第六单元写作《学习改写》教学设计 统编版语文九年级上册_第1页
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文档简介

学习改写——小说改成课本剧教学目标：1、了解改写常见的形式和基本特点。2、了解改写常见的形式和基本特点。3、能在把握原文精髓的基础上进行合理的想象，融入自身独特的阅读感悟，激发孩子们对剧本创作的兴趣。教学重点：了解改写常见的形式和基本特点。了解改写常见的形式和基本特点。教学重点：能在把握原文精髓的基础上进行合理的想象，融入自身独特的阅读感悟，激发孩子们对剧本创作的兴趣。教学方法：合作探究法、勾画圈点法教学过程：一、情境导入改写就在我们身边同学们，在你们的学习、生活中，有没有接触过改写？（生自由谈）其实改写就在我们的身边，我们看的87版电视剧《西游记》就是由小说改为剧本；我们听的歌《在水一方》就是由《蒹葭》改写的；流行歌曲《小苹果》被改成典雅的古文。二、赏——改写之妙迄今为止改写版本最多的当数杜牧的《清明》，我们来欣赏杜牧的各种改写版。（生逐一读）改写就在我们身边，改写真奇妙，你想成为优秀的改写创作者吗？万丈高楼平地起，先学理论再实践。三、寻——改写之法请同学们自主阅读P142--143，按照下表进行摘录。改写的定义改写的作用改写的形式改写的原则小结知识点：今天我们重点学习小说改写课本剧，《范进中举》情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。老师将范进借钱的片段改写成课本剧，请你一边听同学演读一边寻找与原文不同之处。小结知识点：1.舞台说明需扼要（时间、地点、人物故事背景、舞台场景、人物说话的语气、动作等）2.人物对话巧设计3.语言（语体）改写浅显易懂；4.适当增删再创造，人物形象更立体。四、用——改写之法2023年校园话剧艺术节活动方案（节选）时间：2023年12月28日14：30---16：30地点：学术厅参加对象：七、八、九年级全体师生要求：每个班精心准备一个话剧参赛，主题积极、内容健康、演出效果好。每个节目时间控制在3--5分钟之间。请改写《范进中举》第八段，作为我们校园话剧艺术节的剧本。老师分四步进行引导：1、改变文体（舞台说明需扼要、人物对话巧设计）2、增加提示（人物说话的语气、动作、心理、神态等）3、改变语体（语言表达意明了）4、适当增删再创造，人物形象更立体。学生自由创作，展示成果，并演读自己的作品。五、作业布置：作业：本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一段或一篇改写成课本剧。提示：1.与小说相比，剧本中的时间、人物、情节、场景应该更加集中，以适应演出的需要。2.呈现方式要适当改变，比如原文的心理描写可改为自白或旁白，环境描写可改为舞台说明，用语言推动

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