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文档简介

第页共页小班上学期语言教案《买冬装》教学目标：1.通过本课的学习，学生能够学会描述衣物的外观和颜色。2.学生能够学会询问和回答关于购物的问题。3.学生能够学会使用“有”和“没有”表达物品的拥有情况。教学重点：1.学习和掌握描述衣物外观和颜色的词汇。2.学会询问和回答关于购物的问题。教学难点：1.学习并正确使用“有”和“没有”表达物品的拥有情况。2.学生能够流利地询问和回答关于购物的问题。教学准备：1.知识准备：学生课本、PPT、白板、教具图片等。2.教学准备：购物相关的图片。教学过程：Step1：导入新知（5分钟）教师向学生展示一些不同类型的冬装图片，并让学生描述这些衣物的外观和颜色。然后教师教授一些描述外观和颜色的词汇。Step2：学习生词（10分钟）教师使用PPT或白板教授新的衣物词汇并给出示意图，要求学生跟读和记忆。Step3：模仿对话（10分钟）教师和学生进行买衣服的对话模仿，在模仿的过程中，教师可以使用教具图片辅助交流。Step4：练习（15分钟）教师给学生分发练习册，让学生完成关于购物的练习题。Step5：总结（5分钟）教师带领学生回顾本课所学的知识点，并总结学生在对话和练习中出现的错误和疑惑。Step6：拓展（15分钟）教师将学生分成小组，每组四个人。教师给每个小组一些购物任务，要求他们进行角色扮演对话。每个小组表演完后，其他小组进行评价和讨论。Step7：巩固（10分钟）教师和学生一起回顾本课所学的知识点，并要求学生用英文板书或口头表达，回答关于购物的问题。Step8：作业布置（5分钟）教师布置作业：要求学生在家中观察和描述自己喜欢的一件衣物，并写一篇20-30词的作文。教学延伸：如果有时间，可以给学生播放购物节目的视频，让学生在观看过程中练习用英语描述衣物和购物。也可以组织学生一起进行购物角色扮演游戏，让学生在游戏中运用所学

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