学校教学工作月总结5篇

第第页学校教学工作月总结5篇学校教学工作月总结篇1本学期我担负九班级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很匆忙，学生学习乐观性普遍不高，经过不绝努力最终还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将本身在教学方面的体会和工作总结如下：(一)做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生学习的热诚。本学期时间紧，任务重，将近是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有紧要意义。基于此，我充足利用课内外时间，形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够放心学习，成绩也有所上升。(二)备好课，努力提高驾驭课堂的本领。依据这个班的同学比较活跃，但中等生、占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充足，资料拓展更广阔，就能调动学生的乐观性，上课效果就好。掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课之前我都调整好本身的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热诚，让学生感受到一种乐观向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲”。(三)关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面对的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是提高成绩的主体。他们有了本身的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充足调动学生的学习乐观性，让他们从被动地学变成自动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心，帮忙学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面对着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。倘若不注重对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我重视与学生进行谈心沟通帮忙他们树立学习信心，找到努力的目标。(四)紧抓课堂教学这块学习阵地，乐观探究有效教学能严格组织好课堂教学，关注全体学生，专心研讨教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就本身下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，注重朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。(五)紧抓作业批改，重视分析。紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才略对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈梦想、谈目标，激发他们的学习热诚。(六)乐观参加教研活动，学习有关教育理论坚持听课、评课，注意学习组里骨干老师的好的教学经验，努力探究适合本身的教学模式。与组内老师乐观讨论学习兄弟学校课程改革好的经验，并试着拿一些适合学生教学方法来用。本学期我虽然尽了本身的责任和本领去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但在教学工作中依然有缺陷。例如，课堂语言不足有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。(七)面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让浩繁的基础较差的学生学好语文，就要让他们爱好语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才略提高同学们的语文写作本领，对成绩优秀的同学也很有好处。另外再采取适当的物质嘉奖。(八)研究中考试题，提炼解题规律。加强个人学习，研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对学生应对中考的引导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我信任，无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。时间流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最紧要的，紧要的是在以后如何自我提高，不绝改进本身在教育教学上的不足，使本身在业务素养上不绝进步。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力。学校教学工作月总结篇2新时期的学校美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更重视培养人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种紧要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生发展的;学校美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素养服务：以学生发展为本，重视培养发展学生审美本领、感知力、想象力、表现力等方面的本领，重视培养创新精神，重视学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，重视学习的过程，重视跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最后使学生学会学习，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及评价我重视了以下几方面：一、让学生想画，激发创造欲望。要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。1、展现优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识。在美术活动中，我收集了很多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超出的愿望。2、创设情境，激发兴趣美术的内容在身边随处可见，训练中我依据不同的内容或采用学生讲本身的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，使他们产生猛烈的创作激情。另外，布置些有心外效果的作业，有心识地多鼓舞、赞扬，都是使他们学习兴趣浓厚并能长期保持下去的好方法。二、让学生敢画，勇于表现自我个性。对学生来说.美术创作有着肯定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严重束缚学生的创造意识，绘画中的勇于表现自我，从某种意义方法上说就是一种成功。因此，老师要设法除去学生的胆小心理，帮忙他们加强创作的勇气与自信心。在教学中注意激发和保护学生的学习兴趣，引导他们乐观的进行学习和探究，培养勇于探究的精神、大胆创造的精神。老师在教学中还要注意发挥成功的激励作用。1、提倡标新立异，鼓舞学生的创新意识。