心中应当时时装有整合的目标。使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。）

2、捡石头——按数量捡石头

1）请小挚友捡两块粗糙的石头

2）听听老师拍了几下手，就捡几块石头

3）听听敲了几下小铃，就捡几块石头

4）请你数一数，你一共捡了几块石头？

（反思：这是一个有关数量和数数的环节。在这个环节中老师给了幼儿多种的刺激，通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时老师又把石头的数量限制在6以内。使的幼儿能数的清晰、正确。）

3、分类

请你把捡来的石头送回家：光滑的石头放在红筐里，粗糙的

石头放在绿筐里（反思：这个环节既让幼儿依据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的巩固了解，又为下一环节的捡石头奠定了物质的打算）

4、捡石头

1）请你一块一块的捡不同的石头，等到老师说停的时候，就立刻回到座位上

2）数数你捡到了多少石头？

（反思：再一次让幼儿来捡石头。而这次捡石头老师充分的放手，让幼儿自由的捡石头，但是在放手的同时又有肯定的限制，如让幼儿一块一块的捡不同的石头，主要是为后面的排序作好打算。由于幼儿动作有快慢，捡的时候有的幼儿一块一块的在选择，有的则见一块捡一块。因此幼儿捡的数量都不一样，这样在数数的时候也显示了差距。同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。但是在教学的时候，老师的时间没有很好的限制，给幼儿的时间稍长了点，导致有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。不仅为数数带来了难度，更影响了后面的排序。）

（三）铺路

1、幼儿自由铺路：请你用你捡来的石头帮兔姐弟铺一条路。

2、沟通：你用石头是怎么铺路的？（老师把幼儿的铺法陈设在黑板上）

3、学别人的方法铺路：我们学学这种方法来铺路

4、学习按间隔的方法进行铺路

假如在提升的时候能更细致、具体就更加完备了。）

（四）延长活动

1、今日我们一起铺了一条石头路，上次我们去哪里走过石头路，走石头路有什么感觉？

2、一起去踩踩自己铺的石头路

（反思：通过回忆在梅苑公园走石头路的经验，再次激发幼儿走石头的爱好。）

三、教后感

本次活动主要是让幼儿在感知石头特征的基础上，学习按石头的特征进行排序的一个数学活动。其中也整合了数学中的一些数量、分类等内容。

在这个活动中主要的教具就是石头，老师有意识的选择不同特征的石头作为本次活动的主角。石头是幼儿平常生活中比较常见的，也是幼儿非常很感爱好的东西。通过这样的集体教学活动使幼儿对石头的相识更深了一步。同时也得到了数学方面的发展。在活动中老师所供应的石头数量应当更加足够，这样在幼儿排序的时候可以依据自己的须要随时的补充一些自己所须要的石头。

本次活动的材料是石头，充分体现了材料的生活化。材料是数学活动的载体，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往确定着幼儿获得学问的多少，激发爱好的大小及开发智力的深度。而石头本身具备的特征比较多，适合幼儿进行分类和排序。同时这样的材料来源于生活，打算比较简洁，不用化许多的功夫。体现了材料打算的简洁化，但虽然是简洁的材料但在用的时候却是特别的好用。

在教学方法的选用上体现了方法的多样化。操作法是供应合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的摆布、实践中获得数学感性阅历和逻辑学问，是小班幼儿学数学的最主要的方法；嬉戏法是将抽象的数学学问寓于幼儿感爱好的嬉戏中，让幼儿在嬉戏活动中学习，有利于调动主动性和激发爱好，也是一种常用方法。

在本次活动中就充分考虑到小班幼儿的年龄特点，运用嬉戏的方法贯穿始终，同时又让幼儿充分的操作，让幼儿在自己的动手中获得新的学问阅历。

在活动中始终体现幼儿是活动的主体，老师是活动的主导的现代教化思想。在让幼儿学习排序的过程中就体现了幼儿在前，老师在后的学习方法。首先让幼儿自己自由的进行排序，然后让孩子自由的进行展示，在孩子展示的基础上，老师加以总结，把孩子的原有的阅历进行提升。再让孩子学习新的排序方法，获得多种的排序阅历，得到发展。

老师指导做到三个“最”：最少的干预，最多的视察，最大的激励。对幼儿来说，操作的过程要比结果更为重要，老师细致视察幼儿的操作，让幼儿充分的表达自己的操作方法，然后激励幼儿学习新的方法。

幼儿园美术教案

1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发觉自身各个方面的改变。

2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。

3、发展幼儿的动手动脑实力。

1、课件-我的成长过程

2、集幼儿现在和以前的照片、物品。

3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。

1、通过欣赏课件、对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。

2、请幼儿谈一谈：

我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的`本事？

（可以启发幼儿从外部的改变身高、体重和学习、自理等方面比较。）

1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。

2、激励幼儿用多种形式装扮“生长树”。

幼儿园美术教案

设计理念（或教材分析）：

大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类供应了生存的条件，为人类创建了美妙生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新颖 ：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形态？”

