幼儿园环境教育工作计划大班范文（17篇）

幼儿园环境教育工作计划大班范文（17篇）在幼儿园的工作安排中，我们须要明确每一天的时间支配和任务安排。假如你正在制定幼儿园工作安排，那么以下的范文和指导原则可能对你有所帮助。

幼儿园大班环境教化安排

一、指导思想：

我园开展环境教化工作已经有许多年了，也取得了相当大的成果。为了我园的环境教化搞得更加绘声绘色，我班依据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作安排。

1、环保教化渗透日常生活教化。

为了让幼儿在环境教化和环保相结合的教化教学活动中，把教化有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。

2、结合主题开展环境教化。

依据主题教学活动结合环境目的进行教化，依据中班幼儿年龄特点开展环境教化在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了肯定的进步。

通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣扬、清扫公园、“环保儿歌、歌曲竞赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教化的成就感和喜悦，对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。

通过本学期开展的一系列环保主题活动，发觉环保教化重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不行忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特殊是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。

三、主要活动的支配。

九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的探讨活动;2、参观发电厂;3、探讨“如何在日常生活中节约用电”;4、观摩“平安用电的多媒体环境教化活动。

十月份：依据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用;2、了解照看动物的常识，激发幼儿爱惜动物的情感;3、了解很多动物受到损害的缘由;4、找出爱护动物的途径。

十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，主动宣扬组织环保活动。活动通过：1、在社区内举办环保宣扬图片展;2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生;3、组织孩子们担当“环保小记者“，采访社区住户;4、进行”环保学问问答“活动。

十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌竞赛;2、环保小试验“地球的吸引力”;3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。

一月份：依据本年级一学期所开展的环境教化结合环保活动进行评比总结。评比出：1、环保先进班级;2、环保小卫士;3、环保家庭;4、环保手工制作优秀奖。

总之，环境爱护教化应当从小抓起，通过常常长久的环保教化，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保卫士”!

幼儿园中班环境教化工作安排

人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，肯定有不少可以安排的东西吧。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的幼儿园中班环境教化工作安排范文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

我园开展环境教化工作已经有许多年了，也取得了相当大的成果。为了我园的环境教化搞得更加绘声绘色，我班依据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作安排。

1、环保教化渗透日常生活教化。

为了让幼儿在环境教化和环保相结合的教化教学活动中，把教化有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。

依据主题教学活动结合环境目的.进行教化，依据中班幼儿年龄特点开展环境教化在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了肯定的进步。

3、开展环保活动，加强环境教化。

通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣扬、清扫公园、“环保儿歌、歌曲竞赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教化的成就感和喜悦，对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。

通过本学期开展的一系列环保主题活动，发觉环保教化重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不行忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特殊是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。

1、“假如没有电”的探讨活动。

2、参观发电厂。

3、探讨“如何在日常生活中节约用电”。

4、观摩“平安用电的多媒体环境教化活动。

1、动物的作用。

2、了解照看动物的常识，激发幼儿爱惜动物的情感。

3、了解很多动物受到损害的缘由。

4、找出爱护动物的途径。

1、在社区内举办环保宣扬图片展。

2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生。

3、组织孩子们担当“环保小记者“，采访社区住户。

4、进行”环保学问问答“活动。

1、环保故事、儿歌竞赛。

2、环保小试验“地球的吸引力”。

3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。

1、环保先进班级。

2、环保小卫士。

3、环保家庭。

4、环保手工制作优秀奖。

总之，环境爱护教化应当从小抓起，通过常常长久的环保教化，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保卫士”！

幼儿园大班环境教化安排

为了全面提高老师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问和环境法律学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，依据本园发展总体规划，特制定如下创“绿色幼儿园”工作安排：

以《全国环境宣扬教化行动纲要》和《面对21世纪教化振兴行动安排》为指导，以本园总体发展规划依据，以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念，主动探讨环境教化在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创省级绿色幼儿园活动，主动推动我园可持续发展战略的进程。

二、创建目标。

创建总目标：全面确立环保意识，营造和谐、漂亮、干净的绿色校内，打造绿色幼儿园的名片。

(一)引导师幼关注环境爱护问题，驾驭基本的环境科学学问。

(二)培育师幼对环境负责任的精神，树立酷爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。

(三)师幼从自己做起，从小事做起，从关切校内环境做起，主动参加爱护环境的行动。

(四)将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教化、教学、保育和校内建设中。

(五)争取在20xx年成为省级“绿色幼儿园”。

(一)加强对创建工作的领导。

创建绿色幼儿园是一项许久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”，立足本园实际，注意可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造漂亮和谐的绿色校内，同时，充分全体老师的主动性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培育一支“绿色环保”队伍，同心协力，形成一股强劲的环境教化力气，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。

(二)注意学习，提升绿色幼儿园的理念。

环境爱护是一项基本国策，随着人们对环境相识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教化正在成为学校教化的一大新兴课题。因此，我们要注意学习，不断充溢自己，提升绿色幼儿园的创建理念。

