部分地区高一下学期期中考试语文试题汇编（含答案 7份打包）

部分地区高一下学期期中考试语文试题汇编（含答案7份打包）河北省部分地区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题汇编

语言文字运用II

河北省衡水市武强中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

阅读下面的文字，完成下面小题。

一说到蔬菜，很多人会想到减肥帮手，甚至很多减肥者在减肥期间饮食都会以蔬菜为主，虽然蔬菜能量低，饱腹感强，但有各种蔬菜误区，减肥期间若没了解盲目食用反而得不到有效的减肥效果。

大部分蔬菜的热量低，但并不是所有的蔬菜都没有热量，①，同样会导致热量超标影响减肥，如莲藕、土豆、山药根类蔬菜等都含有热量，所以吃蔬菜前要先了解蔬菜的热量，并且合理搭配。

蔬菜热量低还能饱腹，但减肥期间②，会让身体缺乏碳水化合物以及蛋白质等其他营养物质，无法满足身体的营养需求，既不健康也会影响减肥效果。而且在长时间低热量的饮食下身体对食物的渴望会比较迫切，大脑会发出要进食高热量高脂肪食物的信号，一旦停止减肥，恢复正常饮食体重会反弹，所以减肥期间不能只吃蔬菜，其他营养要补充足够，可以搭配鸡蛋、米饭、粗粮，瘦肉等。

蔬菜在烹饪的过程中会流失营养成分，而且加入各种调味品会让蔬菜的热量提高，所以很多人认为减肥期间生吃蔬菜可以更减肥，因为③。其实并不是所有的蔬菜都适合生吃，像豆角、西兰花等如果没有煮熟后食用可能会带来腹部不适。

21.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。

22.减肥期间，关于蔬菜有哪些认识误区？请结合二、三、四段分别概括

河北省任丘市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

阅读下面的文字，完成下面小题。

众所周知，梅花一般在冬季或早春开放，花期可持续一个月左右。这段时间的气温比较低，不过，如果没有低温的“冷冻"过程，①，因为梅树这种植物有一个最基本的生理需求，就是要经过一定的低温过程，才能形成花芽。梅花极为耐寒，通常不会因为一场凄风冷雨便一蹶不振，萎靡凋谢。②，与花瓣的构造不无关系：其花瓣上有一层特殊的蜡质，这层蜡质就好比给它们披上了一件厚厚的外衣，可以帮助花朵抵御严寒。梅树的枝干较为细腻紧实：③，为自身生长提供基本保障；另一方面可以减少水分蒸发，从而增强了自身的御寒性。

梅树具有耐寒能力，最适合它们开花的温度一般在-5～7℃。在这个温度范围内，梅树的叶子全部凋落，花朵争相绽放枝头。然而，梅树开花的温度也不能太低。它们对温度十分敏感：开花前，如果气温骤降，它们会把开花时间延后；开花期间，如果遭遇低温天气，它们也会把花期延长一段时间。梅树还是一种短日照植物，只有当光照时间少于12个小时，它才能生长和开花。冬季昼短夜长，光照时间短，很适合梅花开放。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达准确流畅，不超过65个字。

河北省沧州市泊头市沧州八县联考期中考试2023-2024学年高一下学期期中语文试题

阅读下面的文字，完成21~22题。

免疫学发展到今天，人们了解了越来越多的免疫知识，可同时人们也发现，对许多免疫知识的认识是错误的。

人们普遍认为免疫力是天生就有的。其实，人们的免疫反应分为两类：A__________。先天性免疫对各类病菌都能起到抵挡和杀灭的作用，①但大多数病菌都能突破这一防线。这时候人们就要依赖适应性免疫来杀灭病菌了。②适应性免疫能对专一的病菌发起攻击，因此免疫效果更好一些。不过，适应性免疫是在与病菌战斗的过程中建立起来的。

体育锻炼有助于提高免疫功能也是共识了，但是你知道吗？过度的锻炼反而适得其反，B__________，从而让人更容易生病。

C__________？科学家对此有过许多种解释。但是，运动与免疫的关系还有另一面。运动时人们需要调动多个器官和组织，还会分泌更多肾上腺素、交感神经质等应激性物质。这些物质大量累积会让机体免疫系统产生破坏，③影响免疫细胞的数量和质量，从而减少人体免疫功能。

对免疫系统的研究，让人们能更有效地抗击病菌、抵御疾病，④但是想要全面理解免疫系统，我们还有很多研究。

21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

22．文中标序号处有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）

河北省沧州市运东四校2023-2024学年高一下学期期中语文试题

阅读下面的文字，完成20~22题。

冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点，天就蓝了，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。土地变得坚硬而冷峻，收获了庄稼之后，它们敞开的襟怀犹如无边的莽原。空气变得干燥，人们念着“开北风了”去晒瓜干。秋地瓜被切得薄薄的晾晒在大地上，在北风和日头的双重照料下，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少，麦苗嫩嫩的小腰身接过时令衔接的大旗。

冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。"立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。立冬后，早晚会有些霜冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。

20．文中有三处使用了叠词“场场”“纷纷"薄薄”，说说它们和“场"纷”“薄"相比，语意上各自有什么不同。（3分）

答：______

21．文中画横线句子使用了何种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）

答：______

22．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画波浪线部分的逗号是怎样增强表现力的。（3分）

答：______

河北省张家口市2023-2024学年高一年级下学期期中质量检测语文试卷

21.下列加点字的意义，相同的一项是（）（3分）

A.亦各言其志也夫三子者之言何如

B.百姓皆以王为爱也爱其子，择师而教之

C.以羊易之以乱易整

D.则王许之乎许君焦、瑕

22.下列说法正确的一项是（）（3分）

①“老吾老，以及人之老”一句中的三个“老"都是形容词用作动词。

②“莫春者，春服既成”中的“莫"同“暮”。

③“行李之往来"中的“行李”指出门所带的包裹、箱子等。

④“良庖岁更刀"中“岁”是名词用作状语。

⑤“失其所与，不知"中的“与”是通假字。

⑥“莅中国而抚四夷"中的“中国”，古代指中原地区。

⑦“项伯杀人，臣活之"中“活”是意动用法

⑧“备他盗之出入与非常也"中“非常”是副词，十分的意思。

⑨“吾得兄事之"中“兄”是名词用作动词。

A.②③⑤B.②④⑥C.①④⑧D.③⑦⑨

23.下列说法正确的一项是（）（3分）

A.“宜乎百姓之谓我爱也"是定语后置句，“之”是定语后置标志

B.“颁白者不负戴于道路矣"是状语后置句，“于”是介词，意思为“向"。

C.“夫晋，何厌之有”是宾语前置句，“何"是提宾的标志。

D.“若属皆且为所虏”是被动句，“为……所"表被动。

答案

河北省衡水市武强中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

【答案】21.①有热量的蔬菜如果狂吃。②只吃蔬菜。③其没有任何热量。

22.①蔬菜热量低，可以狂吃不会胖。②减肥期间只吃蔬菜就可以。③蔬菜生吃更减肥。

【解析】

【21题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，根据“但并不是所有的蔬菜都没有热量”可知，此处承接上文应说有热量的蔬菜；根据“同样会导致热量超标影响减肥"可知，此处说的是导致这一结果的原因，既然有热量，自然是吃多了热量就会超标，故填：有热量的蔬菜如果狂吃。