《雾茫茫》这个美术活动就是主题《大自然的语言》下面的一个活动，从了解雾的特点，到思索画雾的工具，再到绘画《雾茫茫的.××》，从中激励幼儿大胆表达自己对自然现象的相识，让孩子了解这些自然现象与人类的关系，在这基础上重点让幼儿尝试用粉笔这种创新的方式来表现自然现象雾，从而对粉笔绘画的方式感爱好。整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神奇之旅。

1、学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

2、对粉笔绘画的方式感爱好。

学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

能依据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。

1、雾天的图片。范画一张。

2、彩色画纸，白色粉笔，记号笔。抹布7块。

活动过程。

设计意图。

一、观赏雾天的景色。

1、出示图片。这幅图看上去怎么样？

2、你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？

3、老师小结：有时候早晨我们会望见雾，它是白茫茫的，覆盖了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清晰。

二、雾茫茫的××。

1、今日我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾覆盖些什么呢？

2、怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢？

3、启发幼儿用合适的材料产生风景被雾包围的效果。

4、老师示范用粉笔表现雾气充满的景色。方法是：用白色粉笔涂画在作品上，可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成覆盖景物的白茫茫的雾。

5、幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。

6、幼儿尝试“添加雾气”，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂。

7、作品展示、相互观赏雾茫茫的风景画。

8、幼儿用“雾茫茫的××”给自己的作品取名。

出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫。

引导幼儿想象出雾气覆盖下的丰富的场景。

启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。

老师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画爱好。

幼儿作画，老师提示幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，留意卫生。

为幼儿创建展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏。

幼儿园美术教案

引言：夏天到了，恩施的天气又像往年一样又热了起来，这个小火炉又要燃烧了，大地又会被烤的火辣辣的，小家伙们会不会厌烦这夏天来的太早，但或许会喜爱夏天里大自然的颜色，因为夏天的颜色太奇妙了：夏天的树叶才会绿，夏天的花才会红，夏天的冰激凌才会好吃，夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。大自然的奇妙颜色上演着漂亮的演出。我通过本次“大自然的奇妙颜色”让孩子喜爱上夏天，不要因为燥热就遗忘一年四季中这个重要的季节。

教案名称:大自然的奇妙颜色。

教学目标:。

1、了解彩虹的色调排序，相识常用色；

2、敏捷运用所学的学问，画一幅有彩虹的画；

3、增加学生的自然常识。教学难点:。

1、能够感受大自然中色调和彩虹的魅力与表现特征。

2、培育出大自然的色调有足够的爱好且表现出很强的制作欲望。

教学重点:。

1、驾驭了画彩虹的正确方法河相识了大自然最基本的色调。

2、精确分辨色调名称和组成，从自己的喜爱颜色表现自己想表达的对象。

教学打算：

七色色标卡片与糖果、混色示范工具、多媒体、实物、投影展示平台等。

教学过程：

1、由于此次课程形式是以幼儿爱好点动身，因此在整节课进行的过程中，孩子们对课程内容的爱好度、参加度始终很高。并从幼儿完成的绘画作品来看，幼儿整体完成目标的状况达到预期效果。驾驭了画彩虹的正确方法河相识了大自然最基本的色调。

2、本次活动的环节紧密相连，层层深化，为幼儿更好的完成目标而服务。如各种各样的颜色的糖果引入，立刻就把幼儿的留意力吸引起来，对活动产生了深厚的爱好，情愿并主动的.跟随老师开展活动。又如请幼儿到前面试画缺失的彩虹的颜色而不是老师干脆示范这一环节，充分调动起幼儿的主动性，做到让幼儿成为活动的主子，而不是老师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参加，老师再由此引导幼儿正确的画曲线方法也更自然。再如出示错误画法的环节，请幼儿视察后说出“这样画行吗？”“为什么不行？”提高了幼儿的视察实力及解决问题的实力，并且巩固了画曲线的正确方法。

3、通过相关环节的设计，如幼儿探讨环节、幼儿试画环节、老师示范环节、出示错误画法环节，幼儿通过充分的反复的感知，驾驭了画曲线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。

4、在本次活动开展的过程中，多媒体发挥了不行或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得绘声绘色，丰富多彩。是多媒体带领幼儿走进了他们感爱好的童话故事世界。当大雨过后彩虹的出现时，多媒体课件使他们身临其境，感同身受。热情的探讨怎样才能更好的了解大自然的色调组成，于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展示了幼儿逐步驾驭正确画曲线的过程，在幼儿试画时，多媒体可把出现的问题放大，进行师幼互动；在老师示范画时，多媒体可使幼儿清晰的看到正确画法的全过程，帮助幼儿很快的了解及驾驭画曲线的正确方法。

姓名：周玉爽学号：101040116。

日期：20xx年5月12日

幼儿园具体教案范文

一、仔细贯彻执行党的教化方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。

二、从实际动身，深化细致做好政治思想工作，关切保教人员的思想、生活和健康。常常对全园职工进行为人师表职业道德教化，把师德教化和共产主义劳动看法教化结合起来。解决各方面冲突调动全体职工的主动性。