详细措施：

1.每个双周二，利用老师政治、业务学习时间，组织全体老师进行环境教化学习。

2.请环保部门的专家来园举办讲座和培训班，安排一学年支配一次。

3.组织骨干老师外出参观学习。

4.进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。

(三)优化美化环境，创建良好育人氛围。

我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创建出最相宜的幼儿园环境，引领老师，熏陶幼儿及家长。

详细措施：

1.幼儿园建设立足长远发展，实行整体规划。

2.幼儿园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造漂亮清爽又与保教有机结合的自然景观。

3.大力加强幼儿园文化建设，通过开拓《家长园地》之环境教化专栏等形式，把整个幼儿园建设成为环境教化的大课堂。

(四)课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境学问教化。

1.以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教化。

2.将环境教化管理纳入幼儿园工作安排和老师的教化、教学安排之中。

包括：

(1)将四月份定为“环保月”;。

(2)举办环保学问讲座;。

(3)组织外出参观考察学习活动;。

(4)开展社会小调查“环境污染知多少”;。

(6)开展读书活动，组织第一届环保故事大王竞赛;。

(7)每周上好一节环保课，全面丰富幼儿的环保学问，增加幼儿的环保意识;。

(8)美化校内及各班环境，加强对班级自然角的管理，要常常更换，保持生气勃勃;。

(9)组织“环保小卫士”参与园内环境卫生检查活动;。

(10)举办绿色教案评比，撰写环境论文;。

4.开发和完善园本教材。

(五)言传身教，提高环境教化的效果。

1.老师留意个人仪表，衣着整齐，保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。人人做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

2.老师主动拒绝运用一次性餐具等。

3.老师带头不奢侈纸张等。

2、整理教室及活动区;。

3、看有关的环保系列片，了解植物与空气的关系;。

4、玩“空气”的有关嬉戏，了解空气的重要性。

5、开展“废旧物的收集”活动。

1、外出春游，感受春天美妙的环境;。

2、丰富自然角的内容;。

3、开展亲子植树活动“种植一棵树爱惜一片绿”

4、开展一次“环保小卫士”大扫除活动。

1、举办一次环保学问竞赛;。

2、开展“绿色、健康”环保主题绘画作品展;。

3、实行绿色教案设计评比活动;。

1、开展“6、5”环境爱护日宣扬活动;。

2、开展“我们四周的环境”主题活动;。

3、亲子活动：社会调查“环境污染知多少”;。

4、评比绿色宝宝。

1、撰写环保课题总结和各班小结;。

2、各班进行幼儿环保学问评估。

1、开展废纸大集合活动。

2、开展“关爱小动物”的主题活动;。

3、主题活动《爱抚树林，爱惜环境》，

1、社区活动：参观小区。

2、开展提倡环保袋绿色伴我行活动。

3、开展“从点滴做起创绿色家园”

1、家庭环保，我行动。

3、开展“珍贵的水”主题活动。

1、环保学问，我知晓。

2、环保亲子活动。

1、撰写环保课题总结和各班小结;。

2、各班进行幼儿环保学问评估。

幼儿园大班环境教化安排

环境爱护，教化为本。环境教化是终身教化，在幼儿中开展环境教化是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教化的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教化，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有安排、有目标、有步骤地教化小挚友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和须要，制定了环保教化安排和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深邃的环境学问用简洁易懂，活泼、新奇的形式去教化幼儿。

(一)提高教化者对环境爱护的相识。

尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、探讨，使自己获得肯定的环保学问，增加爱护环境的责任感、紧迫感，对“环境教化必需从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教化的目标、安排，仔细加以实施。

在主题活动中，渗透有关环保学问的教化。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告知幼儿干净的水和宁静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教化幼儿青蛙是人类的好挚友，可以爱护庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教化的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。

4.结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。

环境教化除了在教学中进行外，还可以结合嬉戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行嬉戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义。

结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教化。使幼儿更加系统地接受环境学问的教化。

(五)发挥家长的教化资源。

家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。

2.教化幼儿爱惜花草树木。

1.开展“珍贵的水”环保活动，教化幼儿节约用水。

2.亲子手工活动：变废为宝。

3.结合世界粮食日，进行疼惜粮食教化。

1.教化幼儿不乱扔垃圾，保持四周环境整齐。

2.各班组织家长开放日活动。

1.以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。

2.各班丰富自然角。

1.举办“地球——我们的家园”系列教化活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美妙的祝愿和心愿。

2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关切和爱惜。

幼儿园大班环境教化安排

我们以幼儿园的环境教化实施方案为依据，再依据中班年龄段幼儿的发展特点和实力水平，主要从培育幼儿的环保行为习惯、开展环保实践行动、变废为宝这三个方面来进行课题探讨。使课题探讨的过程体现操作性、实践性、综合性和幼儿的主体性，使幼儿在活动中获得学问和阅历，在实践操作中提升看法和实力，在自身的行动中表现出良好的行为习惯。

(一)欢乐的垃圾。

1、捡垃圾。

让幼儿在捡垃圾的过程中感知乱扔垃圾给我们环境造成的污染和危害，从而萌发幼儿爱惜环境的情感。

2、垃圾的分类。让幼儿将捡回来的垃圾进行分类，将不行回收垃圾扔进垃圾桶。将可回收垃圾进行整理、清洗。在垃圾分类的过程中使幼儿相识可回收垃圾和不行回收垃圾。同时也相识了可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱。

3、可回收垃圾的再利用。

这个活动是让幼儿将清洗干净的垃圾作为操作的材料进行创作活动。在活动中大胆想象、大胆创建。使幼儿在创作的过程知道垃圾的再利用性，从而懂得节约资源，削减奢侈，也使幼儿的创建性思维得到了发展。

(二)我班的植物园。

1、收集种子。

让家长和幼儿一起收集各种各样的种子，在收集的过程中相识这些种子。并让幼儿在相互的沟通和视察中相识各种各样的种子。

2、种子种植活动。

废旧塑料盆等材料作为种植器皿在自己班级的阳台上创设一个绿色风景线，指导幼儿种植多种种子。

3、我是小农夫。

让幼儿照料种植的种子和植物，并每天视察植物的改变，用绘画的方式作好视察记录。让幼儿在照料和视察的过程中增进幼儿对植物的酷爱之情，从而懂得去爱惜每一株植物。

4、植物园丰收啦。

到植物都已经成熟了，结果了。我们就可以组织幼儿去采集果实和种子。把收获的果实送到厨房里的阿婆那里，让阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起来共享自己的劳动成果。孩子们吃着自己种植的果实，不仅体验到了胜利的喜悦，也能让他们通过种植和收获的过程去懂得珍惜劳动成果，从而削减奢侈。

