中考物理第6讲运动和力简单机械复习市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第6讲运动和力简单机械考点一力及其测量考点二弹力、重力考点三摩擦力考点四牛顿第一定律，惯性考点五考点六二力平衡运动与力综合中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠考点七考点八杠杆类型、杠杆平衡简单机械第1页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠一、力巩固基础·自我诊疗作用1.力定义：力是一个物体对另一个物体______。用符号F表示，单位：N。【说明】①力不能脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会包括两个物体；②一个物体是施力物体（受力物体）同时也是受力物体（施力物体）（施力物体：是指给研究对象力那个物体）（受力物体：是指被确定为研究对象物体）；③相互接触物体间不一定发生力作用（如：靠在一起两个物体）；④没有接触物体间也有可能有力作用（如：磁铁吸铁钉、电荷间作用）。2.力三要素：________、______、_______。3.力作用效果：（1）力能够使物体发生_______；（2）力能够改变物体_____________。【说明】（1）形变是指物体形状和体积改变；（2）力作用效果与力三要素相关；（3）物体运动状态改变：①物体运动方向改变；②物体速度大小改变。（由动到静、由静到动、由快到慢、由慢到快）作用点大小方向形变运动状态第2页（1）弹簧测力计原理：在弹性程度内,弹簧受到拉力越大，弹簧伸长就越长.（或者：在弹性程度内,弹簧伸长与受到拉力成正比.）中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠5.力测量工具：弹簧测力计巩固基础·自我诊疗（2）弹簧测力计使用：这一示数表示弹簧测力计外壳重力拉力方向没有沿弹簧测力计轴线方向使用前没有进行0点校正【说明】①弹簧测力计读数以秤钩这端为准.②弹簧测力计在太空中（月球）能够测量力（不能够测量重力）【聚焦典例】4.力示意图：用一根带______线段把力三要素表示出来方法。线段始端或末端表示力_______，线段长短表示力______，线段箭头表示力_______。箭头作用点大小方向第3页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例热点考向1：力，力作用效果例1．（·雅安）以下是我们生活中常见到几个现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生改变；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态是（）B

A．①②B．①④C．②③D．②④【解析】（1）撞击在篮板上篮球被弹回，篮球运动方向发生了改变，这是受力使物体运动状态改变；（2）用力揉面团，面团形状发生改变，这是物体受力后形状发生了改变；（3）用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；（4）一阵风把地面上尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态．②③是力改变了物体形状。故选B。【触类旁通】第4页1．（·益阳）以下相关力说法中，正确是（）A．力作用效果与力大小、方向和作用点都相关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生力是弹力，钢丝绳悬挂重物力不是弹力D．重力方向总是垂直向下中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】A【下一热点】第5页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例热点考向2：力测量，弹簧测力计使用例2．（·广州）图中未挂重物弹簧测力计示数是_____N，若没有做任何调整就把重1N钩码悬挂在它挂钩上，则测力计示数______1N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。0.2【触类旁通】【解析】观察弹簧测力计刻度盘，每个大格表示1N，一个大格分5个小格，所以每个小格表示0.2N，指针离零刻度线1个小格，恰好是0.2N。再加挂1N钩码，指针下移1N刻度，读数大于1N。【点拨】弹簧测力使用前注意先调零，不然若不记得将测量结果减去未挂物体前示数，则测量结果会偏大。大于第6页2．（·金华）小柯在测量某铁块重力时，发觉铁块重力超出了弹簧测力计量程，一时又找不到其它测量工具，为了测出该铁块重力，他找来木棒、细铁丝等物品进行以下改进：中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】第7页步骤一：将细线系在木棒A位置，在木棒左端绕上适量细铁丝，使木棒处于水平位置平衡，如图甲。步骤二：用手指勾住弹簧测力计B处，对弹簧测力计进行调零，如图乙。步骤三：在木棒左端挂上铁块，右端用弹簧测力计竖直向下拉，如图丙（1）步骤一中，“在木棒左端绕上适量细铁丝，使木棒处于水平位置平衡”是为了预防