三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们学问结构，提高业务水平和教化改革工作。

四、负责主持制定全园工作安排，主持园各种会议，定期深化第一线，检查全园各项工作实施状况，协调园内外关系，总结沟通园内各个环节的工作阅历和教训，表彰先进，推广阅历。

五、制定人员编制，明确分工，合理组织人力，确定任用、调离、晋升及奖惩等工作，留意改善职工劳动条件。

六、负责制定招生方案，组织实施和审批。

七、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建修理等工作，努力改善办园条件。

八、负责对保教主任工作的督促检查，保教主任重点抓好教学、科研工作，卫生保健及膳食管理工作。

九、刚好了解国内外有关托幼工作的信息动态、吸取阅历、改进工作。

十、实施科学管理的过程中向职工进行宣扬教化，组织职工学习驾驭科学管理的学问、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教化质量。

二保教主任职责。

五、做好教材教具的安排、安排，并负责或指导资料员保管好教材、教具、服装等，有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。

一、仔细贯彻国家幼教法规和未成年人爱护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

二、始终把教化贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教化工作安排，并有安排有秩序地组织实施，开展各类教化活动。

三、视察、分析并记录幼儿发展状况，做好各项活动的记载和效果记录。积累阅历，找出差距，探讨改进措施，不断提高保教质量。

四、树立正确的教化观、儿童观，酷爱、敬重幼儿，坚持主动正面教化，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

五、主动参与教化探讨活动和业务学习活动，仔细备课，写好一周的教化安排、嬉戏和一日活动安排，不断改进教学形式、方法，科学合理支配幼儿一日生活。

六、主动创设与教化相适应的良好环境，自制教具，给幼儿供应丰富的嬉戏、操作材料。

七、严格执行幼儿园平安、卫生保健制度和幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。

八、与班内保育员老师协作管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培育幼儿良好的进餐和睡眠姿态，留意幼儿的`衣着整齐卫生，削减各种疾病的发生。

九、与家长保持常常联系，了解幼儿家庭教化环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教化措施，有目的有安排地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同协作完成教化任务。

四保育员职责。

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，常常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

二、在老师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠状况，保持幼儿仪表整齐，细心护理幼儿生活。

三、在医务人员和本班老师指导下严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，夏天防暑降温柔防蚊、蝇工作，冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

五、妥当保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

五保健医生职责。

一、依据卫生部门的要求与《规程》、《纲要》的有关规定，制定幼儿园的卫生保健工作安排并健全幼儿园内各项卫生保健制度。帮助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行。

二、执行“预防为主”的方针，仔细做好每天的晨间检查，做到“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，发觉病情，刚好隔离，做好消毒、传报、登记工作，并和家长取得联系。

三、亲密与当地卫生保健机构的关系，刚好做好免疫和疾病防治等工作，填好预防接种卡，避开漏种或复种。

四、探讨调配和改善幼儿膳食，开展膳食调查和养分计算，检查饮食、饮水和环境卫生抓好厨房的养分卫生监督，做好食物检验，制订每周食谱，办好伙食，保证幼儿有足够的养分。

五、负责督促各班搞好卫生保健、消毒隔离及环境卫生工作，定期进行全园的卫生保健、消毒、环境卫生的检查，做好分析评比工作。

六、定期测量幼儿的身高、体重、胸围、头围、坐高等，并刚好做好记载、统计、分析，要留意爱护幼儿的视力、牙齿，做好病牙的矫治工作。幼儿烧至38℃须到隔离室休息待查。

七、负责登记各项保健资料，每周定期向园领导汇报全园卫生保健工作状况，每月统计各班幼儿的发病率。

八、实行多种形式向全园工作人员，幼儿和家长宣扬卫生保健等常识，协作园长做好工作人员的安排生育和晚婚工作。

九、妥当管理医疗器械，消毒用具和药品(尤其是有毒药物)，以防发生事故。

六保管员职责。

一、对全园的财产全面管理，做到随时收验、入库、分类保管，存放地点清晰明确，做到心中有数，每半年清点一次，帐物相符。

二、新购入物品凭发票入帐，领用或借出物品手续齐全，领用人和借用人必需签名或盖章。

三、严格做好三防(防盗、防火、防潮)工作保证物品的平安、卫生、整齐，杜绝霉烂变质，做到手勤、脚勤。

四、做好开学前的物品打算工作，对各班财产进行清点，做到有安排供应、学期末对财产进行一次核对，生活用品做到日清月结。

五、刚好供应所需物品，对园里的桌椅、做到有数有帐，发觉丢失和损坏刚好追查。

六、完成领导交给的各项其他任务。

七选购 员职责。

一、按食谱要求有安排地协作食堂，刚好选购 好所需物品，做到价廉物美。

二、关切集体利益、尽量做到少花钱、多办事，节约开支，削减奢侈，执行物品验收制度，严禁利用工作之便牟取私利。

三、协作制订好食谱。

四、帮助后勤主任做好后勤有关的工作。

八炊事员职责。

一、酷爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服务质量，依据幼儿生理和年龄特点制作养分丰富、易于消化适合幼儿的饭菜，促进幼儿身体健康。