(三)我和小树一起长。

1、爱护小树苗。

这是一个前期的打算活动，就是让幼儿用绘画的方式来设计爱护树木的环保图示。也可以让幼儿口述，老师帮助记录环保标语。

2、种树去。

这是一个亲子活动。就是组织家长和幼儿一起到旁边的田野去种树，给自己种的小树苗取一个名字，并挂上自己设计的环保标示和标语。让幼儿在行动中懂得去爱护树木和其他植物。

九月开学季，老师你们打算好了吗?幼教开学打算小学老师教案小学老师工作计...初中老师教案初中老师工作计.

3、延长活动。

激励家长和孩子定期去管理自己种的小树苗。给小树苗施肥、浇水，修剪等。并让幼儿学习记录小树苗的视察记录。让幼儿在管理和记录中增加爱惜植物的情感，懂得要爱护植物。

(四)环保运动会。

1、前期的打算活动：收集各种废旧材料。让幼儿在收集的过程中懂得节约资源，不随意丢弃物品。

2、亲子活动：制作小型体育器械。

这个活动是让幼儿和家长用收集来的物品进行再利用，在创建。使废旧物品变成可以让幼儿玩的体育器械。如：用报纸做成纸球、纸绳、纸棒等;用大纸箱做成山洞让幼儿钻;用易拉罐作成高跷、梅花桩、拖拉玩具……这个亲子活动可以让家长和幼儿感受到废旧物品经过改造后也能成为一件有意义的东西。

从而去节约资源，削减奢侈。同时这个也提高了幼儿的动手实力和创建实力。

3、环保运动会。

利用废旧物品制作的体育器械，开展环保运动会。发展幼儿跳、爬、钻、投掷、平衡等动作技能。让幼儿在获得欢乐的同时进一步懂得去珍惜生活中的废旧资源。

1、汽车。(用各种的材料来制作不同的汽车)。

2、废纸的再利用。(用废纸来制作各种物品)。

3、体育器械。(用不同的材料来制作体育器械)。

4、一次性物品的再利用。(用一次性的物品制作不同的东西)。

5、花盆和花瓶。(用不同的材料来制作花盆和花瓶)。

(一)我们依据中班幼儿的年龄特点，制定了中班幼儿行为规范：

1、不忘早晚刷牙，要保持个人卫生。

2、不开无人灯扇，不奢侈粮食，要节约每一滴水，要节约纸张。

3、不随地吐痰、不乱扔垃圾，看到垃圾会自觉地捡起。

4、不摘花攀折树枝，学习照料动植物。

5、不大声吵闹喧哗，会爱惜公物。保持桌面、墙面、公共场所的整齐。

(二)措施：

我们将会把这些行为规范的培育渗透到幼儿的一日活动中。通过示范、讲解、图示、值日生、环保小卫士以及随机教化等方式来培育幼儿良好的行为习惯。让幼儿从自身做起，来带动同伴、带动家人和四周的人。

以上的实施方案都是预设的，在实际的操作过程中，我们将依据幼儿现时的发展实力和出现的状况进行调整和完善，使环境教化的课题探讨真正落到实处，使环境教化成为我们棉花幼儿园的特色教化。

幼儿园大班环境教化安排

儿童是人类的将来和希望，也是将来环境的主子。逐步树立酷爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必需具备的基本素养，也是历史和社会给予他们的义务和职责。环保教化必需从娃娃抓起，因此，以幼儿的嬉戏活动为主，主动引导他们视察日常生活中的环境要素和环境问题，根据由近及远、由小及大、由浅到深的原则来组织环保教化，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境地协调发展。围绕培育幼儿环绕意识留意了以下几个方面：

一、创设美丽环境，萌发幼儿的美感美妙的环境造就美妙的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教化工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的相识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，假如一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，老师随意践春游草，地上垃圾老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎么回成为一个爱惜自然，爱惜环境的人呢?为了让幼儿在美妙的环境中健康成长，必需要优化环境。一日生活中渗透环保教化‘幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。

我们在对幼儿进行环保教化时，更留意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环绕教化时，更留意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。依据幼儿一日生活的内容，提出“五学会，五不”的要求，既学会正确用餐，不掉饭粒;学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾;学会主动入厕。不随意大小便;学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗;学会开小水，节约用水，顺手关水龙头，不奢侈水的好习惯。

平常，我们教化孩子养成顺手关灯，节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯，在一日活动中，我们都会带给幼儿去园外捡纸屑，看到地面上果皮纸屑捡起来扔到果壳箱里，并在班中开设“环绕地球小卫士“奖，即使嘉奖他们，从而使孩子的环保意识不断增加，如一次秋游活动，以前孩子把东西吃完了就乱扔袋子、果皮，而这次他们自发带上垃圾袋，在秋游途中孩子们都能自己地做到把秋游吃下的果核、饮料瓶收入袋中。我们还与幼儿共同收集废纸，易拉罐，不把它当作垃圾扔掉。例如每天早上吃过的牛奶瓶，我们都把它收集下来卖掉，用这些钱去买一些花草、书本，让幼儿知道垃圾再生利用，既节约能源，又可削减污染。天长地久，老师坚持贯彻下来，幼儿渐渐转化会自觉行为，培育幼儿从小文明健康的生活习惯。

