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文档简介

《老王-杨绛》导学案一、导学目标：1.了解《老王/杨绛》的作者背景和作品背景；2.掌握《老王/杨绛》的主要内容和主题；3.分析《老王/杨绛》中的人物形象和情节发展；4.深入理解《老王/杨绛》中所传达的思想和价值观。二、导学内容：1.作者背景介绍：老王/杨绛是一位闻名的中国作家，生于1922年，是中国闻名学者、翻译家、文学家、诗人、散文家、剧作家、文学评论家、文学钻研家。他的作品以其奇特的叙事风格和深刻的思想内涵而著称，被誉为中国文学界的一颗明星。2.作品背景介绍：《老王/杨绛》是老王/杨绛的代表作之一，讲述了一个普通人物的人生经历和感悟。通过对主人公老王/杨绛的生活点滴的描写，展现了作者对生活、人生和人性的深刻思考，引发读者对自身生活的反思和思考。3.主要内容和主题：《老王/杨绛》主要讲述了主人公老王/杨绛在生活中所遇到的困境和挑战，以及他对生活的态度和对未来的期许。作品主题突出人性的复杂性和生活的无常性，揭示了人在面对困境和挑战时的坚韧和勇气。4.人物形象和情节发展：老王/杨绛是一个普通的人物，他在生活中经历了各种挫折和困难，但始终坚守自己的信念和原则，不畏艰难，英勇面对生活的挑战。作品中的情节发展紧凑，引人入胜，让读者跟随主人公的脚步，感受他的心里世界。5.思想和价值观：《老王/杨绛》通过对主人公的生活经历和感悟的描写，传达了对生活的热爱、对人性的理解和对未来的期许。作品呼吁读者珍惜当下，英勇面对困难，坚持自己的信念，不息追求进步和发展。三、导学活动：1.阅读讨论：请学生阅读《老王/杨绛》，并就作品的主题、人物形象、情节发展等方面展开讨论，交流自己的看法和感受。2.写作练习：请学生就《老王/杨绛》中的某一段文字或情节进行分析和写作，展示自己的文学鉴赏能力和表达能力。3.小组讨论：请学生分组讨论《老王/杨绛》中的某一主题或情节，共同探讨其中的内涵和意义，形成自己的见解和结论。4.教室展示：请学生就自己对《老王/杨绛》的理解和感悟进行展示，与同砚分享自己的思考和体会，增进进修氛围的营建和交流。四、导学评判：通过以上导学活动，学生能够充分理解《老王/杨绛》的主题和内涵，掌握作品的人物形象和情节发展，深入思考

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