幼儿园小班英语教案《Traffic lights》

幼儿园小班英语教案《Trafficlights》幼儿园小班英语教案。

我们常说，机会是留给有预备的人。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？我特意收集和整理了幼儿园小班英语教案《Trafficlights》，信任肯定会对你有所关心。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语教案《Trafficlights》》

小班英语教案《Trafficlights》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿能听懂短语"XX，XX，Whatdoyousay?""Isay……"并且会大胆地说，幼儿能大胆地说“redlight、greenlight、yellowlight、go、wait、stop”并且能理解其含义，在嬉戏中培育幼儿的英语爱好，快来看看幼儿园小班英语《Trafficlights》教案吧。

活动目标：

1、幼儿能大胆地说“redlight、greenlight、yellowlight、go、wait、stop”并且能理解其含义。

2、幼儿能听懂短语"XX，XX，Whatdoyousay?""Isay……"并且会大胆地说。

3、在嬉戏中培育幼儿的英语爱好。

4、学习单词，正确认读和区分发音。

5、复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。

活动预备：

红、绿、黄小圆每人一个，红、绿、黄交通灯每人一个。

活动过程：

1、老师向幼儿问好，进行热身运动。

Goodmorningboysandgrils.

Followme!

"Ridemyhorse.""Drivemycar""Takeawalk""Takemyseat"

2、复习“red、green、yellow”。

(1)嬉戏：找伴侣

老师请幼儿举起手上的红色，然后和老师手上的红色交伴侣。

T:"Whatcolorisit?"

C:"Red"

T:"Pleaseputupyourredcircle.""Iwilllookformyfriends."

幼儿和老师击掌，幼儿认读。

T:"Ifavefoundmyfriends.ByeBye."

(2)同样复习黄色、绿色

3、复习“redlight、greenlight、yellowlight”,理解“go、wait、stop”。

老师扮演交通警察，出示交通灯。问幼儿什么灯亮了?

T:"Iamatrafficpolicewoman.Thisisatrafficlight.NowPleasetellmewhatlightison?"

C:"Redlight."

T:"Putupyourredlight,andcometome."

T:"puttheredlightonthecircle."

T:"Theredlightison.wemuststop"

同样复习“greenlight、yellowlight”

嬉戏：《Drivemycar》，在嬉戏中理解“go、wait、stop”

4、学说对话："XX，XX，Whatdoyousay?""Isay……"

配班老师扮演交通灯。

(1)T:"Theredlightissayingsomething,Letmeaskit""redlight，redlight，Whatdoyousay?"

配班老师："Isaystopstopstop"

T:"Let'saskittogether.""redlight，redlight，Whatdoyousay?"

幼儿跟学。

(2)同样学习"yellowlight，yellowlight，Whatdoyousay?""Isaywaitwaitwait""greenlight，greenlight，Whatdoyousay?""Isaygogogo"

5、互动中练习"XX，XX，Whatdoyousay?""Isay……"。

(1)由幼儿扮演交通灯。幼儿之间相互对话"redlight，redlight，Whatdoyousay?""Isaystopstopstop"

(2)同样学习"yellowlight，yellowlight，Whatdoyousay?""Isaywaitwaitwait""greenlight，greenlight，Whatdoyousay?""Isaygogogo"

6、嬉戏：“Ridinginmycar”,活动结束。

小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

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幼儿园小班英语教案《Hello，Hello》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班英语教案《Hello，Hello》》

小班英语教案《Hello，Hello》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，愿意扮演角色并仿照对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣，快来看看幼儿园小班英语《Hello，Hello》教案吧。

目标：

观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，愿意扮演角色并仿照对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。

通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的乐观态度。

感受英语活动的乐趣。

Dad：Wakeup!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben.

预备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐

流程：

一、热身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。

二、情景表演

1、老师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟识角色人物

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T2：Hello，I’mbaby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、观赏情景表演

(T1升起月亮)

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.

(T1升起太阳)

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

T1：Wakeup!Wakeup!

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!

(鼓舞幼儿一起说)

T2：Hello,daddy.

T1：Hello,Ben.

再次观赏情景表演

3、互动练习对话

(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，其次次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)

4、扮演角色表演

①分组表演

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

②结对表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.

三、退场

和幼儿一起唱《He