对测量结果影响。（2）步骤三中，当木棒处于水平位置平衡时，弹簧测力如图丁所表示，则该铁块重力是

N中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试预防木棒本身重力【头脑风暴】6.6第8页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠头脑风暴·自我反馈1．力相关概念有哪些？2．力示意图怎样表示？3．力测量工具是什么？弹簧测力计怎样使用？第9页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠点击进入本考点对点演练点击进入下一考点点击返回目录第10页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗二、弹力①产生条件：A、物体发生弹性形变；B、物体之间相互接触。【说明】a.支持力和压力方向都是垂直接触面指向受力物体，但因为受力物体不一样，所以这两个力方向总是相反。b.支持力与压力作用点都落在接触面上，但在研究二力平衡问题时，也能够将这两个力作用点移到重心位置上。③支持力方向：垂直接触面指向受力物体。④压力方向：垂直接触面指向受力物体。②常见弹力：支持力、压力、拉力、推力等。第11页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗三、重力①因为地球______而使物体受到力叫做重力②物体所受重力大小简称为物重【说明】a.重力方向“竖直向下”≠垂直向下；b.重力方向应用：重垂线、水平仪。如检验窗台是否水平；确定测量仪器在地面竖直投影位置；检验墙体是否竖直。吸引③物体所受重力大小与它质量成______，二者之间关系是___________④重力方向：__________（即垂直水面向下）⑤若地球上物体所受重力突然消失，将会出现什么情景？答：人无法将水喝入肚中；悬在空中人不会落下来；水不会往低处流；人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；发射人造地球卫星不需要推力巨大火箭，等等。正比G=mg竖直向下第12页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗⑥重力≠地球对物体吸引力⑦g月=g地/6⑧重心不一定在物体上（如：篮球球心、均匀圆环圆心、光盘圆心都是物体重心，却不在物体上）。⑨物体重心不一定在物体中心，只有质地均匀外形规则物体重心才在它几何中心上。【聚焦典例】第13页热点考向1：弹力例1.（·长春）画出图甲中墙受到手指压力F示意图。中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【解析】压力作用点在接触面上，用一小黑点描出作用点；压力方向是垂直接触面指向受力物体（即墙面），用一带箭头线段表示出压力大小与方向，最终标出力符号F即可。如图乙。【点拨】依据压力特点和示意图作法即可作出压力示意图。【触类旁通】第14页1．（·淮安）画出图乙中细线对木块A拉力示意图。 中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】【下一热点】第15页热点考向2：重力例2.如图所表示，一个物体挂在弹簧测力计下静止不动，则这个物体重力为______N，重力方向是________，若取g=10N/kg，则这个物体质量是______kg。中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例竖直向下【解析】弹簧测力计能测量出重物重力是利用了二力平衡原理，即物体所受重力与弹簧测力计拉力是一对平衡力，可见弹簧测力计拉力大小能够反应出物体重力大小，而弹簧测力计拉力大小可直接从其示数上读出，故这个物体重力为1.6N；重力方向总是竖直向上；由G=mg得m=G/g=1.6N/10N/kg=0.16kg，即这个物体质量是0.16kg。【点拨】本题考查弹簧测力计测量原理与重力计算公式应用，熟悉相关知识点是解题关键。【触类旁通】1.60.16第16页2．（·济南）重5N一瓶饮料平静置在停顿运转传送带上。请画出这瓶饮料所受重力示意图。中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】【头脑风暴】第17页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠头脑风暴·自我反馈1．支持力、压力方向怎样确定？2．重力大小怎样计算？重力方向怎样？3．公式G=mg变形式m=G/g能否了解成物体质量跟其重力成正比？第18页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠点击进入本考点对点演练点击进入下一考点点击返回目录第19页（4）滑动摩擦力：与_________和_________________相关。（与运动快慢无关）【说明】只要“压力”、“接触面粗糙程度”两原因都不改变，不论物体运动快慢怎变则摩擦力大小都不会改变。（与拉力、速度、接触面积无关）中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗四.摩擦力（1）定义：两个相互接触物体，当它们发生相对运动或含有相对运动趋势时，就会在接触面上产生妨碍相对运动力，这种力就叫做摩擦力。压力大小（2）摩擦力产生条件：a.两物体相接触且接触面不光滑；b.两物体间有压力；c.两物体间有相对运动趋势或者相对运动。（3）摩擦力方向：跟物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反接触面粗糙程度第20页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗④增大摩擦力方法：a.增大______；b.增加接触面粗糙程度。【说明】a.增大压力：“用力”、“握紧”指经过增大压力方法。如：握紧瓶子、抓紧栏杆、绷紧传送带、用力刹车等；b.增加接触面粗糙程度：给传动皮带打上皮带蜡、鞋底有条纹等。⑤减小摩擦力方法：用滚动代替滑动、使接触面分离(如:加润滑油或形成气垫)、减小压力、减小接触面粗糙程度。⑥判断“摩擦种类”方法：a.“静摩擦”：两个接触面，都不改变。如：人走路（方向朝前）、磁性黑板擦吸在黑板上、爬树等。b.“滑动摩擦”：两个接触面，只有一个改变。如：粉笔写字、钢笔写字、擦黑板。c.“滚动摩擦”：两个接触面，都改变。压力【聚焦典例】第21页例1．（2015·泰安）将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计示数如图所表示．则木块所受摩擦力方向与大小分别是（）热点考向1：摩擦力相关概念及增大或减小摩擦实例中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例

