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《灯笼-吴伯箫》导学案一、导学目标：1.了解《灯笼/吴伯箫》的作者、背景和创作背景。2.理解《灯笼/吴伯箫》的主要内容和主题。3.分析《灯笼/吴伯箫》中的人物形象和情节发展。4.探讨《灯笼/吴伯箫》中所蕴含的文化内涵和价值观。二、导学内容：1.《灯笼/吴伯箫》概述《灯笼/吴伯箫》是中国闻名作家郁达夫的短篇小说之一，讲述了一个关于父子之间的故事。故事主要盘绕着吴伯箫和他的父亲之间的矛盾展开，通过灯笼这一物件的象征意义，揭示了人性的复杂和生活的无常。2.《灯笼/吴伯箫》作者简介郁达夫（1895-1945），原名严武，字达夫，号坚齿，浙江绍兴人。他是中国摩登文学史上的重要作家之一，代表作品有《故都的秋》、《沉沦》等。郁达夫的作品以其精致的笔触和深刻的思想著称，被誉为“摩登短篇小说之父”。3.《灯笼/吴伯箫》主要内容故事发生在一个小镇上，吴伯箫是一个勤劳善良的年轻人，他的父亲是一个性格古怪的老人。父子之间的矛盾源于父亲对吴伯箫的不理解和苛刻要求。吴伯箫为了维持家庭生计，不能不放弃自己的理想和幸福，最终导致了悲剧的发生。4.《灯笼/吴伯箫》主题分析《灯笼/吴伯箫》主要探讨了人性的复杂和社会的无情。通过吴伯箫和他父亲之间的矛盾，揭示了家庭干系中的矛盾和挣扎。同时，灯笼这一物件的象征意义也体现了人生的无常和命运的无奈。5.《灯笼/吴伯箫》人物形象和情节分析吴伯箫是一个善良勤劳的年轻人，他为了家庭放弃了自己的理想和幸福。父亲则是一个性格古怪的老人，对吴伯箫苛刻要求，导致了两人之间的矛盾。故事情节紧凑，情节跌宕升沉，引人入胜。6.《灯笼/吴伯箫》文化内涵和价值观《灯笼/吴伯箫》通过父子之间的矛盾展示了中国传统家庭观念中的封建伦理和家族责任。同时，作品也反映了当时社会的各种不公和压迫，呼吁人们关注弱势群体的处境，珍惜当下的幸福和自由。三、导学方法：1.课先导学：让学生预习《灯笼/吴伯箫》的作者背景和作品概要。2.教室讲授：教师介绍《灯笼/吴伯箫》的主要内容和主题，引导学生分析文本中的人物形象和情节发展。3.小组讨论：让学生分组讨论《灯笼/吴伯箫》中所蕴含的文化内涵和价值观，分享自己的观点和见解。4.课后作业：安置学生撰写读后感或评论文章，加深对《灯笼/吴伯箫》的理解和思考。四、导学反思：通过本节课的进修，学生不仅能够了解《灯笼/吴伯箫》的作者和背景，还能够深入分析作品的主题和
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