二、丰富的环保学问是环保教化的基础丰富幼儿环保学问应把环保教化渗透到各科教学中去，在国内外一些主要的与环保日有关的纪念日，我们都要开展一些主要与环保有关的活动，我们还依据幼儿年龄特点选择相宜环保内容，如：地球清洁工、垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染，渗透在幼儿一日生活和各门学科中。

二、活动目标：

萌发幼儿的美感美妙的环境造就美妙的.心灵，不良的环境造就不健康的心理，激发幼儿大胆探究四周环境,在参观、记录、操作、实践等活动中,知道人们离不开水、动物等,我们应爱惜身边的环境,产生爱动物、爱大自然的美妙情感。

三、详细措施：

1、有意识的在自己的班本课程、一日活动中渗透环保教化理念;。

2、搜集有关爱护环境、空气、动植物等资料(家长园地中的“绿色天地”资料);。

3、亲子活动——绘制亲子环保画、利用废旧材料进行小制作等;。

4、参加管理园内种植园地，搜集生态环境教化的资料(图片、音像资料);。

5、主要方法:课堂活动、参观活动、亲子活动、社会实践活动。

四、详细内容的支配：

2、整理教室及活动区;。

3、看有关的环保系列片，了解植物与空气的关系;。

4、玩“空气”的有关嬉戏，了解空气的重要性。

1、外出秋游，感受秋天美妙的环境;。

2、丰富自然角的内容;。

3、开展“废旧物品的收集”活动。

1、走进社区，发放绿色环保。

2、开展一次“环保小卫士”拾落叶活动。

3、开展秋季亲子运动会。

4、大班阅读活动(共享图书)。

1、开展捐物义卖活动;。

2、开展“绿色、健康”环保主题绘画作品展。

3、亲子活动：社会调查“环境污染知多少”;。

1、幼儿环保学问竞赛。

2、评比环保苗苗。

幼儿园环境教化工作安排

幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地驾驭一些环保常识，理解人、动物与大自然的相相互存。正确的树立环保工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境工作以下：

（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿视察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿视察记录一些现象，学会在探讨中得出结论相互学习。

（2）、在饲养区中养殖一些动物，视察动物的生活习惯，探究动物的成长规律，及食物链。

（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探究内容，学会操作试验器材，充分发挥科学室的作用。

（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照看植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。

2、结合日常生活的科技产品。

（1）、科技发达的背后，组织幼儿发觉科技产品带给人类的“污染”学习合理运用科技产品，节约能源及探究科技原理。

（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。

3、合理利用家长资源。

（1）、组织家长与幼儿共同学习环保学问，增加环保意识。实行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。

（2）、发动家长收集各种材料，做一些小独创参与本园每年一次的“科技节”。

幼儿园环境教化工作安排

为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和酷爱大自然的情感。

以《幼儿园教化指导纲要》精神为指导，立足大班儿童身心发展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿爱护环境、爱惜环境、酷爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。

状况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，9名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱惜大自然、爱护环境上已有了一些比较感性的阅历。

1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。

（1）本学年主要以互动式学习墙的创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。

（2）各班图书角投放一些相识大自然、爱护小动物的图书。

2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和酷爱大自然的情感。（详细活动详见后）。

3、家长工作：

（1）亲子废旧物品手工大制作。

（2）漂亮北碚摄影展。

1、开展植树节系列活动。

2、各班自然角播种玉米或豌豆。

1、参观北碚区污水处理厂。

2、喂养小蝌蚪。

1、植物角创设展评。

2、绿色课题组活动观摩。

1、爱我中华美术作品展。

2、学期工作阅历沟通。

1、总结上学期工作，探讨新学期工作安排。

1、漂亮北碚摄影展。

1、参观北碚区动物博物馆。

2、绿色课题组活动观摩。

1、废旧物品手工展。

2、塑料袋时装秀。

学年工作阅历沟通、总结。

幼儿园环境教化工作安排大班

一、指导思想：

以《幼儿园教化指导纲要》精神为指导，立足大班儿童身心发展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿爱护环境、爱惜环境、酷爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。

状况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，９名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱惜大自然、爱护环境上已有了一些比较感性的阅历。

1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。

（1）本学年主要以互动式“学习墙”的`创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。

（2）各班图书角投放一些相识大自然、爱护小动物的图书。

2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和酷爱大自然的情感。（详细活动详见后）。

2、家长工作：

（1）亲子废旧物品手工大制作。

（2）“漂亮北碚”摄影展。

1、开展植树节系列活动。

2、各班自然角播种玉米或豌豆。

1、参观北碚区污水处理厂。

2、喂养小蝌蚪。

1、植物角创设展评。

2、绿色课题组活动观摩。

1、“爱我中华”美术作品展。

2、学期工作阅历沟通。

1、总结上学期工作，探讨新学期工作安排。

“漂亮北碚”摄影展。

1、参观北碚区动物博物馆。

2、绿色课题组活动观摩。

1、废旧物品手工展。

2、塑料袋时装秀。

学年工作阅历沟通、总结。

幼儿园大班环境教化安排

一、指导思想：

我园开展环境教化工作已经有许多年了，也取得了相当大的成果。为了我园的环境教化搞得更加绘声绘色，我班依据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境。

工作安排。

二、本班环境教化的主要工作与措施：

1、环保教化渗透日常生活教化。

为了让幼儿在环境教化和环保相结合的教化教学活动中，把教化有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。

2、结合主题开展环境教化。

依据主题教学活动结合环境目的进行教化，依据中班幼儿年龄特点开展环境教化在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了肯定的进步。