第二处，此处是一个转折句，根据后文“会让身体缺乏碳水化合物以及蛋白质等其他营养物质，无法满足身体的营养需求”可知，蔬菜虽然热量低还能饱腹，但只吃蔬菜，就会导致这一结果。故填：只吃蔬菜。

第三处，此处说的是人们生吃蔬菜减肥的原因，根据上文“大部分蔬菜的热量低"可知，原因和“热量低”有关，故填：其没有任何热量。

【22题详解】

本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。

根据“大部分蔬菜的热量低，但并不是所有的蔬菜都没有热量……同样会导致热量超标影响减肥"可知，误区一是蔬菜热量低，可以狂吃不会胖。

根据“减肥期间……会让身体缺乏碳水化合物以及蛋白质等其他营养物质，无法满足身体的营养需求，既不健康也会影响减肥效果”可知，误区二是减肥期间只吃蔬菜就可以。

根据“很多人认为减肥期间生吃蔬菜可以更减肥"其实并不是所有的蔬菜都适合生吃”可知，蔬菜生吃更减肥。

河北省任丘市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

【答案】21.①梅树是不会开花的②梅花之所以能够御寒③一方面能够储藏水分

22.①梅树在冬季开花，与冬季的气温和光照时长有关，②但当气温低于适宜梅树开花的温度时，③梅树会延后开花或延长花期。

【解析】

【21题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①与前面的“如果"搭配，此句应有“就”，表示假设情况的结果；后文有“要经过一定的低温过程，才能形成花芽”，可知不经过低温“冷冻”就不会开花，应填“梅树是不会开花的"。

②此句应承接上句介绍梅花能抵御寒冷的内容，后文“与花瓣的构造不无关系”等内容阐释梅花能够抵御寒冷的原因，此处引出该话题，应填“梅花之所以能够御寒"。

③此处和“另一方面可以减少水分蒸发”为对照句，说的应是梅树枝干一方面的作用，结合“为自身生长提供基本保障"可知应是储藏水分，应填“一方面能够储藏水分”。

【22题详解】

本题考查学生选用句式概括信息的能力。

文段前两句谈梅树开花需要的温度低；三四句说温度过低开花时间会延后，或把花期延长一段时间；最后两句说梅树和光照的关系，冬季光照短适合梅树开花。

整合以上信息，把温度和光照因素归纳在一起，温度过低时的状态作为转折意表达出来，从而得出答案：梅树在冬季开花，与冬季的气温和光照时长有关，但当气温低于适宜梅树开花的温度时，梅树会延后开花或延长花期。

河北省沧州市泊头市沧州八县联考期中考试2023-2024学年高一下学期期中语文试题

21．A分别是先天性免疫和适应性免疫B会降低人体的免疫力C运动为何能提高免疫力（每处2分，符合语境即可）

22．第③处，修改：影响免疫细胞的数量和质量，从而降低人体免疫功能。第④处，修改：但是想要全面理解免疫系统，我们还有很多研究要做。（每处2分，其他修改，符合要求即可）

河北省沧州市运东四校2023-2024学年高一下学期期中语文试题

20．三个叠词“场场"纷纷”“薄薄"与“场”“纷"薄”相比，语意得到了强化；“场场"突出刮北风的次数之多；“纷纷”表示接二连三地，表现天底下发生变化的事物范围之广；“薄薄"意为很薄，更突出被晾晒的秋地瓜的外在特征。（3分，酌情给分）

21．①运用了拟人的修辞手法，赋予叶子以人的动作，②生动地表现了叶子通过颜色变化来传达冬天到来的现象。（每点2分，意对即可，其他答案言之成理可酌情给分）

22．“越冷”后的两个逗号将季节特点“越冷"独立出来，起强调作用，突出立冬后天气的变化；“越长得瓷实”后的逗号将白菜的生长情况分隔开，让语言具有韵律感，体现白菜瓷实、鲜美的特点。（3分，酌情给分）

河北省张家口市2023-2024学年高一年级下学期期中质量检测语文试卷

略河北省部分地区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题汇编

语言文字运用Ⅰ

河北省衡水市武强中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

在中国传统文化中，与刚健自强有密切关系的，是坚持独立人格的思想。孔子认为，为了仁德，宁可牺牲自己的生命，而决不_________________。他说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。"他在自己致力于的治国平天下方略不为统治者接受的时候，并不改变初衷，_____________，而是遵行“道不行，乘桴浮于海”的原则。他始终坚持“天下有道则见，无道则隐"的人生准则，决不与黑暗统治同流合污，因而广泛地赢得了人们的尊重，感为后世坚持以独立人格和高尚气节为追求的榜样。

孟子明确表示生存和道义，都是可贵的，但如果二者不可兼得，则“舍生而取义”。他认为“大丈夫"应有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，（），成为烛照中华民族奋燃前行的心灵力量。南北朝时期著名的无神论思想家范缜，坚持真理，不“卖论取官”，便是在传统的独立人格思想下的结果。这种坚持独立人格注重“大丈夫”气节的思想，无疑是中国文化的优良传统之一。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.苟且偷生河清海晏阿谀奉承潜移默化

B.苟延残喘锦绣山河曲意逢迎春风化雨

C.苟且偷生河清海晏曲意逢迎潜移默化

D.苟延残喘锦绣山河阿谀奉承春风化雨

19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.这种不仅坚守气节，而且不被物质利益或暴力所诱惑、所屈服的顶天立地的精神

B.这种不被物质利益或暴力所诱惑、所屈服，坚守气节的顶天立地的精神

C.这种坚守气节，不被物质利益或暴力所诱惑、所屈服的顶天立地的精神

D.这种不仅不被物质利益或暴力所诱惑、所屈服，而且坚守气节的顶天立地的精神

20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.因而广泛地赢得了人们的尊重，成为后世坚持独立人格和高尚气节的榜样。

B.因而赢得了人们广泛的尊重，成为后世坚持以独立人格和高尚气节为追求的榜样。

C.因而广泛地赢得了人们的尊重，成为后世坚持独立人格和高尚气节为追求的榜样。

D.因而赢得了人们广泛的尊重，成为后世坚持独立人格和高尚气节的榜样。

河北省任丘市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

在华夏大地上，古村落并不罕见，为什么有的很快就被淹没了——或者被城市裹挟，或者被田野覆盖——而有些则保存得比较完好。这固然有很多原因，但是，人应该是最重要的因素。一方水土养一方人，一方人也养一方水土。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。无论外面发生了什么，古村落的人似乎总是很淡定，你发你的财，我种我的田，你当你的官，我开我的店。你在豪华别墅运筹帷幄，我在自家庭院种花育草。生命的质量并不在于大红大紫，惬意就好。

古村落的时光都是缓慢的，从容不迫。在查济，时不时能够见到，小溪中间，桥洞下方，有几个农家女浣衣洗菜，说说笑笑。夕阳从水面反溅到她们的脸上，流光溢彩。在查济街上，我看见一个七旬老汉在编织竹制工艺品，见他满面红光，问他健康秘诀，答曰，知足常乐，就是最好的保健药。