二、努力钻研业务，提高烹调技术，做到色香味俱全，米饭软硬适当，花色品种多样，促进幼儿的食欲，保证养分的质量。

三、严格执行养分卫生要求，把好食物验收关，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐餐消毒，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。

四、搞好厨房的清洁卫生，保持厨房干净、整齐，每天小扫，每周大扫，厨房用具要定期擦洗干净。

五、留意个人卫生，上班要戴好工作衣帽，上厕所或干脏活后要用肥皂把手洗干净，定期进行体格检查。

六、落实食谱安排，坚持按时开餐，做好食物保温工作，做到公私分明，禁止多吃多占现象，团结协作，不断改进服务看法。

七、做好平安工作，防火、防毒、防盗，不出事故。

九会计员职责。

一、贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教化教学服务。

二、执行财务制度，工作仔细细致，刚好公布幼儿的伙食帐目，帐目清晰，手续完备，日清月结，按时交报表。

三、不许挪用公款，以身作则，办事公道，坚持原则。

四、仔细履行监督职能，发觉问题刚好处理和向有关领导反映，坚持勤俭办园的方针，精打细算，帮助园长搞好学期和年度预算，合理支配经费，安排开支。

五、努力钻研业务，专业学问娴熟，听从领导安排，除做好本职工作外，兼做园长安排的其他工作。

六、对家长、同事热忱亲善，不怕麻烦，虚心听取各方面看法，改进工作。

十出纳员职责。

一、仔细做好往来帐目，做好现金收支和银行结算工作。

二、严格执行现金管理制度，做到日清月结，手续齐备，库存现金不得超过银行规定限额，数目清晰，不得以工作之便牟取私利。

三、每月刚好统计幼儿出勤天数及职工出勤天数，计算幼儿伙食费并刚好编制工资表。刚好收结幼儿各项费用，按时发工资。

四、坚持原则，手续健全,发票必需有经手人、验收人、领导签名方能报销。

五、不断提高业务水平，熟识各项费用支出，勤俭节约、工作热忱、细心、看法亲善，除做好本职工作外，听从园领导安排的其它工作。

十一平安保卫制度。

一、全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿丢失。

二、加强对幼儿的常规教化，培育良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发觉担心全因素，刚好处理解决。向幼儿进行平安教化，加强自我爱护意识，提高自我爱护实力。让幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故发生。

三、带幼儿外出活动，必需请示领导，选好平安场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时留意不离队、不掉队。

四、外来人员必需登记后经允许方能入园，一般状况当班老师不能会客和接电话，建立健全幼儿接送制度，家长必需持接送卡接送幼儿，不准生疏人来园接幼儿，防止冒领。

五、车辆必需停在指定区域，严禁进入幼儿活动场所或停放在走道上。

六、一切担心全用品、药品必需由专人妥当保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。

七、做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡察工作，支配好节假日值班人员，切实做好保卫工作。

八、全体教职工应自觉遵守门卫制度，住园教职工应帮助做好保卫工作。

九、要留意房屋、场地、家具、玩具、用具的平安，定期进行检查修理，避开砸伤、摔伤等事故发生。

十、幼儿在园如发生骨折、缝针等重大事故，当班人员必需刚好向园领导汇报并送医院治疗，并刚好通知家长，写出事故发生状况报告，依据情节轻重，赐予当事人相应处理。

十二备课、听课制度。

一、老师必需仔细学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，探讨制订好各类教化教学安排。

二、仔细学习教化理论学问，不断汲取新的信息，指导运用于备课。

三、深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

四、按时按质制订好系列安排，如：学期安排、月安排、周安排、日安排等，每月写一篇以上的视察笔记和教化笔记。

五、备课时间除做案头工作外，还必需制作教化活动所需的各种课件、教具、学具，打算供应各种玩具、材料。

六、坚持集体备课与个人备课相结合。不带班老师每天上午准时来备课室备课。

七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。须要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。

八、激励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新奇、富有创建性的安排、笔记、教案、教化活动设计等予以嘉奖。

九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于15次，并仔细做好记录和评议工作。

十、园长每学期必需有针对性地下班听课20次以上，保教主任下班听课30次以上，做好听课记录，刚好进行评议，确定成果，找出差距，提出建议和希望。

十三工作考核制度。

一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务实力、素养等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。

二、考核与评估相结合，日常考核与期末考核、年度考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

三、考核实行定量与定性相结合的方法，教职工必需真实填写考核表格，保证考核工作顺当进行。

四、教职工必需自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素养和业务实力，促进工作质量的提高。

幼儿园美术教案

1．透亮有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减)，撕掉爱护纸。

2．儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者一小块海绵。

3．将有机玻璃平铺在台面或干净的地面上。

4．网上下载歌曲《嘻唰唰》。

灵感每次给孩子洗澡时，孩子都喜爱玩搓泡泡的嬉戏，由此加以发挥而成。

教化可行性分析：

艺术不行以教授，但可以体验。往往体验的阅历又是不行描述的，只有让参加者亲身体验，才能感受那种不行言传的感觉。平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中得到充分陶冶的同时，感知某种创建美的方法。

