幼儿教师口语智慧树知到期末考试答案章节答案2024年临沂职业学院

幼儿教师口语智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年临沂职业学院辅音在发音时气流在口腔中受到一定阻碍，发音器官受阻部位紧张，气流较强，发清辅音时声带不震动，浊辅音声带振动。（）

答案:对复韵母，就是复合元音韵母，由2个或者3个元音组成，简称复韵母，它包括2个部分，即韵头、韵腹。（）

答案:错元音都能充当韵腹。（）

答案:对发复韵母时，舌位、唇形，要从一个元音启动，滑动到另外一个元音。（）

答案:对普通话水测测试第三项读到“//”所在的句子完整处即可。（）

答案:对声母按照发音部位可分为8类。（）

答案:错声母双唇音有3个，分别说b、p、m。（）

答案:对没有辅音开头的音节，称为零声母音节。（）

答案:对“兴奋”的正确读音为“xīngfèn”。（）

答案:对新中国成立后，“国语”改名为“普通话”。（）

答案:对声母中j、q、x不是舌面音。（）

答案:错《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力，以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。（）

答案:对初学朗读者可能会遇到（）等问题，且不容易察觉

答案:干扰###唇舌无力###语速过快###发音位置不对表扬语的运用技巧（）

答案:避免事先许诺###客观具体###善于发现幼儿的优点###及时进行韵母i和ü的主要区别在于（），发音时注意口形的圆展。

答案:i是不圆唇元音###ü是圆唇元音下列韵母自成音节使用y的有（）。

答案:ü、üe###ing、in###ie.iɑn批评语一般包括（）

答案:肯定式批评###直言式批评###类比式批评注音是“ü”上两点省略的条件是（）。

答案:自成音节前加y时###跟声母j、q、x相拼时以下说法不正确的是？（）

答案:男士礼宾站姿是双脚并拢上区手势表达意义是什么？（）

答案:积极、振奋、肯定、张扬（）是图画书的外观，给读者留下第一印象。

答案:封面上声变调的一般规则是（）。

答案:前变后不变“舌尖中送气清塞音”声母是（）。

答案:c“啊”的前一音节收尾音素是a.o（ao、iao除外）、e.ê、i、ü时，“啊”读作（）。

答案:ya朗读的基本概念是（）

答案:文字语言转化为有声语言有些图画书把故事的结尾延续到了（）。

答案:封底以下手势区域和例子不正确的是（）

答案:中区为肩部至腰部，多表现积极、振奋、肯定、张扬的意义。如：各位家长，欢迎大家来参观我们的幼儿园。普通话以什么为语法规范以现代白话文著作为语法规范。（）

答案:错对于活泼型和兴奋型的幼儿，教师激励语要语气坚定，语言富有“煽动性”，并适当增加态势语。（）

答案:对“挫折”的正确读音是“cuòzhé”。（）

答案:对普通话的语流音变主要有变调、轻声、儿化。（）

答案:错诗歌是一种具有韵律、句子分行排列、词语高度凝练、能创造主、客观和协统一意境的独特的文学体裁。（）

答案:对声母中g、k、h是舌面后音。（）

答案:对下列能和D.t相拼的韵母有（）。

答案:合口呼韵母###齐齿呼韵母###开口呼韵母加工故事语言，将成人化和书面化的语言修改为儿童化、口语化的语言,可以从（）着手。

答案:改语序，“言+人”式改成“人+言”式###改词汇，书面语改为口语###改句式，长句改为短句什么类型的内在语就是我们平常所说的“话理有话”的话。（）

答案:寓意轻声是整个音节弱化的一种特殊的音变现象，其性质与声调（）。

答案:不同（）又叫主书名页，存在于正文与环衬之间，上面写着书名、作者、绘者、译者和出版社的信息。

答案:扉页重音的运用以什么为首要标准?（）

答案:突出语言目的音节的开头如果没有辅音，就是零声母音节。（）

答案:对普通话水平测试的内容包括读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。（）

答案:对普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。（）

答案:错普通话以北方话为基础方言。（）

答案:对普通话声调的调值一般采用“六度标记法”来描写汉语声调的调值。（）

答案:错普通话的声母按照发音时气流强弱，又可分为送气音和不送气音两类。（）

答案:对声母唇齿音有1个，就是f。（）

答案:对声母按照发音方法可分为6类。（）

答案:错散文是指诗歌、小说、戏剧文学并列的一类文学体裁;将四大文体之--的散文又细化区分成为报告文学、传记文学、杂文、散文。（）

答案:对情景再现一定要产生于具体的感受中。（）

答案:对普通话水平测试如果得到了一级乙等，是完全可以报名参加教师资格考试的。（）

答案:对声调指音节的高低升降。（）

答案:对韵母的结构比较复杂，一般分为韵头、韵腹、韵尾三部分。（）

答案:对普通话有阴平、阳平、上声、去声四声。（）

答案:对对于安静型的幼儿，教师要注意启发幼儿能多角度、多侧面地思考和解决问题，帮助他们寻找原因，使他们思维活跃、性格开朗。（）

答案:对下面哪些是初学朗读者常见的错误（）

答案:吐字不清###唱调###过分夸张###见字龋下列“不”的读音读阳平的是（）

答案:不义###不认###不对###不睡儿化在普通话里起着（）的作用。

答案:修辞###表示语法功能现代汉语普通话音节有（）等特点。

答案:一个音节中没有两个辅音相连的现象###一个音节若只有一个音素，这个音素一般得是元音音素###每个音节都必须有声调儿童心理学家通过深入的研究，把表扬、赞赏儿童的方式分为（）