查济周边的小小山林有着奇异的功能，那些葳蕤的草木，呼吸着日月精华，雨雪霜露涵养在根下，贮存在细密的泥土里，节奏分明地释放，流到山下。这些小溪一路歌唱，似乎在提醒人们，不要奢望我给你大江大河，不要希望我载着你们漂洋过海，就用我来煮茶酿酒，就在我的怀里荡涤心灵，让我陪着你们的时光缓缓流淌，生活是多么地美好。

18.下列句子中的破折号与文中用法相同的一项是（）

A.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！

B.飞船上有一批“特殊乘客"——植物的种子。

C.坚强，纯洁，严于律己——这一切都难得地集中在一个人身上。

D.“啊，原来如此！——现在你把功课温熟了吗？”老师问他。

19.下列句子中的“应该"与文中加点的“应该”，意义和用法相同的一项是（）

A.我们都应该珍惜时间，抓住机会去实现自己的梦想。

B.你应该多吃蔬菜和水果，以保持健康的饮食习惯。

C.他今天应该回来过，因为房间被收拾得十分整洁。

D.如果你有机会游览香港，你应该游览海洋公园和太平山。

20.文中画波浪线的句子如改成：“在查济的小溪中间和桥洞下方，经常可以看到快乐的农家女在夕阳下洗衣洗菜。"语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

河北省沧州市泊头市沧州八县联考期中考试2023-2024学年高一下学期期中语文试题

阅读下面的文字，完成18~20题。

国庆档上映的喜剧电影《好像也没那么热血沸腾》是一部现实题材电影，讲述了失意的篮球教练魏国铮，带领一群患有心智障碍却身怀绝技的热血青年组成“仁爱之家”篮球队，克服重重困难，向篮球冠军发起挑战的故事。它没有铺陈悲伤的基调，而是以平视的叙事角度塑造人物、讲述剧情。电影中，教练魏国铮对所有队员①__________，没有因为队员的特殊情况，就对他们敷衍塞责或过度保护。这种对等的创作理念将对特殊群体的关爱②__________地融入生活，让观众走近这个群体、了解这个群体，进而给他们更多宽容和支持。

电影多次呈现“仁爱之家"的篮球队员在大海边进行训练的场景，汹涌的波涛与快乐的氛围③__________，给人以奋进的力量；“仁爱之家”颇具童话色彩的大门与室内的原木家具，构成爱意浓浓的温暖空间；还有那些被命名为“小白"魏翔”的手工玩偶，无不向世界透露着童真与纯粹。这些场景从侧面展现了创作者对生命的尊重和剧中人物对生活的热爱。正如片名“好像也没那么热血沸腾”，影片讲的不是胜利，而是尊重。创作者试图通过亦庄亦谐的故事讲述，呼吁人们以仁爱之心面对人生的各种境遇，进而表达“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”的主题。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19．下列选项中，与材料中加点的“仁爱之家"中的双引号的用法相同的一项是（3分）（）

A．奎宁，俗称“金鸡纳霜”，是一种生物碱。

B．在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家"。

C．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”。

D．“树叶"可以不用多说，在古诗中很少见人用它。

20．假如你是电影宣传部的一员，要推广这部电影，请你为电影写一则宣传语。要求：使用比喻的修辞手法，语言富有文采，具有吸引力；不超过70个字。（4分）

河北省沧州市运东四校2023-2024学年高一下学期期中语文试题

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成18~19题。

“搭子社交”在年轻人中有多火？①根据一项关于年轻人社交的调查报告显示，②一半以上的年轻人有搭子，③而在31%的没有搭子的年轻人中，④仍然有超过一半的人想要个搭子。⑤不同于传统黏稠式的社交，⑥搭子社交无需大量的投入时间和精力进行关系、情感的培育，⑦带着明确的任务和目的精准出击，⑧双方能共同分享完成某项任务的快乐，⑨因此能保持较为清晰的边界感和分寸感，不会造成太大的社交压力。而如今社交平台的算法推荐机制，以及用户画像颗粒度的不断细化，都让精准搜索兴趣和精准匹配成为可能。

不仅如此，“搭子社交"在某种程度上让年轻人打破了自己的社交圈层和边界。在传统的社交中，A，以及社交惯性、环境等因素，只能在一些狭窄的空间内、重复的场景内进行社交活动。基于“趣缘”打造的社交关系，则突破了这些有形和无形的“藩篱”，大大丰富了社交的开放度和多样性。B，浅于朋友、重于同事的浅社交所产生的“弱关系”，因为彼此之间资源的异质性，或还在短暂的陪伴之外带来其他的社会支持。

18．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）

答：（1）____________

（2）____________

（3）____________

19．请在文中第二段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）

答：A．______

B．______

河北省张家口市2023-2024学年高一年级下学期期中质量检测语文试卷

18.下面加点字的字形、注音全对的一组是（）（3分）

A.曾皙（xī）饥馑（jǐn）哂笑（shèn）庠序（yáng）

B.商贾（jiǎ）忖度（cǔn）孝剃（tì）衅钟（xìn）

C.卮酒（zhī）自眦（zì）鲰生（zōu）言筌（quán）

D.盗跖（zhí）批霜（pī）畏蕙（xǐ）涔涔（cēn）

19.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）

A.成功需要我们脚踏实地地努力，只靠烧香拜佛，这是缘木求鱼，其结果可想而知。

B.不管个人怎样聪明博学，他的知识与人类社会的知识相比也只不过是沧海一粟。

C.广大人民警察为了国家的长治久安和千家万户的安宁，甘愿赴汤蹈火，在所不辞。

D.作为一名年轻选手，虽然他在比赛中失利，但仍对未来踌躇满志，表示要继续努力。

20.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A.生命教育如果不能率先给学生铺垫一层正确的价值观底色，那么学生就有可能被不良信息蛊惑，走上错误的道路。

B.与人们熟悉的城市公交不同，城乡公交的情况确实很复杂，安全隐患也更多更大，路况、车辆、司乘人员等问题都潜藏着风险隐患。

C.非遗传承是一项需要用心做、长期做，做好这项工作需要技巧，也需要耐心，需要找到精准的切入点，也需要久久为功。

D.开辟新领域、激发新动能，从根本上说，还是要依靠科技创新，科技创新正释放出高质量发展的强劲动能。

答案

河北省衡水市武强中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

【答案】18.C19.B20.D

【解析】

【18题详解】

本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处：苟且偷生：苟且，得过且过；偷生，苟且地活着。得过且过，勉强活着，强调没有尊严地活着。苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存，强调活得艰难。根据语境“牺牲自己的生命”，相对的应该是“苟且偷生”。

第二处：河清海晏：也说海晏河清。黄河的水澄清，大海风平浪静。用以比喻天下太平。锦绣山河：高山和河流就像精美鲜艳的丝织品一样，形容美好的国土。语境修饰的是“治国平天下方略”，应该选用“河清海晏”。

第三处：阿谀奉承：阿谀，迎合别人的意思，说好听的话；奉承，讨好。指的是曲从拍马，说好听的话来讨好别人。曲意逢迎：违背自己的本心迎合别人的意思。根据语境中“改变初衷”，可知选用“曲意逢迎”符合语境。

第四处：潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染和影响而不知不觉地起了变化。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育，多用于赞颂师长教诲得当。语境中句子的主语是“传统的独立人格思想”，和它想搭配的应该选“潜移默化”。

