第九课 友好相处 学会合作

如果没有人际交往，会发生什么？一个人走路慢性孤独高血压冠心病免疫反应减少压力睡眠障碍认知下降老年痴呆总议题：让友谊天长地久第九课

友好相处

学会合作议题一：相伴相助

融洽相处我要背你上大学1.从这个视频中你可以看到怎样的同学情谊?2.你与分享与同伴之间曾经有过哪些温暖的经历？3.和谐的同学关系对我们有哪些作用?一、和谐同学情的作用和谐的同学关系有助于满足归属和交往的心理需求。当归属和交往的需要得到满足时，我们就会心情愉悦、积极乐观。和谐的同学关系促进个人发展。和谐的同学关系有助于发展我们的社会交往能力。在与同学的交往中，我们结交朋友，收获真挚的友谊；学习榜样，汲取前进的力量；相互支持，共克学业难关，取长补短，共同成长。

据了解，韩杰才院士、郭世泽院士都是15岁就上了大学。赫晓东院士称这两位室友是“天才”，也是攻坚克难的“高手”，无论面对怎样的困难，总是迎难而上、举重若轻。“我们三个关系特别好，宿舍气氛始终特别融洽，经常一起交流学术等方面的问题，还经常一起打乒乓球……”在他们的记忆里，那段“三人行”的时光美好而珍贵。

2015年，韩杰才教授当选中国科学院院士。郭世泽院士曾开玩笑说，“要是有一天，我们仨都能当选院士。会是什么感觉……”结果没想到梦想成真。他补充道：“好的室友会互相帮助，好的同学会互相影响，好的导师指引你的方向……”一个宿舍、一个班级、一个学校的学风是最重要的。这段故事中你感受到同学情能带给我们什么力量？一、和谐同学情的作用同伴关系不良会影响青少年的学校适应，如学业失败、情绪失调、问题行为等；也会在一定程度上影响青少年成年后的人际关系、心理健康等。同伴关系良好能促进青少年社会化的发展，为青少年获得成熟的社交技能提供重要机会，是青少年获得安全感、归属感和社会支持的重要来源，有利于青少年自我概念的形成和健康人格的发展。一、和谐同学情的作用准备一张白纸。闭上眼睛，跟着老师的描述做······注意：全程不许问问题！把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来—转180度—把左上角也撕下来睁开眼睛，把纸打开。课堂活动请你观察有没有人和你手中的纸形状一致？为什么会出现这样的问题？二、良好相处的方法角色扮演小许和小杨是好朋友。小许学习很刻苦，成绩也很好。小杨和小许形成鲜明对比，他不喜欢学习，上课不是睡觉就是走神。小许很为小杨着急，他决定跟小杨谈谈，可是没说几句，小杨就很不高兴了，生气地说：“你还是我的好朋友呢！一点都不理解我！”小许心里很委屈，但是又不知道该说些什么，怕再惹小杨不高兴，影响他们之间的友谊。要求：1.各组自行选择一个片段进行演绎。并思考如果遇到上述情境，你会如何处理？制定解决方案。2.在日常生活中，我们应该如何建立和维系良好的同学关系？

小赵最近在实习，每天晚上回来都说太累了，把袜子扔在床底下，脚也不洗，直接睡觉。他想等周末有空时再把所有袜子一起洗了。小李住在小赵的下铺，有一天，他实在忍不住了，跟小赵说：“你再天天把臭袜子往床底下塞，我就把它们扔垃圾桶里！”二、良好相处的方法听他人说话，应精力集中、表情专注，有目光交流；可以用微笑表达自己友好的态度，用点头表明对对方的认同和鼓励。01要勇于表达自己的态度和见解，清晰、准确地表达自己的想法和需求，确保对方领会，避免造成不必要的误会。02是自己的错误就要勇于承认并真诚道歉；是对方的问题，则要心平气和、积极沟通、以理服人。对于自己无法解决的矛盾，可以寻求老师、家长或其他同学的帮助。03不断学习提高自身涵养，有意识的培养良好的个性品质，从点滴做起，注意交往礼仪04二、良好相处的方法学会认真倾听善于有效沟通正确处理矛盾提升自身修养他回复，“人不一定要外表多好看，大家都喜欢能真诚待人的人，具备真诚特质的人会得到大家青睐。”你希望你的朋友具备哪些特点？（写一写）你希望和这样的人做朋友，首先请成为这样的人！哈工大心理学教授钟思嘉谈《人际交往》说到：青少年都希望自己是受同伴喜欢的，不论是在同性和异性眼中。他们常常会问：“是不是一定要外表好看才会受人欢迎？”朋友特质议题二：结交益友

学会合作猜一猜什么字友朋在你心中，朋友是什么样的？同学。舍友。给我点赞每天陪我一起吃饭的人。网友有共同话题可聊的人。愿意听我诉苦的人。善良外向体贴有趣能保密愿意帮我有共同爱好的人。你自己能做到吗？三、如何让友谊长存？1.上面两则故事流产千古，你学会哪些交友之道？2.我们该如何在茫茫人海中把握友谊的缘分，维系朋友间的深情厚谊？想要结交志同道合、长久相伴的知心好友，要在交友之前，慎重选择、择善而交；与朋友相处时，要友爱互助、共情包容；更要珍惜身边志趣相投的知音挚友。朋友不在多，贵在同道、贵在知心。同道才能共行知心才能互信。志同道合、友谊长久1、请准备一张干净的纸，在上面画一个圈来表示你自己，并标记上“我”。

3、请在纸上接着画圈来表示你的朋友，每一个圈就代表一个朋友，并用自己能识别的方式分别标记。4、请将“我”和朋友用线段连接起来。自我探索—朋友圈2、请闭上眼睛想想你有多少个朋友，他们是什么样子的？1“我”的大小“我”比朋友大----我占主导、自信“我”比朋友小----从属型、自卑一样大自我探索：你在人际交往中是什么状态？2朋友圈的个数与位置紧密、环绕型------社交达人1-3个点状辐射-------社交上的小白预设3我ABCDEFGH预设4我ABC3距离、交叉亲密程度圆心连线，距离越近，关系越亲密有交叉出现吗？自我探索：你与好朋友间的亲密度是多少？思考：你找到自己在交友中的问题了吗？如果让你在朋友圈上加上父母，他们会在哪个位置？困惑解答困惑1:对于朋友的频繁要求，我从来都不忍拒绝，即使自己都顾不过来？无原则的善良不敢发出请求，很难拒绝别人看场合，再拒绝。01先解释，再拒绝。03拒绝时明确、果断。0402先肯定，再拒绝。学会说“不”困惑2：为什么我有很多朋友，但我还是很孤单？质量比数量更重要沟通要到达心灵新人际链接的建立让保持活力困惑3：怎么成为一个受欢迎的人？4.犯错误时勇于承认及坦诚道歉，不为自己的不当行为找借口0102030405061.聆听重于表达2.尊重别人的隐私3.不过分谦虚5.不过分讨好别人6.珍惜自己和别人的时间受欢迎的人一般具有的6个特性：三、融入团队，合作共赢大雁之间是如何分工合作完成迁徙的？大雁的分工合作给你哪些启发？在团队中，我们应如何与他人合作？明确目标，融入团队发挥所长，分工合作乐于付出，共同进步团队合作五要素有共同