1．卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗干净(其实有了这句话，活动就已经起先了。只须要打开音乐《嘻唰唰》，不用强调谁擦洗得最干净，强调也没用的。这时的孩子们早就被揉出的.泡泡吸引了。这正是一个“陷阱”――我们所要的!)。

2．万事总有兴起和衰退。当感觉到孩子们对泡泡的爱好起先减退时，老师静静地往每一个孩子的面前加一坨白颜料。等孩子们对白色的爱好起先减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色。最终老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来，摆好或者挂好。

3．助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带领孩子们参观，观赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今日的感受，给自己的“作品”起个名字。

4．老师总结性发言：画画没有固定的方法，今日我们既创建了艺术，也享受了艺术，愿小挚友们每天都像今日一样快乐!(结束活动)。

幼儿园具体教案范文

一、活动目标：

1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美;。

2.相识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

二、活动打算：

1.盘子一个。

2.各种秋天的.水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4.胶水。

三、活动过程：

1.听秋天的音乐，如活动室。

2.提问：现在是什么季节(秋天)。

3.老师总结：其实秋天就是一只大盘子呢?

现在就把小挚友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!

a.第一遍：老师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

b.其次遍：放慢速度，老师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

c.让幼儿一起参加。请一位小挚友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌;。

d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。

6.老师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)。

小挚友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!

附诗歌：

秋天像只大盘子，盛满各种甜果子。

绿苹果、红柿子，黄澄澄的大梨子。

串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子。

秋天是只果盘子，人人喜爱吃果子。

幼儿园美术教案

1、用嬉戏的方式培育幼儿对色调的爱好和敏感性。

2、在活动中熬炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的精确性。

1、旧兵乓球若干。

2、红、黄水粉每组各一盘。

3、废旧的鞋盒盖每人一个。

4、a4白纸放若干。

1、老师引导幼儿观看操作材料，引起幼儿的爱好。

2、老师示范教幼儿在盒子里滚球，并说明要求。

【操作要求】

将兵乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻地滚动玩耍，驾驭平稳，不使兵乓球滚到盒子外面去。

3、让幼儿自己操作，老师巡回指导。

4、老师出示水粉颜料，并引导幼儿相识颜色。

5、老师示范"滚色"，讲解操作步骤，说明规则。

【操作步骤】

(1)将兵乓球放在红色水粉的盘子里滚一下，让兵乓球蘸上红色水粉颜料。

（2）将蘸好水粉的"红色球"放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻地滚动，让白纸上留下红色的轨迹。吸引孩子的爱好。

【活动规则】

（1）留意自身、桌面的卫生。

（2）手脏了，可以用湿毛巾擦干净;

（3）每个兵乓球蘸一种颜色。

（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。

（5）球要渐渐的滚，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。

6、激励幼儿大胆尝试"滚色"的嬉戏，老师巡回指导。

老师巡回指导，激励幼儿大胆动手尝试"滚色"的嬉戏，颜色由幼儿自选。每个兵乓球蘸一种颜色，然后逐次增多，滚球的速度要慢一点，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。

7、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、衣服、手绢等用品）。

将"滚色"出来的花纹纸放在手工区，让幼儿折纸或剪纸等制作出简洁的生活用品模型。

幼儿园美术教案

1、尝试撕贴圆形和椭圆形态装饰各种瓜果。

2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

各种颜色的卡纸、固体胶、鸡蛋、香肠、瓜果图片。

一、看一看，说一说。

二、撕一撕，贴一贴。

2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。撕好图形的小挚友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。

3、你们的速度真快，撕贴好的小挚友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看老师给你们的图片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果园”。

1、画好图形的`小挚友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们漂亮的瓜果园就出来了。

2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一起来看一看我们的作品，观赏一下别人的作品。

美工区：供应各种撕贴好的形态和碎纸在区域给幼儿接着撕贴;供应卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。

整堂课下来整体还是比较满足的，但是在课堂中也难免会出现这样那样的问题。我通过这堂课，我便根据这样的思路设计了教学环节。课前打算我和孩子们进行了互动，做了一个撕纸的嬉戏，边示范边请学生将彩色纸徒手撕成碎片，在实践中既亲自尝试了撕纸的技巧，让他们看到这个效果，同时活动了双手，也为课堂制作所需打算了材料。孩子们撕得很起劲，也很兴奋，一会儿功夫就撕了满满一袋。在本课的教学中，我为了给学生留下更多的创作时间，我把贴这一步骤的讲谈省略，起先觉得贴是很简洁的，但是转了一圈后发觉，还是有微小一部分学生出现了一个纰漏。后来我一边指导一边讲。进行了很好的引导，刚好订正了贴的错误。作为美术老师多在教学方法上下功夫!

