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文档简介

第页共页大班体育游戏教案《高人矮人走》教案名称：高人矮人走课时数：1课时适用年级：大班课程目标：1.发展学生身体协调能力和平衡能力。2.培养学生团队协作意识和合作能力。3.提高学生对游戏规则的理解和遵守能力。教具准备：1.音乐设备。2.标志物（如圈圈、小球等）。3.语言表达卡片（如高人、矮人等）。教学环节：1.热身运动（5分钟）活动介绍：带领学生进行简单的热身运动，如操场跑步、跳绳、摆动手臂等，以准备他们的身体。2.游戏介绍（5分钟）活动介绍：通过简单直接的口头说明和示范动作，介绍游戏的目标和规则。教师说：“我们今天要玩一个有趣的游戏，叫做《高人矮人走》。我们需要形成一个队伍，分成高人和矮人两组。高人站起来，矮人蹲下。然后，队伍要扭着身子一起走，在音乐的节奏下前进。当音乐停止时，我们要迅速找到标志物并将其抓住。队伍中抓到标志物的人将得到一分。然后，我们重新开始下一轮，直到游戏结束。谁的得分最高，谁就是胜利者。”3.游戏实践（20分钟）活动方式：按照介绍完成活动。指导步骤：(1)将学生分成2个队伍，每个队伍安排一位学生担任领队。(2)领队根据老师的示范，组织队伍中的学生进行站起和蹲下的动作练习。(3)开始游戏，老师播放音乐，队伍在音乐的节奏下行进，队伍要保持扭曲的姿势。(4)当音乐停止时，队伍的学生们迅速找到标志物并抓住。(5)记录每个队伍中抓到标志物的学生，并计分。(6)重复进行多轮游戏，直至游戏结束。4.游戏总结（5分钟）活动介绍：引导学生进行游戏总结，让学生分享他们的感受和体会。教师问：“这个游戏有什么有趣的地方？在游戏中你们遇到了哪些困难？你们是如何解决的？请分享你的体会。”评估方式：1.观察学生的参与程度和活动表现。2.听取学生的回答和分享，评估学生对游戏规则的理解和遵守能力。扩展活动：1.可以适当增加游戏难度，如增加队伍数量、减少标志物的数量等，以增加学生的挑战性。2.鼓励学生自己设计游戏规则和关卡，以便更好地发挥他们的创造力和想象力。注意事项：1.确保游戏环境安全，避免学生相互碰撞和

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