A．水平向右，3.4N B．水平向左，3.4N C．水平向左，2.6N D．水平向右，2.6NC第22页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【解析】由图知，弹簧测力计最小分度值是0.2N，弹簧测力计示数是2.6N，即弹簧测力计对木块拉力F=2.6N；木块相对于小车向右运动，则木块受滑动摩擦力方向与木块相对运动方向相反，水平向左；木块在水平方向上受力情况如图所表示，因为木块静止，处于平衡状态，由平衡条件得：滑动摩擦力f=F=2.6N．由上分析知，ABD错误，C正确．【触类旁通】【点拨】本题考查了求滑动摩擦力大小与方向，知道滑动摩擦力与物体相对运动方向相反是正确解题前提条件，正确对弹簧测力计读数、灵活应用平衡条件是解题关键．第23页1.（·烟台）如图所表示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，以下关于A对B摩擦力及弹簧测力计示数情况说法正确是（不计绳和弹簧测力计重）（）中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】CA．A对B摩擦力方向水平向左B．弹簧测力计示数大于A对B摩擦力C．弹簧测力计示数等于A对B摩擦力D．弹簧测力计示数小于A对B摩擦力【下一热点】第24页例2.（·盐城）将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，以下操作能使木块受到滑动摩擦力增大是（）A.增大木块拉力B.改变木块运动方向C.在木块上加上砝码D.使木块速度增大热点考向1：摩擦力相关概念及增大或减小摩擦实例中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例C【解析】滑动摩擦力大小跟压力、接触面粗糙程度相关，与其它原因无关，且压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。要使木块受到桌面滑动摩擦力增大，能够增大压力，也能够增加接触面粗糙程度，ABD做法都无法使压力或接触面粗糙程度得到增加，而C做法能够增大压力从而增大滑动摩擦力，所以选C。【点拨】本题考查了增大摩擦力方法，难度不大。只要记住影响滑动摩擦力两个原因即可。【触类旁通】第25页2．（·无锡）自行车结构及使用包括到不少相关摩擦知识，其中为了减小摩擦是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈压力中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】B【下一热点】第26页热点考向2：滑动摩擦力探究试验例3．（·扬州）物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力大小，设计了如图所表示试验装置．试验中，小桶内装入适量沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮摩擦不计）（1）为了测量滑块受到滑动摩擦力，需要测量物理量是