故选C。

【19题详解】

本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。

“不被物质利益或暴力所诱惑、所屈服"是“坚守气节”的具体表现，两者不存在递进关系，排除A、D。

“不被物质利益或暴力所诱惑、所屈服"具体表述，应该放在前面；“坚守气节”是概括升华，应该放在后面，据此排除C。

故选B。

【20题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

划线处有两处错误。一是“广泛地赢得了人们的尊重"语序不当，错把定语当做了状语，应将“广泛”放在“人们"的后面。

二是“坚持以独立人格和高尚气节为追求”结构混乱，将“坚持……"和“以……为追求”两个句式杂糅了。

根据以上分析，结合选项来看，两处错误都改正，表述无误的是D项。

故选D。

河北省任丘市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

【答案】18.B19.C

20.①原句使用了短句，简洁轻快，节奏感强，富有音韵美，且与上下文风格一致；短句突出了农家女的轻松闲适和古村落的宁静美好。

②用“溅"形容夕阳照在脸上，使得画面更具动感，描绘出一幅波光粼粼，水天相映，浑然一体的美丽画卷。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生分析理解标点符号的用法的能力。

文中和B项破折号都用来表示注释内容或补充说明

A.表示插入语；

C.表示总结上文；

D.表示话题的转换。

故选B。

【19题详解】

本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。

文中的“应该”是表示推测，具有不确定性，或是对自己所说的不自信。

A.表示情理上、道义上必然或必须如此。

B.表示情理上、道义上必然或必须如此。

C.表示推测，具有不确定性，或是对自己所说的不自信。

D.表示情理上、道义上必然或必须如此。

故选C。

【20题详解】

本题考查学生赏析句子表达效果的能力。

“在查济，时不时能够见到，小溪中间，桥洞下方"说说笑笑”“流光溢彩"原文多用短句，营造出紧凑、有力的节奏感，使文本更具韵律感，且与上下文风格一致；短句“说说笑笑”能够鲜明地传达农家女的个性特点，“小溪中间，桥洞下方"流光溢彩”表现了古村落的宁静美好，使描述更加具体和生动。

原文“夕阳从水面反溅到她们的脸上，流光溢彩”，用水花四溅形容夕阳的光辉，写出了光辉的具体形态，描绘出一幅波光粼粼，水光互动、相映，浑然一体的美丽画卷。用“溅”形容夕阳照在脸上，神态描写充满抒情的意味，使得画面更具动感。

河北省沧州市泊头市沧州八县联考期中考试2023-2024学年高一下学期期中语文试题

18．①一视同仁②潜移默化③相映成趣（每处1分，其他成语符合语境即可得分）

19．A（A项和“仁爱之家"中的双引号都表示特定称谓，B项表示特殊含义，C项表示引用，D项表示强调）

20．它是众人假期的一份开心果，也是投射到“心智障碍群体”的一束光。它让我们在开怀大笑中感悟生命的纯粹，在庄谐并出的故事讲述中感悟仁爱的光辉。（4分）

河北省沧州市运东四校2023-2024学年高一下学期期中语文试题

18．语句①可修改为：一项关于年轻人社交的调查报告显示。语句⑥可修改为：搭子社交无需投入大量的时间和精力进行关系、情感的培育。语句⑨可修改为：又能保持较为清晰的边界感和分寸感。（语句①“根据"与“显示”句式杂糅，可删去其中一个；语句⑥“大量的"语序不当，应修饰“时间和精力”；语句⑨“因此"关联词不当，前后是并列关系。序号正确各1分，修改正确各1分，其他改法酌情给分）

19．A年轻人囿于时间和精力有限B相比熟人社交的“强关系”（每处2分，符合大意即可，其他答案言之成理可酌情给分）

河北省张家口市2023-2024学年高一年级下学期期中质量检测语文试卷

略河北省部分地区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题汇编

写作

河北省衡水市武强中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“观今宜鉴古，无古不成今。"浩如烟海的古代经典著作，是弥足珍贵的中华文化遗产。高中统编教材从中选取了许多经典篇目，如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《烛之武退秦师》《庖丁解牛》《齐桓晋文之事》《鸿门宴》等等，这些经典篇目往往给我们诸多帮助，诸多智慧，使我们在青春的赛道上更好地奔向未来。但是，当下不少高中生不喜欢读这些经典篇目，有的认为它们由文言文写成，和白话文差距大，太难读；有的认为它们离我们当代生活太远了，和当下没有什么关系，不必读；有的认为它们不如时下的流行读物通俗有趣，没兴趣读。

这引起我们的思考。

你所在的班级将召开以“经典篇目与青春成长”为主题的班会，请结合以上材料及你读过的经典篇目写一篇演讲稿，谈谈你的感悟与思考。

要求：议论文文体，自拟标题，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

河北省任丘市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

古人注重养德，刘备说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。"《左传》云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”即使是几千年之后的现在，我们依旧讲“德"。习总书记也曾多次强调“德才兼备、以德为先”“要严把德才标准。德才兼备，方堪重任"。

上述材料能给当代的有志青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河北省沧州市泊头市沧州八县联考期中考试2023-2024学年高一下学期期中语文试题

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着时代的变迁和社会的发展，有些传统艺术、传统手艺逐渐走向没落，比如戏曲、打铁等。有人说，这是时代进步的必然现象，我们要顺其自然，将其淘汰；但也有人说，传统艺术、传统手艺蕴含着古人的智慧，我们应将其传承下去，加以创新，使之焕发新光彩。

对此，你怎么看呢？请结合材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河北省张家口市2023-2024学年高一年级下学期期中质量检测语文试卷

25.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）

近日，某媒体的一项调查显示，87.7%的受访者喜欢刷短视频。刷短视频已经成为不少人钟情的一种娱乐方式，甚至是一种生活方式。短视频的世界中不乏以生动形象的方式传递的新闻真相，亦有温暖人心的正能量，但也充斥着一些低俗负面的信息和故意编造的虚假信息。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿，在班会上向同学们表达你的认识和观点。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案

河北省衡水市武强中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

【答案】例文：

与经典同行，成少年君子

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

古语云“书如药也，善读之可以医愚”。确实如此，阅读我们书中的经典文章，能让我们心灵明净如水，开拓视野，丰富阅历，成为求真向善爱美的新时代少年君子。当香茶伴经典，让阅读经典成为一种习惯之时，便是少年君子有成之时。

阅读经典，首先应“悦读"。“好读者不如乐读者”，阅读经典可激发少年游历之乐，让我们做领阅山河的爱美少年君子。时间有限，阅读经典的心灵的空间无限。悠悠间，踏遍了万里山河，阅读经典，我们能乘仙鹤登上黄鹤楼，领略其宏伟壮观；随归雁悠然停留在江边，征蓬出汉塞，领略“大漠孤烟直，长河落日圆"的塞外雄浑之景；抑或是举起觥筹与明月共饮，驾着扁舟与鱼虾相伴……阅读经典，让生命的经历陡然加宽，让我们收获心灵的震撼，让我们在游历山水之间，逐渐成为爱山水之美的少年君子。

阅读经典能激发交流之乐，做领悟道义的向善少年君子。古时圣贤之人都空虚寂寞，唯有其著作流传其名，我们阅读这些经典便可一次次同伟大的灵魂碰撞，一次次同伟大的精神交谈。那是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的豪迈；那是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的英勇；那是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民；那是“我以我血荐轩辕"的责任和胆识……有这些，我们无不从经典中领略到为人处事之道义。正是经典，逐渐引导我们成为向善的少年君子。