在学生创作中，老师要擅长发现每个学生各自的才略，引导他们把创新的意识表现在纸上;课堂教学中，我常常喜爱提问学生，及时了解他们的构思想法，引导他们将之表现在创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以赞扬，使他们有一种成功感。切不行用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，形成绘画障碍。2、必需的技法训练，强调基础知识。在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任学生自由发展。那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。讲授必需的技法，如画面的布置、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不行忽视。学生只有掌握肯定的技法手段，才略初步体验到创造成功的欢乐，而且能加强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。三、让学生会画，体验创作成功的乐趣。在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，还是远远不足的，由于这些还不是创作的最后目的。因此，老师要加以正确的引导，帮忙他们实现创作成功的目标。1、察看力的培养察看在绘画中是极为紧要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为察看对象。而明确的察看任务、正确的察看方法、良好的察看习惯等都能逐渐提高学生的察看本领。在察看写生的过程中，不绝积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。2、启发富于想象的构想喜好想象是学生的天性。教学中，我经常提出问题并给学生思索想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的方向性;或用形象的语言描述，激发他们的表象形成;或用可视的形象资料及联系学习、生活中的实在活动进行直观式的启发，帮忙他们拓宽思路，提高画面的生动程度。重视培养学生良好的察看和探究习惯在实在的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和察看习惯。以探究为主，让学生探究线条的变动，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。重视培养学生发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕"看画"或"临画"为重要内容打开的，最后都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最重要的特征之一、让学生尽量打开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出本身最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为紧要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。重视调动学生综合学习的乐观性素养教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并倚靠目标诱因的显现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的乐观性。要更好地调动了学生完成创意作品的乐观性和自动性，在完成美术作业的基础上，学生用本身设计制作的飞行棋愉快的游戏，既巩固了知识，又愉悦了心情，实现了双赢的效果。四、重视对学生学习评价在教学中，我也特别重视对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现长短不一，为了挖掘每一个学生潜在的本领，我因材施教，依据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓舞和引导，评价以确定为主，老师评价和同学及学生本身评价有机结合，保护学生的学习乐观性，使每一个学生都得到个性的张扬。现代化教育对美术教学在调动学生乐观性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的变化，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，加强了美术教学的效果，充足发挥了美术教育在素养教育中的作用。总而言之，在以后的学习生活中不绝地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，而且保持他们绘画中的天真、淳厚、充足趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。学校教学工作月总结篇3一、专心学习，提高思想认得，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试验新教法的目标，不绝更新教学观念，重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本领。2、树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差别，乐观创造和供给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的启程点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。一、目的要求1、引导学生建立自发遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人;知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能敬重残疾人，乐观自动帮忙他们;引导学生逐渐养成自动关爱境况困难或者不幸人的行为;引导学生明白参与集体活动、热心为集体服务是酷爱集体的表现，做到自动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才略得到不绝发展和进步。2、了解一些生态环境问题的产生和发展;感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起;了解家乡的巨大变动;知道独特的民风民俗是中华民族的紧要构成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，察看生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，加强社会责任感。3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便;选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会依据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地;了解古往今来我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变动，感受交通运输业的快速发展，激发学生对祖国及家乡的酷爱;学会编制小报;认得通信的迅猛发展。二、重点难点1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。引导学生参加社会生活，能够清晰地表达本身的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人平等地沟通和合作。2、试验合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规定，初步懂得规定、法律对于社会公共生活的紧要意义。3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。