．（A/B）A．滑块质量m1B．小桶和沙子总质量m2（2）依据

可知，滑块受到滑动摩擦力f1=

．（用物理量符号表示）（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到滑动摩擦力f1

f2．（＜/=/＞）（4）试验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述试验方法提出改进意见：___________________________________________________________________________________________________________________________________________．中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例=二力平衡m2g把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所表示），这种情况下拉动木板能够不匀速，弹簧测力计示数能稳定。B第27页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【解析】（1）此题经过砝码和托盘对滑块拉力使滑块做匀速直线运动，所以试验中应测量托盘和砝码总质量m2；（2）滑动摩擦力大小等于托盘和砝码总重力，则f1=G=m2g；（3）因为压力不变，接触面粗糙程度不变，则滑块所受滑动摩擦力不变，故f1=f2；（4）试验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，改进方案：把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所表示），这种情况下拉动木板能够不匀速，弹簧测力计示数能稳定。【触类旁通】【点拨】此题是测量滑块与木板之间滑动摩擦力试验，考查了二力平衡条件及重力公式应用，同时考查了学生依据情况对试验进行分析能力。第28页3．（·东营）在“探究滑动摩擦力大小与什么原因相关”试验中，同学们提出了以下猜测A．滑动摩擦力大小与接触面受到压力大小相关B．滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度相关C．滑动摩擦力大小与接触面面积大小相关某小组依据猜测进行了以下试验，如图所表示（图中木块、长木板完全相同）中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】第29页(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动目标是_____________________________________________。(2)利用图___________和图___________可探究猜测A(3)利用图___________和图___________可探究猜测B(4)利用图___________和图___________可探究猜测C中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试摩擦力大小等于弹簧测力计示数【头脑风暴】乙甲丙甲丁甲第30页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠头脑风暴·自我反馈1．怎样确定静摩擦力方向与大小？2．增大或减小摩擦方法有哪些？3．你知道关于增大摩擦或减小摩擦实例分别有哪些？第31页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠点击进入本考点对点演练点击进入下一考点点击返回目录第32页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗五、牛顿第一定律1.内容：一切物体在没有受到力作用时候，总保持_____________状态或______状态。匀速直线运动【说明】①一切物体在失去全部外力时，假如原来静止则保持静止，原来不论做什么运动在不受力时都将做匀速直线运动。②现实世界中，一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，并不是它没有受到力作用，而是受到平衡力，力效果相互抵消了。③牛顿第一定律是在大量试验事实基础上，经过科学推理与概括而得出。（这种方法就是物理学上惯用“理想试验法”）。2.意义：力不是维持物体运动原因，力是使物体运动状态发生改变原因。（也就是说，力能使物体由静止变为运动，由运动变为静止，能使物体速度加大或减小，也能使物体运动方向发生改变.）静止第33页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗3.伽利略理想试验试验结论：小车在绝对光滑水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将永远沿直线运动下去。【说明】小车都从同一斜面、同一高度落下目标是让小车抵达水平面时含有相同初速度。4.惯性（1）定义：原来静止物体含有保持静止状态性质,原来运动物体含有保持匀速直线运动状态性质.我们将物体含有这种性质称为惯性.【说明】a.一切物体在任意时刻都含有惯性。（所以说“惯性”是物体一个属性）

b.惯性大小只与物体质量相关，质量越大，物体含有惯性越大。（惯性大小与速度无关）c.惯性只是物体属性，不是力，故只能说含有惯性（不能说“受到惯性”）第34页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗（2）惯性应用：如：拍打衣服灰尘、挥盆泼水、挥锹泼土、汽车进站关闭油门利用惯性前进、助跑等（“继续”一词反应惯性）（3）惯性危害预防：低速、不超载、保持车距、系安全带和气囊、在跑道终点空出地方。【聚焦典例】第35页热点考向1：惯性例1．（·丽水）第二届世界青年奥运会于8月在南京举行，庆元县年仅15岁吴琳俐在T293级女子帆板比赛中荣获冠军，以下分析正确是（）A．帆板静止在水面时没有惯性B．帆板前进时以水为参考物运动员是静止C．帆板受到浮力大于帆板和运动员受到重力D．风力使帆板由静止变运动说明力能改变物体运动状态中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例D第36页【解析】一切物体都含有惯性，静止物体惯性表现在物体要保持它静止状态，故A错误；帆板前进时运动员相对水位置关系不停发生改变，所以运动员是运动，故B错误；帆板漂浮在水面，所以它受到浮力等于于帆板与运动员受到重力之和，故C错误；风力使帆板由静止变运动说明力能改变物体运动状态，故D正确。中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【点拨】本题以帆板比赛为情景，考查了惯性、运动和静止相对性、漂浮条件和运动和力关系，知识点多，综合性强，关键是掌握这些基础知识。【触类旁通】第37页1．（·泰安）以下现象中，没有利用惯性是（） A． 跳远运动员助跑一段距离才起跳 B． 苹果熟了，从树上落向地面 C． 掷出去铅球在空中继续向前飞行 D． 上岸后鸭子，振动翅膀，将水抖掉中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】B【下一热点】第38页（1）为了得出科学结论，三次试验中

每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这么做目标是__________________________________________。（2）三次试验中，小车在