阅读经典能激发思考之乐，做勤于求知的求真少年君子。苏格拉底说过“没有思考的人生是失败的人生”，而阅读经典，从经典中求知，往往是我们思考的起点。读到圆明园的破败，回味其惨痛历史，不禁泪下心酸：昔日何等的辉煌，今者皆成废墟。这是为什么？读到雨果“两个强盗"的论断，我们可以知道之所以这样，正是“国不强，国之不国”的噩梦！读到“面朝大海，春暖花开"时，我们会思考，是怎样的灵魂在阳光下独自盛开，孤独地装点世界……在阅读经典中思考，我们能成为乐于求真的少年君子。

“读书养气”，在阅读经典时，我们也吸取了其精华，读天下之经典，养人间正气。同读《红楼梦》，有人可以读出宝黛爱情一波三折，有人可以读出封建社会专制制度无形“杀人"……孟子有云：“吾善养浩然之气也。”正是说的这个读书养气的道理。

最是经典能致远，腹有诗书气自华。让阅读经典成为一种习惯吧，享受阅读经典之乐，用真诚的热心去迎接那字里行间饱含睿智的思想和美好的感情，与经典同行，成少年君子。

我的发言结束，谢谢大家！

【解析】

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

作文以“经典篇目与青春成长"为话题，旨在引导当代青年学子通过阅读古代经典篇目，汲取智慧，在繁杂、浮躁的社会氛围中更好地学习和生活，更好地实现青春成长的价值。

所给材料可分为两个层次：首先提出古代经典篇目的重要性及意义，并列举了高中统编教材中选取的古代经典篇目，指出其对青年成长的价值。其次，用“但是”转折，陈述了部分高中生对阅读古代经典篇目不太喜欢、存在误解的现象。“这引起我们的思考"句中的“这”，所指的是上面两个层次的内容，也就是古代经典篇目有价值却不被很多学生理解的矛盾。材料引发学生思考，经典篇目重大价值是什么，对青年成长带来什么影响，要如何学好经典篇目，这些都是值得思考的。

首先，“经典篇目”，根据材料提示，应特指古代的经典文学作品，可以是教材出现的古代经典篇目，也可以是学生课外阅读过的古代经典文学作品，可以是一篇一本，也可以是多篇多本。“经典篇目”不能泛化，不宜用“中华传统文化"中国古代文化”等替代、套用。

其次，经典篇目，给予青年成长的帮助是多方面多层次的。一是通过阅读经典篇目可以感受汉语之美，培养良好的语感；二是它具有文化价值，通过它们让学生对古代文化与古代社会生活有感性的了解，可以深化他们对传统文化的认知，增强文化自信；三是有助于学生了解忧国优民、心怀天下、坚守道义、敢于担当的民族精神，进而自觉承担匡世济民的责任；四是有助于学生养成理性思维方式，学会理性判断，培养大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯，进而对社会生活特别是网络生活中的问题理性发声；五是有助于学生学会知人论世，认识社会历史的复杂性，锻炼和提高逻辑思维与直觉思维的能力，能透过复杂的表象深入分析问题。经典篇目的价值当然不只以上几点，学生应结合读过的具体经典篇目，结合篇目的具体内容进行分析或评论，挖掘其独有的价值，思考其助力青春的意义，不宜泛泛而谈。

同时，对材料列举的部分高中生对阅读古代经典作品的偏见，不可置之不理，应有所批驳。可择其中某一两点进行批驳。“认为它们由文言文写成，和白话文差距大，太难读”，实际上是阅读经典时存在的畏难情绪；“认为它们离我们当代生活太远了，和当下没有什么关系，不必读”，实际是一种功利阅读的心态；“认为它们不如时下的流行读物通俗有趣，没兴趣读”，实际是缺乏深度阅读意识。亦可从整体入手，揭示其本质错误，即未认识到经典在当今时代的价值，特别是经典作品对青年的成长的积极意义。

任务要求以“经典篇目与青春成长”为主题，要围绕“经典篇目"与“青春成长”两个核心词展开，不可只围绕阅读经典篇目脱离青春成长，要阐述经典篇目对青春成长的特殊价值与意义；“结合以上材料及你读过的经典篇目”，读过的经典篇目可以是教材中的，也可以是学生课外阅读过的，可以一篇也可以多篇。演讲稿，要符合演讲稿的格式要求，要有对象意识，面向全班同学，应充分考虑同学在阅读经典篇目的过程中存在的问题。

立意：

1.经典篇目，助力青春成长。

2.阅读经典篇目，不负青春成长。

3.经典篇目不过时，青春成长有依托。

4.从经典篇目中汲取青春成长之钙。

河北省任丘市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

【答案】例文：

立德广才，方成其志

古人注重养德，《左传》三“不朽”，以立德为最上，刘皇叔殷殷诫子，勿为小恶，积善成德，惟贤惟德，能服于人。今人依旧讲“德”，习近平曾多次强调的用人原则为“德才兼备、以德为先”。当代青年追求自身发展，当立德广才，方成其志。

德行是一个人的立身之本，乃才干充分施展之基。

《左传》云：太上有立德。唐李颀《送裴腾》亦云：“养德为众许，森然此丈夫。"于是，厚德逊让、懂得欣赏他人才干的鲍叔牙对齐桓公说：“君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国重，不可失也。”在鲍叔牙的极力推荐下，管仲的才华得以施展，最终帮助齐桓公登上春秋霸主之位，更是让甘居人下的鲍叔成为“千古第一相"。于是，“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”。相反，德不称其任，则其祸必酷。德行有亏的人是很难在社会上立足的，就更不要说施展才华，成就一番事业了。《之江新语做人与做官》中引用“不患位之不尊，而患德之不崇”，所告诫的大概就是那些未能将德的位置摆正之人吧。德行与才干比，德行大抵居第一，为前提。

才干增长亦有助于增强修身和道德品质力量，提高道德水平和思想境界。

若无才干，纵使有德也难以成就一番事业，而修身养德也恐怕会成为无源之水。若诸葛亮止于修身养德而无经天纬地之才干，便不会有“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”；若张桂梅无足够的智慧、才干就难有华坪女高的落成与1800多名女孩命运改写，可以说智慧与才干也增强了道德的力量，张桂梅也收到了“燃烧自己"厚德载物”“教书育人，点燃希望"师德标兵”“时代楷模"等数不胜数的认可与崇高赞誉。才干与道德从来都不该是孤立的存在。

品德与才干相辅相成，密不可分。缺少品德，才华难以施展；缺少才干，徒有品德亦难有所作。因此，有志之当代青年应德才兼修，博学，审问，慎思，明辨，笃行，以担当时代重任。

“德才兼备，方堪重任。”处于百年未有之大变局，站在“两个一百年"的历史交汇点，我辈青年，自身发展，当以德为先，增长才干，志存高远，为实现中华民族的伟大复兴而接续奋斗，谱写新篇！

