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文档简介

第页共页幼儿园大班上学期语言教案《天鹅》教学目标：1.了解天鹅的外貌特征和生活习性。2.掌握相关的生词。3.提高幼儿的听说能力和表达能力。4.培养幼儿的观察和想象能力。教学准备：1.图片或幻灯片展示天鹅的图片。2.天鹅的相关资料和图片，以备讲解。3.绘本《天鹅》。教学步骤：引入活动：1.教师出示天鹅的图片或幻灯片，让幼儿们观察天鹅的外貌特征。然后，引导幼儿描述天鹅的形状、颜色等。讲解天鹅的生活习性：2.教师向幼儿们简要介绍天鹅的生活习性，如：天鹅属于大型水鸟，长有一双雄伟的翅膀，喜欢在湖泊、河流中生活，会游泳和飞行等。同时，展示天鹅的图片和相关资料，以便幼儿更好地理解。引入绘本：3.教师介绍绘本《天鹅》，告诉幼儿们将要读这本关于天鹅的故事。在引入过程中，可提问幼儿：“大家知道天鹅是什么样的鸟吗？它们生活在哪里？它们喜欢吃什么？等等。”阅读绘本：4.教师带领幼儿们共同阅读绘本《天鹅》。在阅读过程中，教师可以用生动的语言描述天鹅的生活情景，引导幼儿把自己融入到故事中去，用幼儿能够理解的方式传达故事中要表达的观点和态度。讨论与交流：5.阅读完毕后，教师将提问幼儿们一些与故事相关的问题，激发幼儿思考和表达的兴趣。例如：“故事中的天鹅是什么颜色的？你们喜欢天鹅吗？为什么？”教师引导幼儿用简单的词汇作答，并尽量让每个幼儿都有机会表达自己的看法。游戏与活动：6.根据故事内容，教师可以设计一些游戏或活动，让幼儿进一步巩固所学的知识。例如，搭建一个天鹅池塘的角色扮演游戏，在角色扮演的过程中，幼儿可以模仿天鹅的动作和叫声，并模拟天鹅游泳的姿势。还可以设计一场天鹅比赛，看谁的天鹅飞得最高，或者用木棍做手工，制作天鹅的玩具。总结与评价：7.教师与幼儿一起回顾一下今天学习的内容，让幼儿展示自己对天鹅的了解和体验。教师可以鼓励幼儿用自己的语言描述天鹅的形象和特点，并评价他们在教学活动中的表现和参与度。作业布置：8.给每个幼儿一张天鹅的图片，要求幼儿用颜色填充天鹅的外貌特征。并鼓励幼儿把自己所了解到的关于天鹅的知识写在纸上。延伸活动：9.教师可以组织幼儿们参观动物园或者去湖边，观察真实的天鹅，让他们亲身感受和体验天鹅的生活。同时，可以利用这个机会与幼儿进行交流和回顾学习内容。评估方式：教师根据幼儿在教学过程中的表现和课后作业的完成情况评估幼儿的学习情况。

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