表面上停顿得最慢，是因为在该表面受到阻力最

．（3）深入推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做

运动．热点考向2：牛顿第一定律例2．（·德阳）板上铺上粗糙程度不一样材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动距离（如图所表示）．伽利略、牛顿等科学家曾屡次做过类似试验，并在此基础上分析推理得出著名牛顿第一定律．请回答以下问题：中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例小车小车运动到水平面上初速度相同木板小匀速直线第39页【解析】（1）因为该试验是要研究阻力对物体运动影响，所以应该采取控制变量法，即控制其它原因都相同，只让水平面阻力大小不一样，所以三次试验中应使小车运动到斜面底端时速度相等．要想让小车运动到斜面底端时速度相等，就应该让小车从斜面同一高度处释放。（2）在这三次试验中，小车在木板表面上运动距离最长，停顿得最慢，这是因为木板表面最光滑，小车在该表面受到阻力最小。（3）力是改变物体运动状态原因，假如物体不受力，则物体运动状态就不会发生改变。由此我们能够推理得出：若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【点拨】该题考查了学生对于该试验所采取方法是否掌握以及对该试验推理结论是否了解。该试验用到方法是物理中经常采取控制变量法，该试验是了解牛顿第一定律基础.【触类旁通】第40页2．（·台州）在学习牛顿第一定律时候，我们做了如图所表示试验．以下相关叙述正确是（）中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】【头脑风暴】BA．每次试验时，小车能够从斜面上任何位置开始下滑B．试验中运动小车会停下来，说明力能改变物体运动状态C．试验表明，小车受到摩擦力越小，运动距离越近D．依据甲、乙、丙试验现象能够直接得出牛顿第一定律第41页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠头脑风暴·自我反馈1.牛顿第一定律内容是什么？怎样了解？2.物体惯性是指什么？惯性大小与什么原因相关？3.惯性有哪些应用？你以为惯性有危害吗？怎样降低它危害？第42页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠点击进入本考点对点演练点击进入下一考点点击返回目录第43页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗六、“相互作用力”与“二力平衡”及解题区分1.力相互作用：物体间力作用是相互。【说明】①物体间相互作用力是“等大、反向、共线、异体”。（可见：力三要素只有大小相同）②物体间相互作用力“同时产生同时消失”。③说明：施力物体同时也是受力物体④做题方法：a.重力普通不是相互作用力；b.形式：A对B作用，反就是B对A作用。2.二力平衡：物体在两个力作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态我们就称该物体处于平衡状态。【说明】①二力平衡“同体、等值、反向、共线”。（可见：力三要素只有大小、作用点相同）②两个力不一样时产生不一样时消失③做题方法：判断受力物体是否是同一物体。第44页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗3.“二力平衡”应用（1）只要物体做“匀速运动”或“静止”则物体就处于平衡状态。（2）“滑动摩擦”试验原理：二力平衡（3）用二力平衡判断静摩擦力大小和方向。因为受静摩擦力时物体处于静止状态，所以静摩擦力=外力，方向与外力相反。【聚焦典例】第45页热点考向1：二力平衡与相互作用力中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例C例1．（·内江）汽车在牵引力作用下沿平直公路做匀速直线运动，以下判断正确是（）A．汽车重力和汽车对地面压力是一对平衡力B．汽车受到牵引力和摩擦力是一对相互作用力C．汽车对地面压力和地面对汽车支持力是一对相互作用力D．假如汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来第46页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【解析】汽车重力和汽车对地面压力，二者不在同一物体上，方向相同，不是平衡力，故A错误；汽车牵引力和地面对它摩擦力符合二力平衡条件，是一对平衡力，不是相互作用力，故B错误；汽车对地面压力和地面对汽车支持力，分别作用在地面和汽车上，二者大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确；假如汽车受到力全部消失，因为惯性，汽车会保持原来运动状态，故D错误。【触类旁通】【点拨】本题重点考查了平衡力和相互作用力区分，二者主要区分是否作用在同一个物体上，属于基础知识考查，是力学中比较重点知识。第47页1．（·常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则以下分析正确是（）A．木箱受到重力和地面对木箱支持力是一对平衡力B．木箱对木块支持力和木块对木箱压力是一对平衡力C．木箱对地面压力和地面对木箱支持力是一对相互作用力D．地面对木箱支持力和木块对木箱压力是一对相互作用力中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】C【下一热点】第48页热点考向2：二力平衡条件应用及其探究试验中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例2．（·泰州）利用如图所表示器材“探究二力平衡条件”。(1)将卡片上两根线跨放在支架滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受拉力_________。(2)为观察不在同一直线上两个力是否能平衡，可用手将卡片