幼儿园美术教案

1、培育幼儿主动动手动脑大胆尝试的爱好。

2、利用废旧材料进行制作美丽的汽车。

3、知道各种车的名称及在生活中的不同用途。

4、在活动中渗透交通规则和环境教化的学问。

5、培育幼儿大胆尝试，使幼儿的想象力和创建力得到进一步的发展。

6、培育幼儿的技巧和艺术气质。

1、在生活中收集不同形态的废旧纸盒。如：“牙膏盒、香皂盒、饼干盒、各种圆形塑料瓶盖等等。

2、剪刀、透亮胶、双面胶、糨糊。

3、各种车的录相和红绿灯的标记。

一、请幼儿说一说你都相识什么车？说出名称和车的用途。

1、培育幼儿的语言表达实力，能把自己相识的和看过的车说出名称和外形特征。

2、让幼儿说一说做车时和走路时是怎样过红绿灯和过公路的？

3、请幼儿观赏各种车的录相，并说出各种车的名称和作用。

二、培育幼儿制作各种汽车的爱好

材料就有很多不同的想法和更高的新奇心。

2、适当的引导。请幼儿大胆尝试，利用各种不同的纸盒材料和工具进行制作不同美丽的汽车。

三、语言的启发作用。

1、要求幼儿把桌面上的一切材料和工具都动手试一试，看你能发觉什么问题，得出什么结论。

2、幼儿之间相互帮助协作、探讨、探讨。

3、在制作过程中请幼儿制作不同的汽车，培育幼儿的想象力和创建力。

四、有效的尝试。

1、使幼儿在制作的过程中知道最基本的学问。长方形的牙膏盒可以做车身，圆形做车轮。

2、实力强的幼儿还可以几个不同的纸盒进行组合，制作出自己想象创建的将来车

3、幼儿在制作的过程中大胆尝试，主动性高，爱好深厚。

4、在教学指导中，幼儿在前，老师在后。幼儿为主，老师为辅。起到先试后导的作用。

5、给幼儿思索的空间，培育了幼儿想象力和创建力。

6、幼儿在不同水平上得到不同的发展。

五、活动中平安教化

1、在用剪刀时，留意幼儿持剪刀的方法。

2、剪纸时留意自己的小手。

六、进行车展

1、展示幼儿作品，培育幼儿的观赏实力，请幼儿说出自己的车名称和作用。

2、幼儿之间相互学习，相互视察，相互探讨。

七、玩嬉戏――――――开汽车

1、请幼儿拿着自己制作的汽车玩嬉戏。

2、听音乐《小汽车》

3、开车时，留意看红绿灯，请幼儿遵守交通规则。

八、环保教化

教化幼儿在以后的日子里学会收集有用的东西，知道对我们的学习起着帮助作用。

美术具体教案模板

基础美术（素描）。

模块：透视原理。

实力目标：1.能驾驭透视的基本术语和基本规律2.驾驭正确画透视的方法。

学问点目标：1.画出各种几何形体的透视关系2.基本驾驭两种透视方法。

课时支配：1天。

任务要求：画出正方体的两到三种透视任务分析：分析透视的原理和绘画方法。

难点分析：驾驭各种透视的同时加入不同视角。

学问点讲解：

透视原理。

角度与透视事实上是一个很广泛的问题，不仅仅在画画创作时，其它各种美术形式都很讲究角度与透视。它是美学理论中一个重要的组成部分。绘画艺术一般都要求在二度空间的平面上表现三度空间的立体感，比犹如样的物体近大远小等，所以，透视规律在画面构图上的运用起着确定性的作用，透视改变是绘画构图改变的现实依据。

透视的基本术语。

1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。

2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。3，视点：就是画者眼睛的位置。

4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。

5，消逝点（灭点）：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消逝点。

6，天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消逝在视平线以上的点。

7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消逝在视平线以下的点。

8，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄重的感觉。

9，成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种1透视能使构图较有改变。

一点透视（平行透视）。

一点透视在漫画中是常用的，也是最简洁的透视规律。一个物体上垂直于视平线的纵向延长线都汇合于一个灭点，而物体最靠近视察点的面平行于视平面，这种透视关系叫一点透视，也叫平行透视。

一点透视的表现方法：

首先在画面上画一条水平线（视平线），然后再画一条垂直线，相交点作为灭点，从灭点随意延长出一条线，这条线就是将要画的物体的透视关系，然后在透视关系线和视平线之间画出所要绘制的物体。物体高度的改变是依据透视线和视平线所成的角度的改变而改变的。当物体所处的位置不同时，画面中将表现出物体不同的面。在画物品的一点透视图时，首先找出灭点，通过灭点延长出透视线。桌子及其上面的全部物体的透视，都是按着从灭点动身的透视线的透视而确定的，在将全部物体画出后，可以将多余的协助线擦去，并加强全部物体的边缘或加上阴影。

一点透视的运用：

用一点透视法可以很好地表现出远近。常用来表现笔直的街道，或用来表现原野、大海等空旷的场景，此外，如在“室内”场景中运用，更可营造出房间宽敞舒适的感觉。

两点透视（成角透视）。

两点透视也是在画中常用的基本透视规律。一个物体平行于视平线的纵向延长线按不同方向分别汇合于两个灭点，物体最前面的两个面形成的夹角离视察点最近，这样的透视关系叫两点透视也叫成角透视。

