基本功活动总结6篇

第第页基本功活动总结6篇基本功活动总结篇1依据旗教体局关于举办“全旗中小学青年老师课堂教学基本功大赛”的通知精神，教研中心分蒙授、汉授、幼儿园三个评审组，从5月7日至25日组织全旗70名符合参赛条件的青年老师参加了“课堂教学基本功大赛”活动。活动通过对中小学老师课堂教学、说课、教案设计三个环节及对幼儿老师组织教学活动、现场才艺呈现等环节的评比，共评出一等奖15名，二等奖23名。为便于今后有针对性地开展教研工作，现就对本次活动作一简要总结。一、活动收获。本次活动人数多，规模大，历时近二十天。分蒙、汉授、分学段、抽签定班级、定教学内容、提前半天独立备课、同课异构、次日接班上课。为了达到共同提升的目的，同台竞技的选手允许提前观摩同伴的讲课、说课。所以，此次教学基本功大赛的确地讲，既是一次深化课改，探究新的教学模式的探究活动，更是一次全旗青年老师优质高效课堂的培训活动。选手们在教学中，就如何深化新课程改革，如何在课堂上贯彻落实新课程理念，如何把课堂还给同学，如何让同学把自主、合作、探究学习与多种学习方式有机结合，体现以人为本的思想等问题进行了积极的探究与呈现。在整个活动中，老师们通过相互观摩课堂，相互交流授课体会，教学反思、教学设计等过程，使各自的课堂教学水平得到了全面的提升。特别是基层学校的青年老师得到了一次很好的磨练。二、活动亮点。1、青年老师的基本素养都不错，肯下功夫，对“课标”、教材的理解也比较清楚，能讨论同学，有针对性地教学。2、大部分老师授课语言精炼、讲一般话、板书合理、书写工整、富有激情，组织引导得当，使同学能够全身心地投入到学习中去，充分体现了同学的主体作用。3、多数老师的教学策略、教学重难点的处理比较到位，符合新课程标准的要求及教材编写意图。4、参赛老师都能娴熟地操作多媒体进行教学，加强了直观性，激发了同学的学习喜好，使教学内容化难为易。5、教学方式快捷多样，有“先学后教，当堂训练”的目标教学法；有以“导学案”为载体的教改试验法，有常规教学法等等，但无论哪种教学方法，都能紧紧围绕新课标理念进行组织教学活动，最大地体现老师是组织者、引导者、参加者和同学以自主、合作、探究为主与其它学习方法相结合的新课程理念，使每节课达到了民主、高效有德。6、幼儿老师才艺双全。组织活动大部分都能体现《指南》精神。既有生动有趣味味的方式引领，又能依据“教育建议”随时示范。由于近年来招录了一批素养较好的幼师毕业生，所以在课堂上，依据教育活动目的要求，老师们都能够随时起舞、弹唱或几分钟内创作出灵活美观的美工作品，使孩子们在学中玩、玩中学，极大地调动了学习热诚，不知不觉中完成了学习任务，达到了预期的教学目标。三、不足之处。1、部分老师教学基本功有待于进一步提高。如：教案书写不规范，教学目标确定不精准，板书设计不合理，任意性较大，更无正副板书之分，个别老师连板书都没有，只是用多媒体代替，教学环节时间布置把握不准等。2、课程资源开发不足。“教教材”现象比较普遍，而不是用“教材教”，归根到底，对新课程的理念还没有理解透彻。3、小学老师的教学方法、教学手段、教学策略较初高中老师比较先进，初高中老师讲的还是过多，同学被动接受学问的现象很普遍。尤其是职业中学老师在教学过程中，不仅把握不住教学时间，而且整堂课滔滔不绝地讲，没有做到精备，精讲。所以，中学老师的理念需要进一步更改。4、中学老师的“三字一话”略胜小学老师，小学老师需要加强。5、教改试验校的老师应加强试验与新课改理念相结合，尽快形成本身个性化的教学特色，早出成绩、早出成果。四、几点建设。1、这样的活动，今后应建立教育局长参加的评比领导机构，成员包含教育局领导、普教股、教研中心、电教中心、各有关学校领导。2、评比人员应由我旗各学科有履历的老师及领导参加，分学科进行，本学科评委评本学科青年骨干老师。3、评比时间及学科不愿定在同一规定时间内进行，可分科在不同时间，不同学校进行。4、评比获奖比例应当放大。尽量给全部参加比赛的老师均发给证书以激励。基本功活动总结篇2转瞬间，一个紧张而又充实的学期又过去了，回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周定时参加升旗仪式，从不缺勤，酷爱集体，服从调配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真讨论教材，力求精准把握难重点，并重视参阅各种杂志，订立符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不绝归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课，上课时重视幼儿自动性的发挥，发散幼儿的思维，重视综合本领的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。3、注意听取幼儿的看法，适时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合本身的教学模式。5、重视教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用、。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使本身的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了本身在教学方面的一些不足之处。三、配班工作这学期我担负了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好本身本职工作外，还搭配班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更紧要的是要得到家长们的支持和搭配。特别在小班，因小伙伴年龄小，自理本领比较差，所以家长都比较紧张、挂念，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：1、自动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解本身孩子在园的情况。2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更紧密。3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想方法解决，力求把日后的工作做得更好。基本功活动总结篇3在本次信息技术培训中，我变化本身的学习观念，高度重视、认真负责的依照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进本身的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、变化观念，提高自身素养多年来由于思想认得的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术好像劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让同学学会操作电脑，特别是对于农村的小同学来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给同学观看视频，同学不用呆在教室里学习就觉得特别快乐。