，释放时观察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生现象。由此能够得到二力平衡又一个条件是

。(4)该试验在选择卡片时，选取较轻卡片目是

。相等旋转一个角度作用在同一物体上卡片重力能够忽略第49页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【解析】（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端钩码，当两端钩码质量相等时，对小卡片拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线快速剪断小卡片，因为二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡又一个条件是必须在同一物体上；（4）因为小卡片质量很小，重力远小于卡片受到拉力，所以选取轻质小卡片目标是忽略卡片重力对试验影响。【触类旁通】【点拨】本题考查二力平衡条件应用以及控制变量法应用，可依据二力平衡条件分析解答本题．第50页2．（·兰州）在“探究影响滑动摩擦力大小原因”试验中，做了以下列图所表示试验。为了测定滑动摩擦力大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做_________运动，依据滑动摩擦力与拉力是一对_________（选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力大小与拉力大小相等。为了探究滑动摩擦力大小与压力关系，应比较_________两图；为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系，应比较_________两图。中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】甲乙丙木板面毛巾面毛巾面【头脑风暴】匀速直线平衡力乙和丙甲和乙第51页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠头脑风暴·自我反馈1.两个力要满足什么特点才叫做一对平衡力？2.物体受到平衡力时会处于什么运动状态？3.平衡力与相互作用力怎样区分？第52页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠点击进入本考点对点演练点击进入下一考点点击返回目录第53页热点考向：运动与力综合中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例1.（·武汉）如图所表示．跳水运动员站在跳板上静止不动，以下说法正确是（）A．跳板被压弯说明力能够改变物体运动状态B．跳板被压弯说明力能够改变物体形状C．跳板对运动员支持力和运动员对跳板压力是一对平衡力D．运动员对跳板压力和运动员所受重力是一对平衡力B【解析】（1）跳水运动员站在跳板上静止不动，跳板被压弯，是运动员对跳板压力改变了跳板形状，故A错误，B正确；（2）跳板对运动员支持力与运动员重力是一对平衡力，故CD错误．【点拨】此题主要考查学生对于力作用效果和二力平衡条件了解和掌握。【触类旁通】第54页1．（·南京）如图是足球运动员踢足球时情景，以下说法正确是（）A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力作用B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动原因C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D．空中飞行足球，若它所受力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试【触类旁通】C第55页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠点击进入本考点对点演练点击进入下一考点点击返回目录第56页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗七、杠杆1.定义：一根硬棒，在力作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。【说明】（1）“硬棒”不一定是棒，泛指有一定长度，在外力作用下不变形物体。（2）杠杆能够是直，也能够是任何形状。2.杠杆七要素（1）支点：杠杆绕着转动固定点，用字母“O”表示。它可能在棒某一端，也可能在棒中间，在杠杆转动时，支点是相对固定。（2）动力：使杠杆转动力，用“F1”表示。（3）阻力：妨碍杠杆转动力，用“F2”表示。第57页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗（4）动力作用点：动力在杠杆上作用点。（5）阻力作用点：阻力在杠杆上作用点。（6）动力臂：从支点到动力作用线垂直距离，用“l1”表示。（7）阻力臂：从支点到阻力作用线垂直距离，用“l2”表示。【说明】①不论动力还是阻力，都是作用在杠杆上力，但这两个力作用效果恰好相反。普通情况下，把人施加给杠杆力或使杠杆按照人意愿转动力叫做动力，而把妨碍杠杆按照需要方向转动力叫阻力。②力臂是点到线距离，而不是支点到力作用点距离。力作用线经过支点，其力臂为零，对杠杆转动不起作用。3.杠杆示意图画法：

（1）依据题意先确定支点O；（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长；（3）从支点向力作用线画垂线，并用l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。如图所表示，以翘棒为例。第58页l2l1F2F1丙O第三步：画出动力臂和阻力臂，将力作用线正向或反向延长，由支点向力作用线作垂线，并标明对应“l1”“l2”，“l1”“l2”分别表示动力臂和阻力臂，如图丙所表示。F2

F1乙O第二步：确定动力和阻力。人愿望是将石头翘起，则人应向下用力，画出此力即为动力用“F1”表示。这个力F1作用效果是使杠杆逆时针转动。而阻力作用效果恰好与动力作用效果相反，在阻力作用下杠杆应朝着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆，方向向下，用“F2”表示，如图乙所表示。中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗第一步：先确定支点，即杠杆绕着哪一点转动，用字母“O”表示。如图甲所表示。甲O第59页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗4.杠杆平衡条件（1）杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。（2）杠杆平衡条件试验l1l2