两点透视的表现方法：

首先做一条地平线和一条垂直线，然后定好高度，在视平线的左右两端找出灭点，在灭点和高度点之间连线，在视平线和透视线之间画出建筑物的轮廓。随着视平线与透视线之间的角度改变不同，画面表现物体的形态也在变更。

两点透视的运用：

在运用两点透视规律画街道一类的景物时，可以将远景的物体处理的较3虚，近处的物体画的要细致些，而且，不论建筑物的多少，其透视线均应分别相交于两个灭点，这样画出来的景物的透视才会精确。

三点透视。

在两点透视的基础上，全部垂直于地平线的纵线的延长线都汇合在一起，形成第三个灭点，这种透视关系叫三点透视。这种透视关系只限于仰视或俯视。

三点透视的表现方法：

同样还是将灭点和中线等透视协助线画出来。首先按着两点透视画出物体的高度透视，然后在纵向定出一个灭点，和物体的底部两点相连。这就是三点透视。

三点透视的运用：

通过三点透视，可以表现建筑物高大的纵深感觉。两点透视和三点透视比起来，三点透视对于建筑物高度的表现是最到位的。

4圆形透视。

透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。

前面所讲的立方体透视图法适用全部物体，下面就说明一下圆形透视，分解如下：

如图。

（一）为正圆，a=b，a=b。

图

（二）为圆的透视图，视觉上a=b，但a。

圆形透视的画法：

先画一个立方体的透视形，正面画出两条对角线，再画两条对角线相交的四个点，共八个点，将八个点连接成圆。

圆形透视距我们近的半圆大，远的半圆小，弧线要匀称自然，两端不能画得太尖或太圆。（如下图）。

画圆形物体的方法：

步骤一：画出物体高和宽的比例。

步骤二：依据回旋组合体的规律，画出中轴线及对称点的平行线，画出物体外形特征。

步骤三：在每条平行线上标出近大远小的点，画出圆面透视。

步骤四：调整线条的近实远虚的关系：（如下图所示）。

圆柱体透视。

和前面的圆相比较，里面的圆当然是被缩小了，但仍旧是完全的相像形。两个椭圆是平行的面，但里面的那个被缩小了，此时，椭圆的长轴（未绘）与长方体的边不平行。两个椭圆的面失掉了平行性，也不是相像形。

圆柱体和圆锥体的画法：

正六面体的平行透视。

在正六面体上下、前后、两側三个面中，只要有一个面与画面平行，同时有一面与地面平行的正方面体透视就叫“平行透视”。（它只有一个消逝点）。

正六面体的平行透视最少望见一个面，最多望见三个面。正六面体作图的线段有水平线、垂直线和消逝线，三组边线的透视方向是：四条边线与画面平行、有四条边线与画面垂直，有四条边线向主点消逝。如下图：

正六面体的成角透视。

当正六面体的一个面与地面平行，其左右各直立饿侧面与画面成角时就叫“成角透视”（它有两个消逝点）。

正六面体三组边线的透视方向是：有四条边线与画面垂直，有四条边线消逝于左余点，有四条边线消逝于右余点。（如下图所示）。

几何形体结构及几何相关物体的练习。

自然物体都具有特定的形态，从造型角度来看，构成物体最基本的形态有：直角六面体，圆柱体，圆锥体，球体四类形体，如下图所示：

比较困难的形体是由两个以上的基本形体组合成的，其结构可以分为以下几类：

1：回旋组合体：即各部分依一个共同轴线组合而成。

2：贯穿组合体：即各部分的轴线相互成角。

3：切挖形体。

4：其它困难或不规则物体的组合视点。

人物视察物体时的动身点，叫做视点。当视点平行于被视察物时，形成的透视角度叫做平视视角。当视点低于被视察物体时，形成的透视角度叫做仰视视角。当视点高于被视察物体时，形成的透视角度叫做俯视视角。

视角。

所谓视角是指视察事物的角度，它是确定构图的关键。视察角度不同，所画出的画面气氛也有差别。

视角的应用和特点：

（1）平视图在一般的场景中常常运用，显得干净利索，但一味用平视图就会缺少改变。

（2）仰视图是从下方向上的仰视，常被运用在须要画出有一锤定音之感的画面中。但仰视太多，看的人简单累，也不简单懂。

（3）俯视图可以使读者对画面中的场景及人物状况一目了然。但俯视太多，会使读者有距离感，难以融入到剧情中。

动画中须要有很多场面，为了引人入胜，应以不同视点进行连接，让透视中的诸多视点恰如其分地在画面上表现出来，使画面可读性更强，更富有节奏、韵律和速度，使之动感更强。这种构图难度较大，须要大胆支配，细心推敲，在各种视角的画面穿插于同一页时，原则是要主次分明，让主体突出，以使人物关系得到合理的支配。