审题：

这是一则材料作文。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。第二步，选择角度，准确立意。

材料分成前后两部分，第一部分讲的是古人重德甚于重才，刘备的名言和《左传》中的话都是这一论断的注脚；第二部分讲的是几千年之后的现在，“德才兼备、以德为先”“德才兼备，方堪重任"凸显新时代对人才德行与才干的重视程度。两部分统摄于“德”与“才"的关系上。

据此，围绕“德”与“才"的关系，可以从这几方面立意：可以从刘备的话得到启示，立意为“恶虽小不可为，积小善而成大德”；从与人相处、与民相处的角度立意，“惟贤惟德，才能服人"；根据《左传》中的话可立意为“太上有立德，青年当立德为先”；可以从习总书记的用人原则立意为“新时代青年当以德才兼备为自身发展目标"；还可以谈作为当代有志青年自身发展应怎样成长为德才兼备的祖国栋梁：自古以来，以德服人，德才兼备是人们不变的价值追求。作为新时代青年，应该从古人古训、国家领导人讲话中汲取积极力量，将自我人生追求与国家发展、民族振兴联系起来，做有理想抱负、德才兼备的时代青年。

题目中“上述材料能给当代有志青年以启示”限制了写作对象为“当代有志青年”，“请结合你对自身发展的思考写一篇文章”，进一步限定考生写作要结合自我发展，去谈惟贤惟德，能服于人、德才兼备、以德为先的问题。从“启示"思考”可知，文体为议论文或散文，议论文要观点明确，脉络清晰，论据典型。散文要形散神聚。

立意：

1.立德广才，方成其志。

2.积善成德，惟贤惟德。

3.不朽有三，以德为先。

4.德才兼备，方堪重任。

5.青年发展，立德先。

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23．【写作提示】

（一）材料解读

材料由两部分构成，第一部分指出了当今社会存在的一种现象，即“有些传统艺术、传统手艺逐渐走向没落"。究其原因，有多方面的因素。或许是因为当下人们生活方式的改变，比如戏曲，在现代社会快节奏的生活压力下，年轻人很难抽出时间和精力去学习和传承戏曲，这就导致戏曲传承困难，观众对戏曲的兴趣也逐渐减弱。或许是因为科技的进步，各种机器、设备代替了传统的人力劳作，比如打铁手艺，这就导致打铁匠无法安身立命，打铁现象逐渐减少，甚至消失。第二部分陈述了人们对此现象的不同看法：一种看法认为应该顺其自然，随着时代逐渐淘汰这些传统艺术、传统手艺；还有一种看法认为应该将这些传统艺术、传统手艺传承下去，加以创新，使之焕发新光彩，因为它们蕴含着古人的智慧。材料阐释了对待传统文化的态度，可从继承与创新、取其精华等角度立意。

（二）参考立意

①对待传统文化，既要继承，也要创新；

②发扬传统文化的光彩，使之渗透进我们的日常生活；

③传统文化蕴含着古人的智慧，不可轻易抛弃，要取其精华；等等。

河北省沧州市运东四校2023-2024学年高一下学期期中语文试题

23．【写作指导】材料列举了古代肩负社会、国家责任的陈胜、吴广和顾炎武，以及当今不忘“匹夫之责”的学者，并作出总结：“责任不分大小，生活中，我们每个人都在以不同身份、不同角色承担着责任。"材料引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生考量对自己、对他人的责任，考虑对国家、对民族的责任。据此，学生可以想到中华民族具有勇于担当责任的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”，如范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……作文可从“责任担当"的角度入手，担当责任需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力……勇于担当责任的人，有舍我其谁的气魄，有“铁肩担道义”的胸襟，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家担当的人，才是大丈夫、真英雄，才是顶天立地的大写的人。

【参考立意】①责任，国富民强的保障；②莫忘匹夫之责……

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文言文阅读

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

庄暴见孟子

庄暴①见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。"曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几②乎！"

他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”

王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。"

曰：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。”

曰：“可得闻与？"

曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”

曰：“不若与人。"

曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”

曰：“不若与众。"

“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。

“今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音见羽旄之美举欣欣然有喜色而相告曰吾王庶几无疾病与何以能田猎也此无他与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣！”

【注】①庄暴：人名，即下文提到的庄子。②庶几：差不多。这里指“差不多治理好了，有希望了"。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.百姓闻王车马之音/见羽旄之美/举欣欣然有喜色/而相告曰吾王/庶几无疾病与何/以能田猎也/此无他/与民同乐也

B.百姓闻王车马之音/见羽旄之美/举欣欣然有喜色而相告曰/吾王庶几无疾病与何/以能田猎也/此无/他与民同乐也

C.百姓闻王车马之音/见羽旄之美/举欣欣然/有喜色而相告曰吾王/庶几无疾病与/何以能田猎也/此无/他与民同乐也

D.百姓闻王车马之音/见羽旄之美/举欣欣然有喜色而相告曰/吾王庶几无疾病与/何以能田猎也/此无他/与民同乐也

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.先王之乐：古代贤王所制作的音乐，即清静典雅的音乐，和世俗之乐相对。

B.管籥之音：这里泛指音乐。管，籥，两种管乐器，前者跟笛子相似，后者似是排箫的前身。

C.田猎：在田野里劳作。在春秋战国时代，这是一项带有军事训练性质的活动。

D.羽旄：古代军旗的一种，用野鸡毛、牦牛尾装饰旗杆。

12.对本文写作特点的赏析，不正确的一项是（）

A.庄暴与孟子的谈话是一个引子，只有短短几句，由庄暴之言，提出齐王“好乐”，而孟子的简单回答，则直接提出了本文的论题。

B.本文虽是议论文，语言却很生动形象，如写齐王“变乎色”，写老百姓“疾首蹙”“欣欣然有喜色"等。

C.作者开门见山地把自己的论点摆出来，巧妙地运用对话的方式，在谈话中自然地转换话题，借题发挥，从齐王好乐切入，归结到与民同乐的主旨上。

D.在下文孟子面对齐王展开论述与民同乐观点前，引出一段庄暴与孟子的对话，至少有这样几个作用：正面提出论题；制造议论悬念；以庄暴无言以对齐王，说明此论题的难度，反衬孟子论辩术的高明。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王之好乐甚，则齐国其庶几乎！

（2）吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。

14.孟子在最后两段主要运用了什么样的手法来说服大王的？

河北省任丘市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

阅读下面文言文，完成小题。

材料一

一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。一人贪戾，一国作乱。其机如此。此谓一言偾事，一人定国。尧、舜率天下以仁，而民从之；桀、纣率天下以暴，而民从之；其所令反其所好，而民不从。是故君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。故治国在齐其家。

（节选自《礼记·大学》）

材料二

师旷侍于晋侯。晋侯曰：“卫人出其君，不亦甚乎？”对曰：“或者其君实甚。良君将赏善而刑淫，养民如子，盖之如天，容之如地。民奉其君，爱之如父母，仰之如日月，敬之如神明，畏之如雷霆，其可出乎？夫君，神之主而民之望也。若困民之主，匮神乏祀，百姓绝望，社稷无主，将安用之？弗去何为？天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿，卿置侧室，大夫有贰宗，士有朋友，庶人、工、商、皂、隶、牧、圉皆有亲昵，以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。自王以下，各有父兄子弟，以补察其政。史为书，瞽为诗，工诵箴谏，大夫规诲，士传言，庶人谤，商旅于市，百工献艺。故《夏书》曰：‘遒人以木铎徇于路。官师相规，工执艺事以谏。’正月孟春，于是乎有之，谏失常也。天之爱民甚矣岂其使一人肆于民上以从其淫而弃天地之性？必不然矣"。

