《红烛》导学案 统编版高中语文必修上册

《红烛》导学案【复习巩固】上节课要求背诵的象征手法的答题思路和模板。【学习目标】1.了解作品背景和作者的相关经历。2.学会鉴赏新诗的表现手法，理解象征的意义。（重点）3.感悟诗人所要表达的革命理想和精神。(难点)【学习重难点】1.了解作品背景和作者的相关经历。2.学会鉴赏新诗的表现手法，理解象征的意义。（重点）3.感悟诗人所要表达的革命理想和精神。(难点)【自学指导1】1.“红烛”这个意象在闻一多的诗中主要被解构成了哪几个部分。2.不同的部分有什么样的象征意义。【自学指导2】解构本诗第四节中世人的意象。【自学指导3】结合全诗分析，“红烛”象征着什么？【自学指导4】诗人用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作为诗歌的引子,有何作用?请结合全诗进行分析。【当堂训练】发现闻一多我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对不对！”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问：拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！1*.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（

）A．“我来了，我喊一声，迸着血泪，‘这不是我的中华，不对不对’”——诗人怀着美好的希望自美国返回，但看到的却不是理想中的祖国，因此“迸着血泪”，痛心到了极点。B．“我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火”——前一句表达了诗人听到祖国召唤，要为建设祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。C．“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“逼迫”表达诗人急于知道这原因的心情。D．“呕出一颗心来，你在我心里！”这句诗表达了诗人热爱祖国和希望把祖国建设得美好的赤胆忠心。2.诗的开头不直接说“我”发现了什么，而是“迸着血泪”喊：“这不是我的中华，不对，不对！”这样表达有什么效果？3**.“我会见的是噩梦”中的“噩梦”指的是什么？【强记强背】常识积累1．诗歌的“三美”主张闻一多在《诗的格律》中提出著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。音乐美主要是指音节和韵脚的和谐，一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律。作者在继承我国古典诗词中的“顿”、借鉴西方十四行诗的“音步”的基础上，提出了“音尺”。新格律诗的音乐美，最重要的表现就是节奏感强。绘画美主要是指诗的辞藻要力求美丽、富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。建筑美主要是指从诗的整体外形上看，节与节之间要匀称，行与行之间要均齐。2．蜡炬蜡炬(蜡烛、烛)，古代诗歌中的一种常见意象，“烛”的意象常常和宴饮离别、爱情思念有关。如杜牧《赠别》：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”又如李商隐《无题》(相见时难别亦难)：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”宋词中的“红烛”多半与缱绻柔情、追忆往事、甜蜜温馨有关。如蒋捷《虞美人·听雨》：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”3.托物言志托物言志是诗词中一种常见的表现手法。托物言志,也称寄意于物,是指诗人运用象征或起兴等手法,通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达作者的情感或揭示作品的主旨。【美文赏析】闻一多代表作死水这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。闻一多作文素材【爱国】：1919年“五四运动”爆发，闻一多为了挽救民族于危亡，他四处奔走、呐喊。赴美留学期间，他更创作出大量诗歌，由衷而自豪地表达爱国之情：“我要赞美我祖国的花！我要赞美我如花的祖国！”归国之后，闻一多慷慨激昂地发表了《最后一次讲演》：反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！正义是杀不完的，因为真理永远存在！我们不怕死，我们有牺牲的精神！【当堂训练答案】1.答案：B解析：“火”喻指诗人对祖国火一般的热情。2.答案：突兀，吸引人，把悲痛欲绝