初中八年级生物上册期末考试卷(学生专用)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数初中八年级生物上册期末考试卷（学生专用）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列关于人类起源和发展的说法不正确的是（）A．森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系B．古人类化石是研究人类起源问题的直接证据C．古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育D．从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式2、家兔的牙齿分化为（）A．门齿和臼齿 B．门齿和犬齿C．犬齿和臼齿 D．门齿、臼齿和犬齿3、在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（）A．观察气孔一一叶表皮 B．观察子房——雄蕊C．观察根毛——根尖 D．观察子叶——种子4、下列关于动植物与人类关系的叙述中，错误的是（）A．线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产B．扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用C．许多软体动物的贝壳都是重要的中药材D．对人类而言没有绝对的有害动物和绝对的有益动物5、下列属于软体动物的是（）A．海葵 B．虾 C．乌贼 D．珊瑚虫6、有利变异是指（）A．对人类有益的变异 B．可遗传给后代的变异C．可以提高产量的变异 D．对生物自身生存有利的变异7、灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述，错误的是（）A．都属于脊椎动物B．在生态系统中有维持生态平衡的作用C．灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换D．灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露8、下列动物中都属于鱼类的一组是A．甲鱼和鳄鱼B．海豚和海马C．娃娃鱼和章鱼D．鲨鱼和比目鱼9、“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是（）A．无生产者 B．无分解者 C．无能量流动动 D．无物质循环10、沿海地区经常发生人被海蜇蜇伤的事故这是因为海蜇具有哪种能释放毒液的细胞A．内胚层细胞 B．表皮细胞C．刺细胞D．外胚层细胞11、袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是（）A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中 B．苔藓具有类似茎和叶的分化C．苔藓是绿色的，能进行光合作用 D．苔藓植物能开出米粒大小的花12、下列环境中，细菌和真菌分布较多的是：（）A．腌制食品的盐水中 B．抽真空的罐头食品中C．刚煮熟的食品中 D．流通的货币上13、探究动物的绕道取食时，不应选择的动物是（）A．成年狗 B．小鸡 C．小鸭 D．小鹅14、心脏的功能主要是为人体的血液循环提供（）A．血液B．动力C．养料D．场所15、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）A．昆虫分泌性外激素引诱异性 B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡16、下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是（）A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的B．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的C．“龙生龙，凤生凤”是对遗传现象的生动描述D．长期进行户外劳动的人，其子女的皮肤一定黑17、下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A．自然选择保留的变异永远有利于该生物的生存B．在极古老的地层中找不到高等生物的化石C．生物的遗传和变异是进化的基础D．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果18、人在屈肘时（）A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C．肱二头肌和肱三头肌都收缩 D．肱二头肌和肱三头肌都舒张19、据调查，我国中小学生近视眼患者已高达36.7%。下列关于近视眼的叙述错误的是（）A．成像在视网膜前方，宜配戴凹透镜B．近视眼可能与遗传、环境、营养、学习习惯等因素有关C．尽量不佩戴眼镜，以防止近视度数增加D．患近视的人老了以后也可能患老花眼（远视眼）20、新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（）在起作用。A．细胞质 B．细胞膜 C．液泡 D．细胞壁21、下列属于真菌特征的是（）A．通过复制方式繁殖后代B．没有单细胞的种类C．细胞内没有成形的细胞核D．能产生孢子，孢子能发育成新个体22、下列对四种脊椎动物的叙述，正确的是（）A．鲫鱼体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定B．青蛙的头部后面有颈，因此它的头可以灵活转动C．扬子鳄栖息在淡水中，生殖和发育离不开水D．狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，犬齿发达可撕咬猎物23、近年来，患近视眼的中学生越来越多，那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是（）A．成像在视网膜前方，应配戴凹透镜 B．成像在视网膜前方，应配戴凸透镜C．成像在视网膜后方，应配戴凹透镜 D．成像在视网膜后方，应配戴凸透镜24、“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（）A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织25、细菌和真菌在生态系统中的重要作用是（）A．为生态系统提供物质和能量 B．把动植物的遗体分解为无机物C．固定空气中的氧气 D．将无机物合成有机物二、填空题（共5个小题，共10分）1、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的__________，身体和__________都分节。2、爬行动物的生殖发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应________的脊椎动物。3、在生态系统中，生物的________

，各种生物的________

和所占的________

总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做__________。4、消化系统是由__________和____________组成的。5、根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是________动物，另一类是________动物。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、根据染色体和DNA的关系示意图，回答问题（1）②的名称是____________。（2）每种生物的细胞内，①______存在于细胞结构的_____中，并且它的_____和____都是一定的，在人的体细胞中，①有____对。（3）染色体、DNA、基因在体细胞中是______存在的。2、下图是桃花的基本结构模式图，请据图回答问题：（1）填写图中结构名称：①__________，④__________。（2）花粉从⑤__________中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。（3）此桃花受精后，__________将发育成果实，__________将发育成种子。（填序号）3、自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是____。(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征____。(3)比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。(4)动物C在个体发育方面的突出特点是____。(5)动物D特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如下图所示。回答下列问题：（1）该小组探究的问题是：_______会影响鼠妇的分布吗？（2）实验结果应取“步骤1、2”各重复组的________值，以减小实验误差。（3）实验结果表明，鼠妇喜欢生活在________的环境中，由此得出的结论是____________________。（4）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回______________中。

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、A3、B4、B5、C6、D7、C8、D9、A10、C11、D12、D13、A14、B15、B16、C17、A18、B19、C20、B21、D22、D23、A24、B25、B二、填空题（共5个小题，共10分）1、外骨骼、附肢2、陆生3、种类数量比例生态平衡4、消化道消化腺5、脊椎

无脊椎三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、蛋白质染色体细胞