3、开展环保活动，加强环境教化。

通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣扬、清扫公园、“环保儿歌、歌曲竞赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教化的成就感和喜悦，对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。

通过本学期开展的一系列环保主题活动，发觉环保教化重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不行忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特殊是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。

三、主要活动的支配。

九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的探讨活动;2、参观发电厂;3、探讨“如何在日常生活中节约用电”;4、观摩“平安用电的多媒体环境教化活动。

十月份：依据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用;2、了解照看动物的常识，激发幼儿爱惜动物的情感;3、了解很多动物受到损害的缘由;4、找出爱护动物的途径。

十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，主动宣扬组织环保活动。活动通过：1、在社区内举办环保宣扬图片展;2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生;3、组织孩子们担当“环保小记者“，采访社区住户;4、进行”环保学问问答“活动。

十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌竞赛;2、环保小试验“地球的吸引力”;3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。

一月份：依据本年级一学期所开展的环境教化结合环保活动进行评比总结。评比出：1、环保先进班级;2、环保小卫士;3、环保家庭;4、环保手工制作优秀奖。

总之，环境爱护教化应当从小抓起，通过常常长久的环保教化，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保卫士”!

1、将环保教化渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到到处讲环保，到处有环保。

2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，相识环保的重要性、必要性。

3、幼儿是环境的一分子，让幼儿懂得爱护环境的重要性，从小培育他们的环保意识至关重要。为了造就将来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教化必需从小抓起。老师要擅长抓住幼儿一日生活和四周环境中的有益事务，引导他们从自身和他人的经验与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发觉大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、爱护环境的行动。因此，我们以幼儿园的绿色环保安排为依据，从大班实际状况动身，制定出切合大班组班实际的班绿色环保安排：“在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。”

一、指导思想：

1、仔细领悟市环保局创建绿色幼儿园的指示精神，组织大班组老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。

2、依据大班的实际状况，加强环保教化，从幼儿能感觉到的环境问题入手。

3、让幼儿从力所能及的事做起。

4、将环保教化渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到到处。

5、统一思想，分工合作，力求通过我们的教化，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪的环保人。

二、详细措施：

1、制定绿色环保安排。

2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，相识环保的重要性、必要性。

3、组织幼儿主动参加社区的环保教化活动。

4、从力所能及的事做起，开展“环保小能手”环保教化活动。

5、带领幼儿在各班的植物园地种植蔬菜，在自然角内投放各类种子，种植各类花。

6、组织幼儿“秋游”，增加环保意识。

7、环保教化安排渗透幼儿一日生活当中，开展“从我做起，爱惜幼儿园环境、爱惜班级环境，爱惜四周环境”系列活动。

8、设立环保箱，开展废物利用制作活动。

9、从小事抓起，做到节约;从老师做起，做到以身作则。组织幼儿家长开展无毒、无害废旧物品的分类收集活动，节约回收资源，利用废旧物品制作各种学具、玩具、嬉戏材料。如：本班的主题活动：“转呀转”“英语主题”的开展过程中激励家长和孩子一起利用废纸箱、塑料袋、鞋盒、旧挂历纸等。制作各种各样的房子，为食品街制作各种民间小食等等。

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幼儿园大班工作安排

随着教化观念的转变，我们的家长工作也发生了改变。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必需让家长了解幼儿园的教化活动，与我们达成教化观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最终让家长参加到我们的教化过程中来。

本学期，我班以《幼儿园园务安排》《幼儿园纲要》为指导思想，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教化资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使家长在主题教化活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教化质量，发长幼儿的社会交往实力。

贯穿一学期的有：

1、家长定期来园参加半日活动，感受教化。（每月家长分批来园来园一次）。

2、联系本定期与家长沟通、沟通。

3、每天做好家长工作记录。

4、每天做好与部分家长的口头沟通。

5、每周更换家长园地内容。

6、每月出一份《亲子小报》。

7、倡议每个家庭打算废品收集袋，长期开展收集废品的活动，激励幼儿进行变废为宝的活动。

8、开拓“请您关注”专栏，定期将家园联系本陈设出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿阅历和幼教新书举荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

9、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。

二月、三月份：

1、召开家长会，转变家长对现代教化观念的相识，

2、家长和孩子一起自制灯笼参加。

3、打算妈妈的照片入园布置专栏《我爱妈妈》。

4、妈妈来园参加三月八日《为妈妈庆贺》活动。

5、家长帮助孩子收集与灯、羊年、元宵节、雷锋等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。

1、家庭造型活动“变废为宝”。

2、家长利用双休日带幼儿走进大自然，寻求春天的信息。

1、亲子活动。

2、班级“小记者活动”，幼儿在家庭中了解不同家长的职业内容，邀请医生、护士、小学老师等不同职业的家长到园，和幼儿一起进行“我身边的职业”补体探究活动，现场采访家长。

1、请小学老师的家长来园为幼儿进行“升小学打算”教化活动。

2、家长参加“毕业典礼”的打算工作，来园参与“毕业典礼”。

幼儿园本周环境教化工作安排

“环保”作为一个抽象的科学概念，只有以详细形象的事物或过程出现，才有可能让幼儿理解、驾驭其特征和含义。本学期，我们大班年级组将在以往的基础上将把各项工作做得更细更实。

一、指导思想。

以实现幼儿园三年发展规划为方向，以创建淮安市“绿色幼儿园”为契机，贯彻《全国环境宣扬教化行动纲要》，落实《幼儿园教化指导纲要》，切实加强幼儿园的环境爱护教化，营造一种自然和谐的氛围，引领幼儿观赏美、感受美、陶冶美，从而提高师生的环保意识，形成环保教化在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，从而促进幼儿园的可持续发展，推动幼儿园精神文明建设和幼儿素养教化。