三、班级情况分析四班级是学校生知识、本领、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认得，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不绝扩大，进一步认得了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能乐观与到本课程的课内外的学习活动中去。学校教学工作月总结篇4本学期，在学校领导的正确领导下,我不但完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度专心，教风坚固结实，严格遵守学校的规章制度.2、专心备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，专心写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充足体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。4、在教学上，坚持教学研究，学习别人的优点，克服本身的不足。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、专心，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。7、乐观推动素养教育。目前的考试模式依然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本领的培养，坚持采用分组探究式数学教学模式，把传受知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本领。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。8、乐观搭配班主任和其他老师做好班级的各项工作。学校教学工作月总结篇5本学年我们本着“培养学生良好的行为礼仪、肯定的文化素养、规范的专业技能”这一办学目标，坚持“修身正品，尚技力行”这一校训，遵从“关注每一个学生每一个进步”的教学理念，以教学质量为核心，提高了办学水平，在全体教职工的团结协作、辛苦工作下，在教育教学管理、学校文化生活、学校办学条件以及教育教学质量等方面都取得了可喜的成绩，完成了初期提出的工作目标。现将我校20xx年的一些办学情况总结如下：一、求真务实，加强老师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体老师。因此，我校专业发展定位是：建设一支政治方向坚决，业务素养精良，年龄结构合理，乐于奉献，勇于开拓进取的观念新、本领强、科研型、学者型、复合型的老师队伍。为此，本学年做了如下工作：1.利用暑假期间对全校老师进行教学改革培训、班主任带班技巧培训及如何做好学生入学教育培训。20xx年秋季开学初，学校已深入对有关的各项工作进行了严密的布置和检查、及时发现，并解决开学工作中存在的问题，从而使学校开学各项工作规范进行，取得了良好的效果。7月23日—8月3日，学校开展了为期12天的暑期老师培训，组织老师业务学习，订立计划，编写教案，变化了传统的课堂授课模式，新课改让老师原有的角色发生变动，老师们在新课程理念的引导下，激发自身的活力，在教学中不绝反思、不绝创新，为使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。8月19日召开了行政领导会议，会上转达了全市秋季开学工作会议精神，筹备开学工作，讨论布置老师的岗位，对本学期重点活动做了布置，明确了本学期的工作要求。8月20日，教务科订立出本学期的《教学计划》，并向各教学部部长做了解读，按教务科的引导精神，老师拟订本学科的教学计划，不许过简，计划要与教学进度全都，具有应用性、可操作性。教学部长也订立出切实可行的工作计划。8月21日学校召开了全体老师大会，总结上学期和暑假工作，全面部署了本学期学校工作，接着又召开了班主任工作会议，布置了开学期间班主任工作。9月10日开始，全校按《入学教育》以及结合新课表正式上课，全校各项工作走上正规。学校还充足利用班主任会议对班主任管理班级进行卓有成效的培训。9月28日，教务科对老师教案进行了全面检查，执行良好。在教学计划实施过程中，基本上按预定计划完成理论课教学，课时数得到保证，对实训课教学加强了监控，做到课前有计划、上课有督促、课后有评价，最终有总结，确保了实训教学取得好的成效。老师均能依据实践教学大纲要求，布置课程实训内容。在开学有关工作中，一大批老师表现自动乐观：全体班主任全天候驻守学校，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，工作特别辛苦。从开学以来老师工作表现来看，学校老师工作充足热诚，使我校开学的教学上路快、进展顺利。2.组织老师乐观参与校外各种老师教学竞赛为提高青年老师的教学技能，更好地服务于学校的发展、改革和创新。学校乐观组织老师参与校外各种老师教学竞赛。其中许兰兰老师在20xx年海南省首届中职计算机课堂教学评比竞赛中荣获二等奖；继许兰兰老师的优异表现，今年参与20xx年海口市家政服务技能大赛的吴珠、吴彩凤、林吉三位老师也不负众望，取得了家政服务技能大赛团体亚军以及优秀个人称呼的骄人成绩。至此，黄海花主任亦在20xx年海口市第六届中等职业教育优秀教育教学论文评比中荣获一等奖的喜人成绩。这些优异成绩的取得，极大地鼓舞了我校的教职员工，促进老师们在教学工作上勇往奋进，勇攀高峰。3.组织老师参与省市等各级老师培训班通过组织老师参与省市各级老师培训班，使老师们开阔了视野，学习了先进的教育教学新理念，新思想，从思想上受到了极大的鼓舞，这必将为学校今后的教育教学工作起到特别好的推动作用。其中，吴丹丹老师参与了海南省教育厅开展的20xx年中等职业学校骨干老师省级培训工作；黄海花、韦清兰两位老师参与了20xx年9月的海南省中等职业学校教学管理中层干部培训班；田光成、王征祥老师参与了20xx年10月海南省中职学校德育课老师和班主任培训班；20xx年11月3日黄海花、郑庆超、韦清兰、李文、徐明五位老师参与了海南省三亚技工学校新加坡教授培训课程班；20xx年11月8日孙定蒋、肖雪、田光成、黄妹老师参与了省扶贫办举办的“雨露计划”学历班管理工作培训班；20xx年11月26日李文、李能男、王纯迅、柯红松四位老师参与了海南省技师学院开展教学示范观摩课活动；20xx年12月16—18日，吴家月老师参与了海南省教育厅举办中等职业学校法制课骨干老师培训班。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训的老师，信任他们在今后的日子里，必将不绝地学习理论知识，用理论引导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把实践和教学相结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使本身具有所教学知识方面的前瞻性。唯有这样，才略培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。4.组织校内“课改优质课评比活动”以赛带训，以比择优。通过“课改”优质课评比进行全校的教学教法沟通。加强老师间的相互沟通、探讨，促进整体教学水平的提升，不绝拓展适合本校实际的课堂教学新思路，进而促进老师教学管理和整体素养的稳步提高，努力打造一支有本领，有发展的骨干老师队伍。我校自20xx年11月18日起，历时三周，举办了“课改”优质课评比沟通比武大赛，以此来拓展适合我校实际情况教学改革的新思路。学校对此次课改优质课评比活动高度注重，赛前在全校青年老师中作了动员。参赛老师对于此次评比活动都十分注重，从选择题材，组织教学内容，到课件制作、教学方法的运用和说课等环节，都经过了专心准备。全部的参赛老师授课精神状态饱满，教学内容充实，信息量大；表达叙述科学、准确，重点难点突出，重视理论联系实际，能体现学科前沿知识；重视启发式、探究式教学的运用，课件设计科学合理，重视把板书教学与多媒体课件有机结合，实现了预期的教学效果。经过激烈角逐，