公开课侧面描写省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

踏花归来马蹄香1/34一匹骏马奋蹄飞奔，马蹄边飞舞着几只蝴蝶。真是绝妙构思啊

！画中没有花，但那追逐马儿小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓花香。2/34红花还得绿叶衬―侧面描写衬托人物形象作文指导3/34正面描写又称直接描写人物正面描写，就是指直接描写人物外貌、心理、行动和语言。如： 这男人体格健壮。 这男人身材很高。这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。4/34侧面描写所谓侧面描写，是指对描写对象，不做正面描绘，而从其它人物、事物描绘、渲染中，衬托描写对象，从而取得独特艺术效果方法。简言之，侧面描写就是经过对被描写对象周围效果渲染来表现被描写对象一个表现手法，又叫衬托法。

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1、这男人体格健壮。

因为他体型，小偷从不敢打他主意。2、这男人身材很高。

普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。3、这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。

周围人经过他身边时纷纷掩鼻而走。

6/34二、常见侧面描写方法

1.以人衬人：意即写此人是为衬彼人。如《母亲回想》在写母亲勤劳美德时，重点叙述是“我”小时侯在母亲影响下能自觉地给母亲和家庭做力所能及事儿：“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。”7/34

这天晚上她真是惊人美。 ……当她出现时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这么骚动。

——小仲马《茶花女》8/34温故知新

语句：策勋十二转，赏赐百千强。方法：以物衬人篇名：《木兰诗》作用：用夸大语言写天子赏赐之多，侧面突出木兰战功显赫。9/34温故知新

语句：台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫.父亲坐在绿荫里,能看见他人家高高台阶,那里栽着几棵柳树,柳树支老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注目光.这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。方法：以景衬人篇名：《台阶》作用：柳树和旱烟雾描写，衬托了父亲内心世界波澜。10/34例1：风过去了，只剩下直雨道，扯天扯地地垂落……地上射起无数箭头，房屋上落下万千条瀑布……空中水往下倒，地上水处处流，成了……一个水世界。……祥子不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他立定在水里，不知道哪是路。（老舍《在烈日和暴雨下》）例2：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷。我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（张之路《羚羊木雕》）11/34

侧面描写分类

1、正衬：利用同描写主要对象相类似事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高”。

12/342.反衬：

即从反面衬托，就是利用同描写主要对象相异或相反事物来作陪衬，譬如以丑衬美美更美，也叫做“水落石出”。

13/34以“蝉噪”写林静，以“鸟鸣”写山幽，以动写静，以动显静，化运为静，越发描绘出山林幽静。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

14/34在实际写作中，这几个侧面描写方法往往是综合使用。15/34三、侧面描写作用1、侧面描写更能激发人想象力。

2、侧面描写是对正面描写有益补充。

3、侧面描写有利于表现人物性格。16/34

四、口头练习

（

找出下面文段中侧面描写）

１、《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。

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四、口头练习

（

找出下面文段中侧面描写）

2、《伤仲永》：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。。

18/34鞋

一天，两天，一月过去了，每当日落西山时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大身影出现。不过，他没有看到。 又是一个黄昏，一位瘦瘦军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？ “啊……对呀。” “要付多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月保管费五毛，您给两块钱得了。”

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军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？” “他……上前线去了。”说完，军人转身就走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉声音对小鞋匠说：“用不着了，他双腿，已经在前线医院里……

他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。20/34

问题：这是一篇小小说，主人公是谁？他有那些优异品质？作者对他刻画用了什么写法？详细说说这么写有什么好处？21/34作者经过侧面描写表现大个子优异品质，波折含蓄，唤起读者想象，人物形象更生动，主题更深刻，收到了耐人寻味效果。22/34

五、看图写话

1、描写要求:表现人力车夫劳作艰辛和内心酸楚。描写对象：外面大雨和车上肥胖乘客。

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夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下，雨雾含糊了三轮车夫视线。只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在风雨中艰难地跋涉。脚下生锈踏板，发出刺耳嘎吱声。那破旧不堪衣衫，那青筋突起手臂，那因过分用力而扭曲脖颈，全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。车上女乘客紧紧缩在一旁，肥胖身体竟让那车微微向右倾斜，车夫用尽全力保持车身平衡，奋力前行。范文观赏(以景衬人）（以物衬人）（以人衬人）24/34

六、课堂小结

侧面描写（衬托）生动解释。至于何时采取正面描写或侧面描写，这应依据主题思想需要、情节发展详细情况来考虑。所以，写作中最主要是灵活。假如能正面描写则正面描写，如不能则像清代刘熙载《艺概》所指出那样：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”，经过侧面描写来到达表示效果。

总之，侧面描写丰富了描写伎俩，而且给读者留下无限想象空间，增添了语言魅力，真正突现了中国诗文“言有尽而意无穷”特点。25/34实战演练1：运动场上，一位学生篮球打得很好。26/34运动场上，一位学生熟练地运球、上篮，篮球画了漂亮弧线，应声入网。场下观众，无不喝彩，掌声不绝。27/34【片段训练】情景：期望以久体育课被突来阴雨天气搅黄，英语老师利用这个时间进行英语单元测试。28/34学生优异习作片段：一堂无奈英语课好不轻易熬到星期一，下午就能够上体育课了，大家显得尤其兴奋。今天阳光多么明媚，多么灿烂。可是天有风云变幻，下午却突然变了脸。先是一阵隆隆雷声，随即是阴云密布，狂风卷起，教学楼前几个塑料袋，漫天飞舞，看来久违体育课又要泡汤了。突然，英语老师破门而入，抱着厚厚一堆试卷走上讲台，“又要进行测验”，教室里一阵躁动，大家望望老师铁青脸，只好干叹口气，无奈摸出笔，展开试卷，考起试来。29/34情景2：运动场上，一场精彩篮球比赛正在进行。30/34运动场上，双方比分紧紧咬住，气氛担心，空气窒息，观众几乎要屏住呼吸。31/34新手上路我来写：

情景：夏日某一天，酷日当空，天气非常酷热，整个世界都被包裹在热浪中。要求：请用侧面描写方法把夏天酷热描绘出来。字数在150字左右。32/34《在烈日和暴雨下》

马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起老高，跟天上灰气连接起来，结成一片恶毒灰沙阵，烫着行人脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马鼻孔张得尤其大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前铜牌好像也要晒化了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁一些单调叮叮当当。

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