自由平等的追求课件新部编版课件-道德与法治八年级下册课件

导入新课思考：视频中少年大闹疫情防控卡口，不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，他为什么敢如此蛮横？第7课尊重自由平等第二框自由平等的追求目录CONTENT01珍视自由02践行平等03本课小结04课堂练习思考：因为我爸是县委的。生活中践行平等要求我们（）6、调查显示，在求职过程中，部分女性曾遭受过性别歧视；践行平等，就要反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。现实生活中每个公民都有绝对自由④敢于抵制不平等的行为经查：该少年父亲是县委部门一般工作人员。（2）利用手中的权力以权谋私;作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。对此，你认为（）2.国家尊重和保障人权。思考：因为我爸是县委的。②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③平等对待他人的合法权利但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(2)材料中大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！1PARTONE珍视自由材料一：2020年2月7日上午，河北省石家庄市深泽县一少年（男，14岁）大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”。视频回顾材料二：在预防、控制新型冠状病毒疫情期间，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物情节严重，或者在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，涉嫌违反《中华人民共和国刑法》第二百九十三条的规定，触犯“寻衅滋事罪”，最高判刑十年。”这句话启示我们()每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。第7课尊重自由平等材料二：在预防、控制新型冠状病毒疫情期间，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物情节严重，或者在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，涉嫌违反《中华人民共和国刑法》第二百九十三条的规定，触犯“寻衅滋事罪”，最高判刑十年。②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围践行平等，就要平等对待他人的合法权利。思考：什么是特权？特权有哪些表现呢？后其父第一时间到卡口，向值守人员赔礼道歉，并赔偿围挡损失，对方予以谅解。第7课尊重自由平等思考：因为我爸是县委的。②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生活，她很快乐。生活中践行平等要求我们（）践行平等，就要反对特权。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。国家尊重和保障人权。第二章公民的基本权利和义务第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。……法治在线思考1：请你根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，对该少年的言行进行评价。该少年的言行是错误的。(1)在社会生活中，法治标定了自由的边界。守住法律的底线，才能享有自由。

(2)材料中大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”说明他具有不良行为(违反道德)，如果不加以抵制，很容易导致严重不良行为(一般违法)，甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。

生活面面观思考：从他们的行为及行为后果中你得到怎样的启示？一、如何珍视自由？课堂笔记1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。县委、县政府迅速进行调查，2月8日下午，公安机关对该少年进行了批评教育。但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生活，她很快乐。第7课尊重自由平等（1）只享受权利不承担义务;B、现实生活中仍然存在不平等现象材料中讲到哪些国家机关对该少年进行教育及对此事进行调查？纪委监委已经介入调查。死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。我国已经实现完全的平等2.我自豪，因为我爸有关系，有本事。践行平等，就要反对特权。第7课尊重自由平等思考：视频中少年大闹疫情防控卡口，不服从疫情防控工作人员管理，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。践行平等，就要反对特权。①认识到人与人之间是没有区别的②盗版者与版权所有者收益相同材料：2020年2月7日上午，河北省石家庄市深泽县一少年（男，14岁）大闹疫情防控卡口，该少年不服从疫情防控工作人员管理，破坏防控设施，还自称“我爸是县委的！打我啊”。后其父第一时间到卡口，向值守人员赔礼道歉，并赔偿围挡损失，对方予以谅解。事情发生后，县委、县政府迅速进行调查。经查：该少年父亲是县委部门一般工作人员。2月8日下午，公安机关对该少年进行了批评教育。纪委监委已经介入调查。故事后续合作探究：1.该少年如此蛮横的言行有哪些危害?2.材料中讲到哪些国家机关对该少年进行教育及对此事进行调查？3.14岁少年大闹疫情防控卡口，结果是其父向值守人员赔礼道歉，并赔偿围挡损失。县委、县政府迅速进行调查，2月8日下午，公安机关对该少年进行了批评教育。纪委监委已经介入调查。这说明什么？给我们怎样的启示？一、如何珍视自由？课堂笔记1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。2.珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。2PARTONE践行平等观看视频思考：因为我爸是县委的。我自豪，因为我爸有关系，有本事。一种怎样的思想已经深深植根于这两个青年头脑之中？“没有多大本事的父亲”儿子的奢侈生活思考：什么是特权？特权有哪些表现呢？二、特权的含义及表现课堂笔记1.含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。2.表现：（1）只享受权利不承担义务;（2）利用手中的权力以权谋私;（3）利用社会关系追逐一己之利;（4）想方设法逃避法律制裁。二、如何践行平等？课堂笔记1.践行平等，就要反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道:被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。案例分析思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。二、如何践行平等？课堂笔记1.践行平等，就要反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。观看视频思考：1.艾滋病就业歧视二审宣判用人单位要求职工休息被判违法，法院的判决说明了什么？2.说一说生活中存在的就业歧视的事例？二、如何践行平等？课堂笔记1.践行平等，就要反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中,仍然存在着就业歧视等不平等现象,损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。说说招聘歧视那些事图一招聘限重点院校毕业图二招聘限制身高

图三招聘限制性别思考：1.假如你遇到类似的现象，你会怎么做？2.你觉得践行平等，还需要怎么做？四、面对不平等现象，我们应该怎么做？1.面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。课堂笔记2.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。3.我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。课堂小结：自由平等是社会主义核心价值观的要求1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老板的儿子绑架了，从此威胁老板给结算工资。对此，你认为（）①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④D成功用学2.八年级某班的小玲同学是个残疾人，智力较低。但她班里的同学很爱护她、自觉帮助她，和她一起学习、生活，她很快乐。可见，八年级某班同学()①认识到人与人之间是没有区别的②能够平等待人

③学会礼貌待人④懂得关爱弱势的人A.①③B.③④C.②③④D.①②③④CA．①②③B．②③④生活中践行平等要求我们（）生活中践行平等要求我们（）践行平等，就要反对特权。①认识到人与人之间是没有区别的该少年的言行是错误的。5、人生来，我们要尊重这种平等。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。第二框自由平等的追求当今社会生活中，与这一要求相符的是（）5、人生来，我们要尊重这种平等。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我国从多方面保障公民在法律上的平等地位(1)在社会生活中，法治标定了自由的边界。思考：因为我爸是县委的。四、面对不平等现象，我们应该怎么做？我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。①③B.3.右边漫画说明了()A.我国已经实现完全的平等B.只要有了就业促进法，就能实现真正的平等C.我国从多方面保障公民在法律上的平等地位D.我国在就业方面已经不存在不平等的现象C4.美国最高法院大法官霍姆斯在谈公民权利与自由时说过这样一句话：“就好比我可以挥动拳头，但是决不能碰到另一个人的鼻子。”这句话启示我们()A.现实生活中每个公民都有绝对自由B.社会交往中自由会受到严格的限制C.有序的社会需要特定的规则来规范D.行使自由权利不得超越法定的界限D5、人生来，我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们（）①反对特权②全体公民享有相同的权利③平等对待他人的合法权利④敢于抵制不平等的行为A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D2024/5/96