二、主要目标。

创设相宜的环境，既呈现自然之美又彰显幼儿园的特色，使之成为幼儿的乐园。

2.开展各项环保教化活动，并且不断反思实践过程，从中总结阅历，探究环境爱护教化的有效途径，的确帮助幼儿养成良好的环保行为，同时丰富幼儿园的园本课程内容，促进幼儿园的特色化建设。

3.做好家园携手的协作工作，使幼儿带动家庭，家庭带动社区，社区带动的人更加广泛的参加爱护环境中，以保证创建工作的实效。

三、详细措施。

(一)以规章制度作保证。

重视学习《全国环境宣扬教化行动纲要》，明确幼儿园环境教化的重要意义，理清工作思路，切实将环境教化纳入幼儿园保教安排。

2.年级组环境教化工作的思路是：以提高幼儿的环保意识和现代文明素养为目标，以普及环境爱护科学学问为基础，以开展绿色行动、实践活动为重点，以环境教化课题探讨为载体，以科学渗透为主渠道，主动创建“绿色幼儿园”。

3.将环境教化整合到年级组的有关制度中，将“爱惜绿化，讲究卫生、节约水电、团结同伴”等列入幼儿行为规范，并且在学期末纳入幼儿发展性评价工作中。

(二)以领域渗透为主渠道。

在主题活动中充分挖掘教材中的教化价值，落实教化内容，选择恰当的教学方法，不失时机地进行渗透教化。通过引导幼儿视察四周生活环境，让幼儿了解环境与人们生活的关系、环境污染的缘由、爱护环境的方法等学问，通过组织幼儿捡拾垃圾、制作环保宣扬画等方式让幼儿体验到，每个人都应当为环境爱护尽一份力。同时，明白动物是我们的好挚友，我们要爱护他们，把环境教化落实在幼儿一日生活的每个环节之中。这样，环境教化才能成为培育孩子们动手实力、创新实力、责任感、社会公德意识、集体荣誉感等的有效载体，使环境教化自然而然成为素养教化的着力点和突破口。

(三)以环保实践活动为重点。

把环境教化列为年级组文化建设和团队工作的一条主线来抓，开展形式多样的环保实践活动，让幼儿主动参加，提高环境意识。

结合重大纪念日，广泛开展环保教化活动。年级组利用世界动物日、世界粮食日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教化活动。

2.主动参加幼儿园环境建设，激励师生共同设计环保标语，使幼儿园的老师、孩子、家长们都能爱惜幼儿园环境、美化幼儿园环境，一年四季绿色成荫。分班包干负责幼儿园卫生，使我园无卫生死角。

3.充分利用家长园地、图片展览、橱窗等阵地进行环境爱护的宣扬，组织大班幼儿开展亲子自编《环境小报》的活动。

4.组织老师参与环保学问竞赛、幼儿环保绘画等竞赛。

5.组织幼儿走进社区开展环保活动。如发放环保倡议书，环保图片等。

幼儿园环境教化工作安排范文

儿童是人类的将来和希望，也是将来环境的主子。逐步树立酷爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必需具备的基本素养，也是历史和社会给予他们的义务和职责。下面是我带来关于幼儿园环境教化。

的内容，希望能让大家有所收获!

幼儿园领导在整个幼儿园环境教化实施的方式、方法作了统领，给我们指明白一个大的方向，我们都是工作在第一线的老师，是幼儿环境教化的详细组织者和实施者，所以在制定我们大班的环境教化安排时，我们主要是将幼儿园环境教化的理念和指导思想转化为幼儿的实践活动和我们老师的实际行动，所以我们的安排注意幼儿的实践性和老师的可操作性，详细分为以下三个方面：

一、环保实践活动：

1、选购绿色食品。

随着生活水平的提高，幼儿食品的品种越来越多，对幼儿购买食品的要求，成人一般也都会答应，但幼儿喜爱选购什么样的食品呢?据我对幼儿的了解，他们多数喜爱膨化食品和油炸食品，如各种薯片、薯条、肯德基等，而这些食品多吃了对幼儿的身体是有害处的，那我们该引导幼儿选购怎样的食品，怎样选购呢?我们想通过开展实践活动：“选购绿色食品”来引导幼儿提倡一种健康的饮食方式。

2、环保小卫士。

漂亮、清洁的环境须要我们大家来维护，所以在增加幼儿对环境的维护意识的同时，还要组织幼儿向四周的人宣扬环境爱护的重要，所以我们要开展“环保小卫士”活动，发动幼儿和四周的人都参加到维护环境的实践活动中来。

首先让幼儿结合自己的阅历想想哪些地方须要环保标记。然后让幼儿用绘画和口述的方式来制作环保标示牌和环保标语。在制作的过程中老师赐予适当地帮助。幼儿在制作的过程中孩子们不仅丰富了学问阅历，知道应当怎样来爱护环境。另一方面也增加了环保的意识。

带领幼儿走进社区、街道向四周的人进行环保宣扬。宣扬的方式有：在相应的地方设立环保标示牌;发放环保宣扬单;或者排成队列，幼儿手举环保宣扬牌，在街道上边走边喊环保的。

口号。

……环保宣扬的方式有许多种，每个班可以依据孩子的实力特点来设计不同的环保宣扬活动。这个环保宣扬活动不仅可以增加孩子自身的环保意识，还可以让孩子相识到以自己来带动四周的人一起来爱护我们的环境。