（节选自《左传·襄公十四年》）

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，将相应字母涂黑。

天之爱民A甚矣B岂其使一人C肆于民D上E以从其淫F而弃天G地之性？

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“是故君子有诸己而后求诸人”和“言举斯心加诸彼身"（《齐桓晋文之事》）中的“诸”字的含义相同。

B.“民奉其君，爱之如父母"和“臣之壮也，犹不如人”（《烛之武退秦师》）中的“之"字的含义相同。

C.“盖之如天，容之如地”和“善哉！技盖至此乎"（《庖丁解牛》）中的“盖”字的含义不同。

D.“是故君子有诸己而后求诸人"和“是故圣益圣，愚益愚”（《师说》）中的“是故"含义相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.君主的家族仁爱相亲，一国就会仁爱成风；君主的家族相互责备，一国就会责备成风；君主一人贪婪暴戾，一国就会大乱。所以，要治理好国家，必须先调整好自己的家族。

B.在儒家看来，不能教育好家人的那些人是不可能治理好国家的。统治者治理好自己的家以后，就树立了一个榜样，产生巨大的影响，整个社会都会来仿效。

C.师旷认为那种使百姓生活艰难、神灵缺乏祭祀者、百姓断绝希望、国家社稷没有主持者的名存实亡的君主，即使不被驱逐也没什么用。

D.师旷在君权神圣、各国君主专注于扩充自己实力的时代，敢于当着国君的面阐明“民贵君轻”的思想观点，实在难能可贵。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）晋侯曰：“卫人出其君，不亦甚乎？"对曰：“或者其君实甚。”

（2）善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之。

14.上述两则材料在治国理政方面给我们的启示分别是什么？请简要概括。

河北省沧州市泊头市沧州八县联考期中考试2023-2024学年高一下学期期中语文试题

阅读下面的文言文，完成10~14题。

十二年春，楚子围郑。旬有七日，退三十里而许之平。潘尫入盟，子良出质。夏六月，晋师救郑。荀林父将中军，先縠佐之；士会将上军，郤克佐之；赵朔将下军，栾书佐之。及河，闻郑既及楚平，荀林父欲还，曰：“无及于郑而剿民，焉用之？楚归而动，不后。"士会曰：“善。会闻用师，观衅而动。德、刑、政、事、典、礼不易，不可敌也，不为是征。楚军讨郑，怒其贰而哀其卑，叛而伐之，服而舍之，德、刑成矣。伐叛，刑也；柔服，德也。二者立矣。昔岁入陈，今兹入郑，民不罢劳，君无怨言，政有经矣。德立，刑行，政成，事时，典从，礼顺，若之何敌之？见可而进，知难而退，军之善政也。兼弱攻昧，武之善经也。子姑整军而经武乎！犹有弱而昧者，何必楚？”先縠曰：“不可！晋所以霸，师武、臣力也。今失诸侯，不可谓力；有敌而不从，不可谓武。由我失霸，不如死！且成师以出，闻敌强而退，非夫也。命为军师，而卒以非夫，唯群子能，我弗为也。"以中军佐济。知庄子曰：“此师殆哉！有帅而不从，果遇，必败，虽免而归，必有大咎。”韩厥谓荀林父曰：“先縠以偏师陷，子罪大矣。子为元帅，师不用命，谁之罪也？为罪已重，不如进也。事之不捷，恶有所分。与其专罪，六人同之，不犹愈乎？"师遂济。楚子北师次于郔。将饮马于河而归。闻晋师既济，王欲还，嬖人伍参欲战。令尹孙叔敖弗欲，曰：“昔岁入陈，今兹入郑，不无事矣。战而不捷，参之肉其足食乎？”令尹南辕、反旆，伍参言于王曰：“晋之从政者新，未能行令。其佐先縠刚愎不仁，未肯用命。其三帅者，专行不获，听而无上，众谁适从？此行也晋师必败且君而逃臣若社稷何？"王病之，告令尹改乘辕而北之，次于管以待之。

（选自《左传·宣公十二年》，有删改）

10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

此行也A晋B师C必败D且君E而逃F臣G若H社稷何

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．“河”，古今异义词，在古代主要指的是黄河，而在现代则泛指所有的河流。

B．“焉用之"与“愿学焉”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）两句中的“焉"意思不同。

C．“刑”即刑罚，与《齐桓晋文之事》“刑于寡妻，至于兄弟"中的“刑”意思相同。

D．“其佐先縠"与“吾其还也”（《烛之武退秦师》）两句中的“其"意思不同。

12．下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A．荀林父听说郑楚两国已谈和后，想率军回国，认为救郑已迟，且兴师动众劳扰百姓实在没有必要。

B．士会从德行、刑罚、政令、事务、典则、礼仪等角度分析敌军，认为此时有隙可乘，应及时出兵伐楚。

C．先縠认为，面对强敌，与其退却，不如整军出击，守住晋国诸侯霸主的地位，这才是大丈夫行为。

D．荀林父最终决定渡过黄河，攻打晋国，跟韩厥的与其一人担当罪名，不如六人共同担罪的劝说有关。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）楚军讨郑，怒其贰而哀其卑，叛而伐之，服而舍之，德、刑成矣。（4分）

（2）此师殆哉！有帅而不从，果遇，必败，虽免而归，必有大咎。（4分）

14．伍参用了哪些理由劝说楚王应战？请简要说明。（3分）

河北省沧州市运东四校2023-2024学年高一下学期期中语文试题

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

（唐俭）从猎洛阳苑，群豕突出于林，帝射四发，辄殪四豕。一豕跃及镫，俭投马搏之。帝拔剑断豕，顾笑曰：“天策长史不见上将击贼邪，何惧之甚？”对曰：“汉祖以马上得之，不以马上治之。陛下神武定四方，岂复快心于一兽？"帝为罢猎。

（节选自《新唐书·唐俭传》）

材料二：

圣宗即位，皇太后称制，（马得臣）兼侍读学士。上阅唐高祖、太宗、玄宗三《纪》，得臣乃录其行事可法者进之。及扈从伐宋，进言：“降不可杀，亡不可追，二三其德者别议。”诏从之。俄兼谏议大夫，知宣徽院事。

时上击鞠无度，上书谏曰：“臣窃观房玄龄、杜如晦，隋季书生，向不遇太宗，安能为一代名相？臣虽不才，陛下在东宫，幸列侍从，今又得侍圣读，未有裨补圣明。陛下尝问臣以贞观、开元之事，臣请略陈之。臣闻唐太宗侍太上皇宴罢，则挽辇至内殿；玄宗与兄弟欢饮，尽家人礼。陛下嗣祖考之祚，躬侍太后，可谓至孝。臣更望定省之余，睦六亲，加爱敬，则陛下亲亲之道，比隆二帝矣。臣又闻二帝耽玩经史，数引公卿讲学，至于日昃。故当时天下翕然向风，以隆文治。今陛下游心典籍，分解章句，臣愿研究经理，深造而笃行之，二帝之治，不难致矣。臣又闻太宗射豕，唐俭谏之；玄宗臂鹰，韩休言之；二帝莫不乐从。今陛下以球马为乐，愚臣思之，有不宜者三，故不避斧钺言之：窃以君臣同戏，不免分争，君得臣愧，彼负此喜，一不宜。跃马挥杖，纵横驰骛，不顾上下之分，争先取胜，失人臣礼，二不宜。轻万乘之尊，图一时之乐，万一有衔勒之失，其如社稷、太后何？三不宜。傥陛下不以臣言为迂少赐省览天下之福群臣之愿也。"书奏，帝嘉叹良久。