绘画中的简洁透视（人物）。

1.“空间立体透视”就是远小近大。

2.对于一幅画的透视，有一条协助线，这条协助线就是这幅画的地平线。3.有一个消逝点，一般来说这个点是可以在协助线上随意放的。

4.还有几条由消逝点向目标放射的廷伸线。由这三点构成一幅画的透视协助图。

5.我们看这幅图很清晰，人物在两条廷伸线之间，在与镜头同一距离的两个一样高的人是一样的，假如其中一个人后退了5米呢?6.那个人后退以后，人是变小了，但三条线在这两个人身上依旧在同一部位。这就是透视。

7.当然画面的两个人不行能站的很齐，那只要作出第四条协助线即可。

128.假如要在那画高一点的人，就是原基础上长高一点即可。用这种方法就可以轻松画出在不同位置的不同身高的人的大小了，记住在一幅画里要只以一个人为基础测量。

9.在一般的状况下地平线是以画面主角的眼睛平行的，这是由于镜头是与他的眼睛平行的。但很多状况下画面是俯视或仰视的。10.那么地平线也会随着镜头的上升而上升。11.随着镜头的下降而下降。

12.之后要记住，同一画面，同一视角，同一大小的人物，不管怎么移动，地平线在他身上的位置是不会变的。其实在大多数状况是不须要这样测量的，但对于初学者来说还是要用到，时间长了只要用眼测就行了。

13.对人物的本身也同样有透视，当人物正对镜头时并不明显，一旦有了视角和动作的改变，就很明显了。

幼儿园大班活动具体教案

目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。

激发幼儿酷爱祖国的情感。

活动打算一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。

请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”

活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的爱好。

这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。

请你在地图上找出长江、黄河的位置。

相识祖国各地的特产。

老师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。

请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。

嬉戏“小小旅行家”

让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。

出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。

幼儿园的具体教案

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

打算：教化挂图，《不吃太多甜食》。

内容与指导：

1、老师出示糖果或甜食品后讲解并描述故事导入课题。

师：小挚友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小挚友们爱吃吗?(爱)。

2、老师讲解并描述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：小挚友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

3、老师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿视察图中的内容，并回答老师问题。

(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们望见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)。

(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)。

4、老师小结并探讨不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。

(2)会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结：小挚友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!

6、活动结束。

幼儿园名师具体教案

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光 前大胆表达展示。

3、初步相识自己的不足，并明确努力方向。

二、活动打算：

1、打算幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(老师了解驾驭幼儿近期主要的实力发展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、打算一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿爱好。

师：小挚友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?

2、了解成长过程。

师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!

(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?

师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。)。

(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)。

图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝起先学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)。

图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小挚友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)。

3、沟通表达现阶段所学会的本事。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。

师：我们大班小挚友学会的本事可多啦。前几天，老师让小挚友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小挚友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。

(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本事。

师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人老师也说一说吧!

(3)、将记录表放置展台，在集风光 前介绍自己的新本事。

师：刚才，小挚友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本事!

4、展示现阶段所学会的本事。

(1)、播放录像，看看日常生活中小挚友是如何大胆展示自己的本事的。

师：许多小挚友在平常生活中就很大胆地表现自己的本事。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)。

(2)、请个别幼儿上台展示自己的本事。

师：谁能上台为大家展示一下自己的新本事啊?

5、幼儿用记录方式表示近期所驾驭本事的状况。

师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小挚友们用三种颜色贴纸表示每项本事的驾驭状况。哪项本事你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

6、依据记录表中的统计状况，幼儿找出自己的不足。明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。

幼儿园公开课具体教案

目的要求：

1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

打算：教化挂图，《不吃太多甜食》。

内容与指导：

1、老师出示糖果或甜食品后讲解并描述故事导入课题。

师：小挚友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小挚友们爱吃吗?(爱)。

2、老师讲解并描述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：小挚友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?

3、老师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿视察图中的内容，并回答老师问题。

(1)玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们望见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)。

(2)玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)。

4、老师小结并探讨不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。

师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

(1)饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。

(2)会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结：小挚友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!

6、活动结束。

活动目标：

1、引导幼儿相识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。

2、教化幼儿爱惜眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

活动过程：

一、谜语导入——《眼睛》。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途。

1、出示图片引导幼儿视察。

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

1、观赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情?

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。

2、观赏情景表演或看图片。

(1)小挚友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小挚友做得对不对?为什么?应当怎样做?

小结：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小挚友头趴在桌子上画画。

提问：这个小挚友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?

小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、老师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健。

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长改变，体验成长带来的欢乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光 前大胆表达展示。

3、初步相识自己的不足，并明确努力方向。

二、活动打算：

1、打算幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(老师了解驾驭幼儿近期主要的实力发展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、打算一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿爱好。

师：小挚友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?

2、了解成长过程。

师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!

(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?

师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。)。

(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)。

图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝起先学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)。

图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小挚友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)。

3、沟通表达现阶段所学会的本事。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。

师：我们大班小挚友学会的本事可多啦。前几天，老师让小挚友们回去用画画的方法记录自己新学的本事。等会儿，小挚友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。