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术老师，即使没有依照大纲完成教学任务，还是很受到同学的欢迎的。自从参加了培训学习，对比各个模块的培训学问，发觉本身以前的想发异常天真。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要依照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。由于我们农村小学还有很多同学家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证同学正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便利。在此次培训中，我变化本身的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线交流并高质量完成作业。而且重视学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不绝反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的老师，只有变化教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。二、提高专业理论学问水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，本身的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教同学活中还需不绝地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认得了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精准诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价本领。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其讨论行为。明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、同学辅导、学业测评中不绝提高自身素养。把握教学讨论理论和学科教学讨论方法，能够进行学科课堂教学案例讨论，并形成初步成果。三、提高课件制作水平把握多媒体技术，谙习多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究应用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激发同学的学习喜好。四、信息技术理论把握得更为系统这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不仅提高了我对新课程的认得，还使本身的信息技术教学本领与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将连续努力学习，认真研讨学习业务学问，提高业务水平，为教育信息化建设做出本身的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很应用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不绝更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使本身的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。基本功活动总结篇420xx年5月18日至21日，xx市第七届中小学音乐老师基本功比赛于在xx文理学院举办。来至全市40个区县和6所市直属中小学的238名中小学老师参加比赛。市教科院院长徐x出席闭幕式并讲话，xx文理学院副院长漆x、市教委体卫艺处副处长肖xx出席开幕式并讲话，市教委体卫艺处余处长出席领队会和评委会并讲话。此次比赛的项目有声乐、键盘、舞蹈（器乐）、合唱指挥、自弹自唱、理论与鉴赏等六个项目。六个项目中分别设置单项一等奖，依据单项成绩相加设置全能一等奖。经过四天的紧张比赛，xx市育才中学的庞老师、xx市江北区华新试验小学的刘老师等40余名老师获得中小学全能一等奖，xx小学的刘老师、xx小学的张老师以及xx渝北区龙塔试验学校的韩老师等60余名中小学老师分别获得各项目单项奖。中小学音乐课程是中小学基础课程的紧要构成部分。吹拉弹唱跳是中小学音乐老师的基本功，也是中小学音乐学科的特点。通过基本功比赛将会促进更多的中小学音乐老师重视和修炼基本功，提高课堂教学的质量。xx文理学院教学部杨部长、xx文理学院音乐学院李书记、市教科院中等教育讨论所周副所长、xx市学校艺术教育办公室唐副主任等相关领导也参加开幕式。基本功活动总结篇5五月十五日下午，在二楼会议室教工大会上，费老师对本次“学习，历练，成长”为主题的20xx年学校1—5年教龄青年老师基本功比赛暨培训活动做了总结和回顾。学校一贯重视对青年老师的培育工作，除了传统的师徒结对以外，还有计划地专门组织青年老师进行培训和评比。本次活动从三月二十日起得到了校长书记和中小学教育处的大力支持，学校共计有26名青年老师积极参加了本次活动。在培训中，学校先后邀请了四位老师为大家做讲座。“我的教育理想”青年老师代表包胤杰从本身的年少时期的理想谈起，叙述了本身从懵懂地走上讲台，不断参加培训学习到经过各种层次赛事的体会和收获，告知大家成功是每次有效辛苦的积累。“基于课例分析的青年老师成长”科研室主任桂老师从课例的概念和撰写格式入手，告知大家如何察看评价别人的课堂，分析端详本身的课堂，让青年老师从一开始就要用专业人士的姿势去思考评价课堂；蒋馨怡老师从一个个生动的案例入手，生动完整的描述了青年老师“那些教育教学上简单被我们疏忽的事”，然后引经据典地分析了事情的原委，并有理有据地告知了解决事情的方法；黄玲玲老师的将在稍后时间做关于“幸福和理想”的讲座。在培训期间，青年老师们也经过了三次基本功比赛，无论是钢笔字比赛，演讲比赛还是教学设计比赛，26位青年老师无不积极准备，认真投入。每项比赛都设置了一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；在费老师宣读了各项比赛的获奖名单后，校长书记亲自为我们年轻人颁奖。钢笔字比赛：一等奖z二等奖z三等奖z演讲比赛：一等奖z二等奖z三等奖z教学设计比赛：一等奖z二等奖z三等奖z但愿我们的青年老师能如他们所写所写的一样好好理解年轻拥有的优势，懂得肩上承载的责任，用心不绝学习，不绝在生活和工作中得到历练，朝着优秀不绝成长，前行。基本功活动总结篇6九月，这个繁忙而又丰收的月份，一个新学期的开始，我们能让新生老生安靖情绪，通过家长交流了解孩子生活情