在幼儿园内设立“环保小卫士”监督岗，然后根据轮番制度每班每天选两名幼儿作为环保小卫士来负责、监督大家保持环境的卫生和整齐，通过这样的活动，使维护环境落实到每一个幼儿身上，使幼儿的责任感进一步得到加强。

3、绿色旅游。

随着生活水平的不断提高，旅游已成为人们首选的休闲方式，在旅游中如何提倡绿色，使爱护环境成为自觉的行为，还有待于我们作出不懈的努力，我们想通过“绿色旅游”这个实践活动，提倡旅游中的绿色行为。

(1)、旅游打算。

学问阅历打算：了解旅游中的某些行为会给环境造成破坏，知道在旅游中应爱惜动、植物和环境。

物品打算：提倡自带旅游用品，打算必需品，如适量食品和垃圾搜集袋等，削减资源奢侈。

(2)、绿色旅游活动。

4、大家来节水。

水是生命之源，也是我们的珍贵资源，但是由于淡水的有限和遭遇的污染，可供我们人类和动、植物利用的淡水资源越来越少，所以爱护水资源、节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

首先我们通过活动“小水滴的旅行”让幼儿知道水的三态改变，了解水污染的缘由及带来的危害。

知道水有淡水和咸水之分，知道淡水的有限与宝贵，从而知道要爱惜、节约运用水资源。

通过实践活动“大家来节水”来尝试在幼儿园里和家庭里有哪些方法可以节约用水，怎样来循环运用用过的水等，并将他们在实践中进行运用。

环境爱护是我国一项基本国策，幼儿是祖国的将来和希望，也是将来环境的主子，从小培育幼儿酷爱自然、爱惜环境，与大自然和谐相处，是我们义不容辞的责任和义务。为了全面提高老师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问和环境法律学问，树立良好的环境道德观念，养成良好的爱护环境行为，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，依据本园发展总体规划，特制定如下创“绿色幼儿园”工作安排：

一、指导思想。

以《全国环境宣扬教化行动纲要》和《面对21世纪教化振兴行动安排》为指导，以本园总体发展规划依据，以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念，主动探讨环境教化在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创省级绿色幼儿园活动，主动推动我园可持续发展战略的进程。

二、创建目标。

创建总目标：全面确立环保意识，营造和谐、漂亮、干净的绿色校内，打造绿色幼儿园的名片。

(一)引导师幼关注环境爱护问题，驾驭基本的环境科学学问。

(二)培育师幼对环境负责任的精神，树立酷爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。

(三)师幼从自己做起，从小事做起，从关切校内环境做起，主动参加爱护环境的行动。

(四)将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教化、教学、保育和校内建设中。

(五)争取在20xx年成为省级“绿色幼儿园”。

三、创建措施。

(一)加强对创建工作的领导。

创建绿色幼儿园是一项许久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”，立足本园实际，注意可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造漂亮和谐的绿色校内，同时，充分全体老师的主动性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培育一支“绿色环保”队伍，同心协力，形成一股强劲的环境教化力气，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。

(二)注意学习，提升绿色幼儿园的理念。

环境爱护是一项基本国策，随着人们对环境相识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教化正在成为学校教化的一大新兴课题。因此，我们要注意学习，不断充溢自己，提升绿色幼儿园的创建理念。

详细措施：

1.每个双周二，利用老师政治、业务学习时间，组织全体老师进行环境教化学习。

2.请环保部门的专家来园举办讲座和培训班，安排一学年支配一次。

3.组织骨干老师外出参观学习。

4.进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。

(三)优化美化环境，创建良好育人氛围。

我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创建出最相宜的幼儿园环境，引领老师，熏陶幼儿及家长。

详细措施：

1.幼儿园建设立足长远发展，实行整体规划。

2.幼儿园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造漂亮清爽又与保教有机结合的自然景观。

3.大力加强幼儿园文化建设，通过开拓《家长园地》之环境教化专栏等形式，把整个幼儿园建设成为环境教化的大课堂。

(四)课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境学问教化。

1.以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教化。

包括：

(1)将四月份定为“环保月”;。

(2)举办环保学问讲座;。

(3)组织外出参观考察学习活动;。

(4)开展社会小调查“环境污染知多少”;。

(6)开展读书活动，组织第一届环保故事大王竞赛;。

(7)每周上好一节环保课，全面丰富幼儿的环保学问，增加幼儿的环保意识;。

(8)美化校内及各班环境，加强对班级自然角的管理，要常常更换，保持生气勃勃;。

(9)组织“环保小卫士”参与园内环境卫生检查活动;。

(10)举办绿色。

教案。

评比，撰写环境论文;。

4.开发和完善园本教材。

(五)言传身教，提高环境教化的效果。

1.老师留意个人仪表，衣着整齐，保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。人人做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

2.老师主动拒绝运用一次性餐具等。

3.老师带头不奢侈纸张等。

四、活动详细支配：

2、整理教室及活动区;。

3、看有关的环保系列片，了解植物与空气的关系;。

4、玩“空气”的有关嬉戏，了解空气的重要性。

5、开展“废旧物的收集”活动。

1、外出春游，感受春天美妙的环境;。

2、丰富自然角的内容;。

3、开展亲子植树活动“种植一棵树爱惜一片绿”

4、开展一次“环保小卫士”大扫除活动。

1、举办一次环保学问竞赛;。

2、开展“绿色、健康”环保主题绘画作品展;。

3、实行绿色教案设计评比活动;。

1、开展“6、5”环境爱护日宣扬活动;。

2、开展“我们四周的环境”主题活动;。

3、亲子活动：社会调查“环境污染知多少”;。

4、评比绿色宝宝。

1、撰写环保课题总结和各班小结;。

2、各班进行幼儿环保学问评估。

1、开展废纸大集合活动。

2、开展“关爱小动物”的主题活动;。

3、主题活动《爱抚树林，爱惜环境》，

1、社区活动：参观小区。

2、开展提倡环保袋绿色伴我行活动。

3、开展“从点滴做起创绿色家园”