O

Ol1l2第60页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗①首先调整杠杆两端螺母，使杠杆在水平位置平衡。如右图所表示，当杠杆在水平位置平衡时，力臂l1和l2恰好重合，这么就能够由杠杆上刻度直接读出力臂大小了，而左图杠杆在倾斜位置平衡，读力臂数值就没有乙方便。所以，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂大小，本试验要求杠杆在水平位置平衡。②在试验过程中绝不能再调整螺母。因为试验过程中再调整平衡螺母，就会破坏原有平衡。（3）杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，或F1l1=F2l2。【说明】①杠杆假如在相等时间内能转过相等角度，即匀速转动时，也叫做杠杆平衡，这属于“动平衡”。而杠杆静止不动平衡则属于“静平衡”。第61页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗②解题指导：分析处理相关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；搞清受力与方向和力臂大小；然后依据详细情况详细分析，确定怎样使用平衡条件处理相关问题。（如：杠杆转动时施加动力怎样改变，沿什么方向施力最小等。）③处理杠杆平衡时动力最小问题：这类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直方向。（4）杠杆类型及其应用（见下表）第62页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪费劲杠杆动力臂小于阻力臂费劲、省距离缝纫机踏板、起重臂、人前臂、剪发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费劲天平，定滑轮【说明】应依据实际来选择杠杆，当需要较大力才能处理问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费劲杠杆。既省力又省距离杠杆是不存在。【聚焦典例】第63页热点考向1：杠杆类型中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例1．（·怀化）以下列图所表示四种工具在使用过程中，属于费劲杠杆是（）A【触类旁通】A.B.C.D.【解析】费劲杠杆特点是动力臂小于阻力臂、费劲但省距离，使用费劲杠杆情况：不需要很大力，想省距离。夹食品是不需要很大力，且需要省距离，故A中食品夹属于费劲杠杆；起瓶盖、钳断铁线或夹破较硬核桃都需要较大力才能处理问题，所以BCD中工具在使用时普通都有省力要求，所以均为省力杠杆。【点拨】处理杠杆类型问题关键是熟悉各种类型杠杆特点，并善于从实际应用需要来确定杠杆类型。第64页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠1．（·宿迁）如图所表示器具中，属于省力杠杆是（）C筷子

B独轮车

C钓鱼杆

D扫帚A【触类旁通】提升能力·自我测试【下一热点】第65页热点考向2：杠杆作图中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例2．（·宿迁）在图中作出物体A所受重力示意图和拉力F力臂l.OA

F

【解析】物体A所受重力作用点在重心位置，方向为竖直向下，其示意图由图所表示；要作出拉力F力臂，先过支点作力F作用线垂线段（记得标直角符号“┐”），然后用大括号将线段标出来并写上力臂符号l即可。【点拨】本题考查了重力示意图和力臂作图，熟记每种作图方法是处理这类型题基本要求。F

lG【触类旁通】第66页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠【触类旁通】提升能力·自我测试2．（·无锡）如图乙所表示为钓鱼竿钓鱼示意图．O为支点，F1表示手对钓鱼竽作用力．F2表示鱼线对钓鱼竿拉力，请在图画出F2力臂l2．【下一热点】第67页热点考向3：杠杆平衡问题及简单计算中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例3．（·北京）如图是挖井时从井中提升沙土杠杆示意图。杠杆AB能够在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO:OB=3:2，悬挂在A端桶与沙土所受重力为200N，悬挂在B端配重所受重力为80N。当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端竖直向下拉力F是_________N。【点拨】本题考查了杠杆平衡条件应用，难度不大，只需熟记杠杆平衡条件表示式，并对应好各力及其力臂即可。【触类旁通】【解析】由杠杆平衡条件得G·OA=（G配+F）·OB，即200N×3=（80N+F）×2，解得F=220N。220第68页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠【触类旁通】提升能力·自我测试3．（·龙东地域）如图所表示杠杆（自重和摩擦不计），O为支点，A处挂一重为100N物体，为确保杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿

（填F或F1或F2）方向施加一个最小力为_______N。F1

FF2200F2【下一热点】第69页热点考向4：杠杆平衡条件试验探究中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例4．（·长春）在“探究杠杆平衡条件”试验中：（1）试验前，发觉杠杆左端偏高，应向

端调整平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。（2）如图所表示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着

