浅谈生活中的情感与道德

浅谈生活中的情感与道德众所周知，情感是一种态度体现。它与人的感觉，意向具有统一协调性，是态度在人身上的生理反应，即可管存在。也许，一个人情感可以不表露，但它一定是存在并且无法改变的客观事实。就算再怎么费尽心思隐藏，总会在不经意之间漏出来。情感也是有很多种类的，就是爱恨情仇，具体来看就是爱情、仇恨、美感、幸福、厌恶这一类的。其中，正面的包括爱情、幸福、美感。爱情是甜蜜的，在两个人的恋爱中，不论是爱与被爱都是幸福的。爱人的享受着付出的充实，被爱的感受爱的重量，实实在在的正面爱情是具有催人奋进的力量的。在这之中，你可以品味所有的酸甜苦辣，爱浓密时的甜蜜，争吵时的苦涩，分别时的心酸，细细品来都是满满的幸福。当然，爱情只是众多情感中的一种表现形式而已，并不能概括全部的情感类型，但这一典型还是很能说明情感问题的，人类都是感性的。在恋爱中的人的情感状态是最容易波动的，不论是年轻情侣还是成熟恋人，在真心在意对方的情况下，情感状态波动是非常明显的，连外人也可以非常轻易地感受出来。例如，小别再见面的欣喜，收到对方礼物后的感动，默默走在路上想起他/她脸庞时候，嘴角不经意的微笑，真的是喜欢一个人就算捂住嘴巴，喜欢也会从眼睛里跑出来。但，爱之深，责之切。爱时有多甜蜜，恨时就有多深刻。却在出门买枪杀他/她的路上看到了她/他爱吃的零食，买了零食后，买枪事也就忘了。人啊，总是善变的。我个人感觉是因为情感的变化导致的，性、心情好事，幸福感爆棚，看着路边的鹅卵石都觉得它圆润可爱。心情恶劣，厌恶感慢慢，就算最爱的人温柔的拥抱，你都觉得今天的他/她，分外的讨人厌。所以，情感的状态波动还是很有研究价值的。控制好情感流露的状态，喜行不漏于色，圆润处事，不论是出乎意料的喜讯还是怎样的伤心欲绝，听见了，动心了，但不表露，情感内心有就好，没必要大张旗鼓表露众人，这也算成人世界的勾心斗角吧。。可这虽然适合残酷的成人世界，但却并不适合温馨的家里。家是温暖的，拼搏一生，机关算尽不过也是为了一个家而已。在家里，对着家人完全可以将自己的情感释放出来，爱也好，怎样都行，好的一面留给家人，冰冷无情的情感就同样留给冰冷无情的成人世界吧。在生活中，做想做的是，心情就好些，幸福指数直线上升，例如热爱游戏的学生。但当所热爱的东西突然变成每天都不得不面对的工作后，就像爱玩游戏的学生突然变成了专业的电竞选手，最初的热爱被消磨完了以后怕是只剩下烦恼苦闷了，这时候哪来的幸福，热爱一说。所以，当爱好变成工作后，一切都会变得。主动化为被动，主观意志的转移是真的会影响个人情绪的变化的。谈完情绪，我们再看看道德方面。百度百科上解释道德定义是，有一定标准的，社会，习惯风俗并由思想行为所表现出来。把道德拆开来看就是，道—道可道，代指方向，方法一类的总称；德—寡德之人，是素养，品性等。从意识形态来说就是指人们共同生活极其行为的规则与准则。当然，道德基本都是代表正面的社会价值观取向，以善恶为准，通过舆论，信念，传统等来评价约束一些人一些事。往往一些事是不符合道德标准却并没有触犯法律的，只是难以接受而已。例如，被社会上大多数人所排斥的同性恋，但在许多国家，这是合法的，受到国家的法律保护的。我们并不能以局外人的身份指责他们，也许不能理解，但不能不尊重。这不仅是起码的礼貌，也是基本的修养。也许九年义务教育的成果从这件事上就能初步看出差距。受过良好教育的人往往更具有尊重他人的品性，这不知关乎教育，更有关道德。还有一些事反而让人觉得触犯了法律却并没有触及道德的事件。例如，受校园暴力压迫许久的同学找校外的混混帮他出气，虽然出发点是为了保护自己，但做法终究是错的。不可取不可取。所以，法律跟道德同为约束人的武器，他们的标准却有不同之处。法律不近人情，讲究事实，证据，起因经过结果，并且条条框框规定的是明明白白清清楚楚，但道德不是，道德本身就是原始社会到现在的习俗积累，靠的是积累，传承，没有明文规定也没有具体条例款项。所以相对法律，道德评价本身就容易有失偏颇，因为人为的因素太多了，而偏偏人是会变的。原来没有网络保护，大家一言一行都一板一丁的时候还没听说过有什么站在道德制高点上的键盘侠，近些年来随着网络覆盖率的提高，网络键盘侠（指部分在现实生活中胆小怕事，而在网上占据道德高点发表”个人正义感“和“个人评论”的人群）是越来越多，随意站在道德制高点上指责他们，丝毫不考虑事实真相，反而在现实中真正遇到需要出手相助的事的时候双眼一闭，索性看不见。这键盘侠怕是网络世界中最令人讨厌的生物。但鲜有人站在法律的制高点上指点江山。大概是因为读懂法律条文需要一定的知识储备吧，而且板上钉钉的法律条文怎及虚无缥缈的道德好用呢。哎，本身以仁义为基础的中华道德理念在网络世界中化为了键盘侠们的制高点，真是人心不古啊。道德作为后天养成的行为准则，它在形成之初受外界的影响特别大。就如刚出生的婴孩犹如白纸，你教他什么，他就是什么。所以小孩子幼年时期的道德养成特别重要，这不仅是孩子父母的任务，也是孩子老师的任务。所谓上梁不正，下梁歪，大概就是这个道理吧。可有些人信奉树大自然直，我就挺服气这个理论的提出者的。人家树大自然直是因为树木的向光性以及地球重力的影响，跟孩子的成长有什么必然的联系么？其实我明白这话是在强调环境对道德品质的影响，但是，父母每天耳濡目染的教育都没用的孩子也不会主动寻找能让他长直的环境的。所以，还是从小开始，言传身教，至少不成才但求成仁。正面的道德是引导人们追求至善至美的生活，就例如善良，孝道，尊重，信用等等，道德教导着它人们正确的认识自己，对他人、对家庭、对社会、对国家应负的责任、义务等，并且还教导我们正确地认识这个社会道德生活的原则、规律等，进而指导我们正确地选择自己的生活道路并且规范自己各种行为。在教育功能方面，它还是催人奋进的引路人。道德可以培养人们良好的意识、品质和行为，树