（节选自《辽史·马得臣传》）

10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

傥陛下A不以臣言B为迂C少赐D省览E天下F之福G群臣曰之愿也

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A．季，指一个朝代（时代）的末期，或同辈中最年幼者，等等。“隋季书生”指隋末的书生。

B．“何惧之甚"与《谏逐客书》“若是者何也”两句中“何"字的含义相同。

C．“数引公卿讲学”与《鸿门宴》“范增数目项王"两句中“数”字的含义不相同。

D．祚，本意指福、赐福，帝位，还指保佑。“陛下嗣祖考之祚"中的“祚”指帝位。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A．唐太宗、唐玄宗耽玩经史，当时读书之风盛行，马得臣希望辽圣宗也能够潜心钻研典籍。

B．唐俭认为唐太宗不应对斩杀一头野兽感到快意，唐太宗听从了唐俭的劝谏，停止狩猎。

C．讨伐宋朝时马得臣建议对投降的、逃走的、反复无常的采取不同措施，皇帝对此表示赞同。

D．马得臣劝谏辽圣宗效仿唐玄宗，也全用家人之礼与兄弟们欢饮，亲睦六亲，增加敬爱。

13．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）上阅唐高祖、太宗、玄宗三《纪》，得臣乃录其行事可法者进之。（4分）

译文：

（2）陛下尝问臣以贞观、开元之事，臣请略陈之。（4分）

译文：______

14．马得臣认为“陛下以球马为乐"有哪“三不宜”？请结合材料简要概括。（3分）

答：______

河北省张家口市2023-2024学年高一年级下学期期中质量检测语文试卷

阅读下面的文言文，完成10～14题

三十年春，齐桓公率诸侯伐蔡，蔡溃。遂伐楚。楚成王兴师问曰：“何故涉吾地？"管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰五侯九伯若实征之以夹辅周室。”赐我先君履，东至海，西至河，南至穆陵，北至无棣。楚贡包茅不入，王祭不具，是以来责。昭王南征不复，是以来问。"楚王曰：“贡之不入，有之，寡人罪也，敢不共乎！昭王之出不复，君其问之水滨。”齐师进次于陉。夏，楚王使屈完将兵扞齐，齐师退次召陵。桓公矜屈完以其众。屈完曰：“君以道则可；若不，则楚方城以为城，江、汉以为沟，君安能进乎？"乃与屈完盟而去。

三十五年夏，会诸侯于葵丘。周襄王使宰孔赐桓公文武胙、彤弓矢、大路，命无拜。桓公欲许之，管仲曰“不可”，乃下拜受赐。秋，复会诸侯于葵丘，益有骄色。周使宰孔会。诸侯颇有叛者。晋侯病，后，遇宰孔。宰孔曰：“齐侯骄矣，弟无行。"从之。是岁，晋献公卒，里克杀奚齐、卓子，秦穆公以夫人入公子夷吾为晋君。桓公于是讨晋乱，至高梁，使隰朋立晋君，还。

是时周室微，唯齐、楚、秦、晋为彊。晋初与会，献公死，国内乱。秦穆公辟远，不与中国会盟。楚成王初收荆蛮有之，夷狄自置。唯独齐为中国会盟，而桓公能宣其德，故诸侯宾会。于是桓公称曰：“寡人南伐至召陵，望熊山；北伐山戎、离枝、孤竹；西伐大夏，涉流沙；束马悬车登太行，至卑耳山而还。诸侯莫违寡人。寡人兵车之会三，乘车之会六，九合诸侯，一匡天下。昔三代受命［注］，有何以异于此乎？吾欲封泰山，禅梁父。”管仲固谏，不听；乃说桓公以远方珍怪物至乃得封，桓公乃止。

（节选自《史记·齐太公世家）

【注】三代受命，指的是夏商周三代君主接受上天之命。

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

昔召康A公B命我C先君D太公曰E五侯九伯F若实征之G以夹辅H周室。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.涉，文中指进入，与成语“跋山涉水"中“涉”的意思不同。

B.具，文中指准备，备办，与《鸿门宴》“具告以事"中的“具”意思相同。

C.违，文中指违背、违抗，与我们日常说的客套话“久违了"中的“违”意思不同。

D.固，文中指坚决地，与（师说）“其闻道也固先乎吾"中的“固”意思不同，

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.齐恒公先讨伐察国，再讨伐楚国，楚成王兴兵来问理由，管仲回答是因为楚国没有进献应该进贡的包茅和“昭王南征不复"两件事。

B.齐桓公向屈完炫耀自己兵多将广，非常得意，屈完认为齐恒公因为合平天下的道义才取得了战争的胜利，所以和齐桓公结盟罢兵。

C.周襄王赏赐齐桓公祭肉、弓箭、天子之车，并特许齐桓公不用下拜谢恩，管仲认为这样做不可以，最终齐桓公下拜谢恩接受赏物。

D.周王室衰微，天下只有齐、楚，秦、晋四国是强国，但由于晋，秦、楚三国都各有原因不能参加会盟，齐桓公得以组织诸侯会盟。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）楚王使屈完将兵扞齐，齐师退次召陵。

（2）乃说桓公以远方珍怪物至乃得封，桓公乃止。

14.齐桓公认为自己可以“封泰山，禅梁父”的理由有哪些？请简要概括。（3分）

答案

河北省衡水市武强中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

【答案】10.D11.C12.C

13.（1）大王如果非常喜好音乐，那齐国恐怕就治理得差不多了（很好了）吧！

（2）我们大王喜欢打猎，怎么让我们到了这种极端痛苦的地步啊？父亲和儿子不能相见，兄弟妻子儿女流离失散。

14.对比和重复。本文写国君是否与民同乐，人民的不同感受，造成的不同政治局面，运用的是对比方式。两段话在内容上是对立的，但语言上既有相对之句（如“举疾首……相告"和“举欣欣……相告”），又有重复之语（如“今王鼓乐……之音"和“今王田猎……之美”）。这样论述，就强调了国君同样的享乐活动，引起人民不同的感受，形成不同的政治局面，原因只在于是否与民同乐，从而突出了论题。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：百姓们听到大王车马的声音，见到华丽的旗帜，都眉开眼笑地说：“我们大王大概没有疾病吧，要不怎么能围猎呢？"这没有别的原因，是和民众一起娱乐的缘故。

“吾王”是“庶几无疾病与"的主语，中间不能断开，排除AC；

“他”做“无"的宾语，中间不能断开，排除B。

故选D。

【11题详解】

本题考查学生理解古代文化常识的能力。

C.“田猎：在田野里劳作”错误，“田猎"指在野外打猎。

故选C。

【12题详解】

本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。

C.“作者开门见山地把自己的论点摆出来”错误。开门见山切入好乐话题，但没