答案:个人取向###结果取向###过程取向下列“不”的读音读去声的是（）

答案:不能###不行###不悔###不好轻声的作用有（）

答案:使语音于抑扬顿挫间增加另一个变化，更具参差和谐之美###区别词性###能使语气活泼，口语色彩鲜明###区别词义声调包括（）两个方面。

答案:调类###调值常用激励语的使用方法（）

答案:正向鼓动与激发###逆向激励普通话水平测试第四题命题说话时，正确的方法是（）

答案:不要背稿###少用或不用书面语###不需要说满3分钟###不要离题“一次测验”中的“一”，应该读作（）

答案:yí普通话水平测试中的“二级乙等'是在哪个分数档?（）

答案:80分及其以上但不足87分关于普通话水平测试，下列哪种表述是正确的?（）

答案:语言运用能力的测试“我请你跳舞”句子中，想强调请的不是别人，哪个或哪些字该读重音?（）

答案:你面对较多观众演讲时，眼神应使用（）方法？

答案:点视法、扫视法相结合现存的木偶剧形式有哪几种？（）

答案:其他选项都对《十里长街送总理》这篇稿件属于什么节奏类型？（）

答案:低沉型“啊”的前一音节收尾音素是是u时（包括ao、iao）时，“啊”读作（）。

答案:wa情景再现一定要产生于具体的（）中。

答案:感受“啊”的前一音节收尾音素是-i（舌尖前特殊元音）时时，“啊”读成（）。

答案:za“啊”的前一音节收尾音素是n时，“啊”读成（）。

答案:na注视分为哪些类型？（）

答案:其他选项都对普通话是以（）为标准音?

答案:北京语音“啊”的前一音节收尾音素是ng时，“啊”读成（）。

答案:nga“啊”的前一音节收尾音素是-i（舌尖后特殊元音）、r和er（包括儿化韵）时，“啊”读成（）。

答案:ra决定汉语声调的要素主要是（）。

答案:音高（）组字韵母都是前响复韵母。

答案:来、按、嫩、略手势可以分为哪些类型？（）

答案:其他选项都对蒙氏教育是（）

答案:社会教育###自由教育###爱的教育###文明教育幼儿教师要综合运用口语技能，提升口语表达的质量和美感，主要表现在（）

答案:学会表情管理###调控语速###调节音量###变换音色总结语的基本要求（）

答案:概括规律,深化认知###情感激励,巩固效果###简明扼要,画龙点睛幼儿教师的语言风格和表达方式都明显区别于一般教师的口语表达，具体表现在（）

答案:形象生动###简短浅显###注重差异###规范准确导入语的设计方式很多，主要有（）等

答案:诗歌导入、教具导入###故事导入、谜语导入###情境导入、游戏导入提问语的基本要求（）

答案:层层递进，环环相扣###新颖有趣，启发智能###目的明确，语意清晰###难度适当，通俗易懂依儿童戏剧的题材划分，依据儿童戏剧的题材来分为（）

答案:儿童现代剧###儿童历史剧舞台交流应该注意哪几点呢？（）

答案:要注意演员本身的自我交流###要注意与同台对手的交流###要注意与想象的对象的交流###要注意演员与观众的交流戏剧表演中怎样才能让动作显得鲜明生动呢？那就是（）

答案:夸张作为儿童戏剧演员的台词必须达到（）

答案:深、趣###清、远###美、耐###松、纯依据儿童戏剧的表现方式来划分,可分为（）等。

答案:儿童话剧###儿童歌舞剧###儿童假面剧###儿童木偶剧###儿童戏曲（）是封面与书芯之间的一张衬纸,通常一半粘在封面的背后,一半是活动的,因其以两页相连环的形式被使用,有人把它形象地称之为“蝴蝶页”。

答案:环衬读懂图画书的图画我们可以从（）等多个角度来解读图画。

答案:细节###视角###颜色###线条图画书讲述过程中，提问要（），自然的发生，以不打断幼儿听故事的节奏为宜。

答案:适时适度图画书的完整结构包括（）。

答案:扉页###前后环衬###封底###封面###正文（）是图画书的主体，它是由文字和图画共同组成,彼此相互呼应,互相构成一个完整的艺术风格。

答案:正文叙述语言的讲述综合性强，首先要有鲜明的（）。

答案:对象感我们在讲述故事的过程中，要把自己置身于（）两个情境。

答案:故事发生发展的情境###与幼儿面对面交流的情境角色语言的讲述，要争取做到“闻其声，知其人”。主要从（）两方面进行塑造。

答案:准确生动的语气###个性化的音色造型。比起日常交流中的表情更鲜明，讲故事时表情要适度（）。

答案:夸张加工故事语言，将成人化和书面化的语言修改为（）的语言。

答案:口语化###儿童化社交场合应看哪个区域？（）

答案:双眼到嘴的三角区微笑的原则是什么？（）

答案:三米六齿身姿势语包括哪些？（）

答案:其他选项都对手势语的原则是什么？（）

答案:其他选项都对眼神的使用方法有哪些？（）

答案:其他选项都对情境再现的三个关键点是（）

答案:想象###表达###感受诗歌一般分为（）两类。

答案:自由诗###格律诗下列哪一项不属于散文的特点（）

答案:篇幅很长朗读的外部技巧包括（）

答案:节奏###重音###语气###停连选出“课程”这个词的正确注音（）

答案:kèchéng读多音节词语除了注意声、韵、调到位，还需要正确判断（）并准确发音。

答案:变调###轻声###儿化读单音