小学美术人美一年级上册漂亮的建筑漂亮的建筑美术教案

漂亮的建筑

四川大学附属实验小学南区学校刘小/p>

【教材分析】

1.中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，

通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学

生对祖国优秀传统艺术的热爱。

2•的学生的制作图暗示了本课练习可采用小组合作的方式完成

作业。

3.制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多

次的实践经验，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设

计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作

中的难处时，教师可个别辅导。

【教学目标】

L感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺

术的热爱。

2.实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的

建筑图，培养学生的创新精神。

3.欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行

简单的评论，培养学生的语言表达能力。

【教学重点】

感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过归纳基本形、添画细

节的方法创作出一幅漂亮的建筑图。

【教学难点】

启发学生把复杂的建筑归纳成基本的形状。

【教学具准备】

生：纸张，彩笔剪刀、不同颜色的卡纸

师：课件、组合图形、示范作品立体书《了不起的建筑》

【教学过程】

一、激趣导入

请同学们回忆一下，你在生活中见过哪些建筑？

（学生自由回答）

刚刚大家说的博物馆、住宅楼、我们的学校都是建筑。老师这节

课要带大家带来一些享誉世界的中国建筑，各位小乘客系好安全带，

我们现在出发了。

立体书《了不起的建筑》实时投屏观看。

（故宫、长城、天坛、乐山大佛、都江堰等）请学生介绍他了解

的关于这些建筑的知识。

同学们的知识真丰富！今天就让我们一起来学习漂亮的建筑。板

书（出示课题）

【设计意图：通过带领学生看图让学生感受建筑的雄伟和漂亮，

激发学习兴趣】

二、探究式学习

1.立体书定格出示天坛祈年殿

介绍祈年殿

请同学们继续看大屏幕，告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。有

三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好

看啊！

2.谁来说说这些建筑的外形，从整体上看像什么？

3.可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等

4.游戏互动：拼一拼

请同学用黑板上的形状拼一下，谁来试试？

（尝试组合建筑，总结出建筑外形独特）

5、继续尝试用基本形归纳东方明珠塔与中银大厦。

三、教师示范

老师也想动手做一做了。

1、华西钟楼制作微课：

1.准备色彩不同的卡纸

2.在一张纸上画出建筑的外形

3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。

4.装饰画面，色彩美、环境美。

如果用红色制作房子，我还用红色做背景好看么？是的，色彩可

以多一点。还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。让我们的建筑

更加漂亮。

【设计意图：低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具,

用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由

地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。】

四、优秀作品分析

有几位同学也为我们带来了他们的作品，谁来说说你喜欢哪一

副？

（引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析）

五、学生作业

1.作业提示：用彩色纸货其它纸任意撕、剪、粘贴后，完成一张

小房子的画。

（要求：构图饱满，色彩丰富艳丽，注意环境的布置与美化。）

在制作的时候要把建筑做的大一点，让整个画面构图饱满，色彩

上可以选择你喜欢的颜色，最后别忘了，把剪下来的废纸装在袋子里。

保持我们教室的干净。

2.学生动手制作，教师巡视指导。

【设计意图：让学生亲自动手，目的在于培养学生的制作能力。

通过对彩纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时、思维活

动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样

是一种手、脑、眼的综合训练】

六、展示评价

老师这里有几位同学的作品，你们喜欢哪一幅？

谁来夸夸他们，或者给他们提一点意见？

（师评、互评相结合的方式）

【设计意图：通过为展示评价，使学生发现自己的优点和不足，

同时获得学习活动的满足感。】

七、小小建筑师

1、观看巴黎圣母院被烧视频学生谈谈感受。

2、如果你未来成为一个建筑师你会怎么设计来避免悲剧的发生？

3、我们来听听建筑师怎么说。（观看建筑师给学生录的视频）

八、总结

同学们，今天我们一起学习了建筑所独有的外形美、色彩美、环

境美，感受到了建筑的独特魅力。都说建筑是石头的史书，是凝固的

音乐。希望同学们在生活中做一个有心人，多多了解建筑的知识跟大

家一起分享。

九、板书设计

漂亮的建筑

1、归纳出基本的形状

2、添画建筑的细节

十、档案袋

档案袋内容1：拍摄和收集的素材

自我评价1、到了哪些地方收集素材？拍摄或收集了哪些建筑素

材：

2、是否感受到了建筑的美感？

3、我了解了多少关于这个建筑的知识？（历史文化上、

结构上、造型特点上？）

4、你通过哪些平台去检索、查阅到到你想了解的知识？

档案袋内容2：“漂亮的建筑”美术作品

自我评价：1、我画的是：

2、我是否画出了它的特点？

3、我用了哪些方法来创作？

4、创作过程中我做的好的'有困难的地方是：

5、我对自己作品的认可度：

同伴评价：喜欢他作品的理由（可多选）：

1、他对作品的描述2、美丽的线条和形状3、漂亮的颜色4、

画面的疏密对比、大小对比、遮挡等关系。

等级评价量规

优秀1、用不同的线条和形状表现出基本的形态。

2、运用了变化统一的形式原理（另外的也可以）。

教师评价：3、合理使用粘贴、添画细节等方法

4、有必要的细节体现

5、对作品有鲜明的描述和洞察力的语言

良好1、能用线、形归纳、表现出建筑的形态

2、运用了变化统一的形式原理

3、合理使用粘贴、添画等方法

合格1、能用线、形归纳、表现出建筑的形态

2、运用了变化统一的形式原理

需努力