1、家庭环保，我行动。

2、开展“好娃娃”评比活动，评出“礼貌娃娃”、“纪律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聪慧娃娃”、“五好娃娃”

3、开展“珍贵的水”主题活动。

1、环保学问，我知晓。

2、环保亲子活动。

1、撰写环保课题总结和各班小结;。

2、各班进行幼儿环保学问评估。

希望幼儿园。

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幼儿园大班工作安排

本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年,如何使他们顺当过渡并尽快适应小学生活、使他们充溢自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务安排。

通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理实力和劳动实力也明显提高，他们能选择自己喜爱的、适合自己的衣服，能不影响别人宁静的入睡，在劳动中也表现出肯定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：刘嘉升喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如：吴诗琪、冯金淇等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自己心里。

在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比较隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读爱好显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习实力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将接着培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着限制自己的行为，遵守班级的共同规则。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学期将接着开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作实力。

大班幼儿的自我评价实力逐步发展，儿童的特性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的实力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我相识和自我管理意识的培育显得由为重要。因此，我们要引导幼儿正确相识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我限制和调整。

1、乐意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。

2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有相识和探究的爱好。

3、初步形成文明生活的生活看法和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。

4、主动参与运动性活动，增加体质，获得身体敏捷、动作协调的阅历，有初步的平安意识和自我爱护意识。

初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。

6、主动地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和创建力。

7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识。

1、仔细阅读，并能有序的翻阅，留意力集中，有肯定的常规意识。

2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。

3、能大胆、清晰地表达自己的想法，大胆用一般话与人沟通，留意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常出现的文字感爱好。

4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有阅历和简洁的数学方法解决生活和嬉戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。

5、了解自己的身体特征及生长中的改变和须要，比较自身与他人的不同，体验成长的欢乐。

6、亲近大自然，有视察、探究四周事物、现象改变与发展的爱好，初步了解人与自然的关系，萌发酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识。

7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关切日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。

8、感受身边熟识的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。

9、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创建。

1、有生活自理技能，树立独立意识，独立自信地做力所能及的事。

2、乐意参与集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。

3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。

4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。

5、能宁静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。

6、初步积累爱惜身体的基本常识，感受爱惜身体的重要，体验健康的生活方式。

7、驾驭一些简洁的自我爱护的方法，积累平安生活的基本常识，增进自我爱护意识。

8、学习处理心情的方法，逐步养成主动乐观的生活看法，学习一些交往技能，体验大家在一起的欢乐，乐意表达自己的情感。

1、了解各项嬉戏活动的规则并能主动遵守。

2、开心主动地参与各类嬉戏和活动，有充溢感，能遵守规则。

3、能爱惜玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同运用和参加整理，嬉戏结束后能物归原处。

4、通过嬉戏培育幼儿发觉问题的实力、解决问题的实力和相互之间的交往实力等。

1、对运动中环境的改变快速作出反应，喜爱和同伴合作、竞争，具有平安意识和自我爱护意识。

2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探究各种钻爬方式，发展空间知觉。

3、喜爱在大自然中尝试新颖 、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持究竟的意志，萌发亲近、酷爱大自然的情感。

4、主动探究器械的'各种玩法，进行一物多玩，具有肯定的创建性，乐意与同伴共享自己的活动阅历。

1、采纳探讨的学习方式，引导幼儿留意倾听、主动思索、充分表达自己的想法。

2、建立师幼间伙伴式的关系，充分敬重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。

3、为幼儿创设问题情景，供应可探究的材料，激励幼儿用多种方法发觉问题，寻求答案。

4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。

5、通过嬉戏、看图讲故事等活动提高幼儿的一般话水平及语言的表述实力。

6、激励幼儿创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。

7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。

8、利用嬉戏、户外活动对幼儿进行平衡实力、反应实力的培育。

9、利用日常生活中休息、教学、嬉戏等活动培育幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。

10、与家长共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应实力的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。

1、定期召开家长会，向家长介绍幼小连接方面的文章。依据班级实际状况绽开家园“对话”工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。回答家长最关切的问题。赐予家长正确的育儿指导。

2、办好“幼儿成长手册”，丰富版面内容，定期向家长宣扬新信息，让家长了解每月主题活动支配、幼儿进步状况，请家长依据主题须要做好协作、收集等工作。主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。

3、办好“qq互动”，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长，让每一位家长都能主动参加，刚好与老师沟通。

4、接着开展"班级论坛"，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。

5、定期或不定期进行电话家访，了解幼儿在家状况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长沟通、沟通。

大班组环境教化教研工作安排

以《幼儿园教化指导纲要》精神为指导，立足大班儿童身心发展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿爱护环境、爱惜环境、酷爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。

状况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，９名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱惜大自然、爱护环境上已有了一些比较感性的.阅历。

1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。

（1）本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。

（2）各班图书角投放一些相识大自然、爱护小动物的图书。

2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和酷爱大自然的情感。（详细活动详见后）。

2、家长工作：

（1）亲子废旧物品手工大制作。

（2）“漂亮北碚”摄影展。

1、开展植树节系列活动。

2、各班自然角播种玉米或豌豆。

１、参观北碚区污水处理厂。

２、喂养小蝌蚪。

１、植物角创设展评。

２、绿色课题组活动观摩。

1、“爱我中华”美术作品展。

2、学期工作阅历沟通。

1、总结上学期工作，探讨新学期工作安