方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。（3）若每个钩码重为0.5N，将A点钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为______N。左竖直向上1第70页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【解析】（1）依据“左高左调，右高右调”标准，因为杠杆左端偏高，所以应向左端调整平衡螺母；（2）为使OB成为力臂，而OB是沿着水平方向，依据力方向与力臂相互垂直特点知道应在B点沿着竖直向上方向拉动弹簧测力计；（3）钩码重力G=0.5N×4=2N，重力力臂为OB，弹簧测力计力作用点在C点，要想所加力最小，必须力臂最大，而该力力臂最大为OC，即弹簧测力计力作用方向应为竖直向下，依据杠杆平衡条件得G·OB=F·OC，而OB:OC=1:2，则有2N×1=F×2，解得所加最小力F=1N。【触类旁通】【点拨】熟记调整杠杆平衡方法，并会用杠杆平衡条件进行判断或计算是处理这类型题关键。第71页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠【触类旁通】提升能力·自我测试【头脑风暴】4．（·泸州）小明利用刻度均匀轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”。图中每个钩码重0.5N。当调整杠杆在水平平衡后，在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衙，需在B点悬挂____个钩码；只取走悬挂在B点钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，测得拉力为______N；若将弹簧测力计拉力方向改为在C点斜向左上方拉杠杆，使杠杆依然在水平位置平衡，则弹簧测力计读数将

(选填“变大”、“小变”或“变小”)。变大30.75第72页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠头脑风暴·自我反馈1.杠杆类型有哪些？2.杠杆作图方法是怎样？3.杠杆平衡条件是什么？怎样应用杠杆平衡条件处理实际问题？4.探究杠杆平衡条件试验普通会考查到什么内容？第73页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠点击进入本考点对点演练点击进入下一考点点击返回目录第74页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗八、滑轮（1）滑轮定义：周围有槽，中心有一转动轮子叫滑轮。因为滑轮能够连续旋转，所以可看作是能够连续旋转杠杆，仍能够用杠杆平衡条件来分析。（2）定滑轮①定义：工作时，中间轴固定不动滑轮叫定滑轮（如图所表示）。不动可动第75页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗②实质：是个等臂杠杆。（如图所表示）轴心O点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆半径r，依据杠杆平衡条件：F1l1=F2l2，因为重物匀速上升可知F1=F2=G，则不省力。F2F1BAGOl1

l2第76页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗③特点：不省力，但可改变力方向。【说明】a.所谓“改变力方向”是指我们施加某一方向力（上图中F1方向向下）能得到一个与该力方向不一样力（上图中得到使重物G上升力）。b.动力移动距离与重物移动距离相等。（如下图所表示）c.对于定滑轮来说，不论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体重力G。（不计绳重和摩擦）F1BBGGAAshS=h第77页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗（3）动滑轮①定义：工作时，轴随重物一起移动滑轮叫动滑轮。（如左图所表示）F1向上向上②实质：是个动力臂为阻力臂二倍杠杆。（如右图所表示）图中O可看作是一个能运动支点，其动力臂l1=2r，阻力臂l2=r，依据杠杆平衡条件：F1l1=F2l2，即F1·2r=F2·r，得出F1=F2/2，当重物竖直匀速向上时，F2=G，则F1=G/2。OF2GF1l1l2第78页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗③特点：省二分之一力，但不能改变力方向。【说明】a.动力移动距离是重物移动距离2倍。（如图所表示）b.动滑轮在移动过程中，支点也在不停地移动；c.动滑轮省二分之一力条件是：动滑轮与重物一起匀速移动；动力F1方向与并排绳子平行；不计动滑轮重、绳重和摩擦。hSS=2h第79页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗（4）滑轮组①定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。②特点：能够省力，也能够改变力方向。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用力就是物重几分之一，即F=G物/n（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。【说明】假如不忽略动滑轮重量则：③动力移动距离s和重物移动距离h关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用力移动距离就是物体移动距离n倍，即s=nh。④绳子端速度与物体上升速度关系：υ绳=nυ物第80页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗⑤滑轮组组装：a.依据F＝Ｇ／ｎ关系，求出动滑轮上绳子段数n；b.确定动滑轮个数；c.依据施力方向要求，确定定滑轮个数。确定定滑轮个数标准是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可降低一个定滑轮，但若要求改变力作用方向时，则应在增加一个定滑轮。在确定了动、定滑轮个数后，绳子连接应遵照“奇拴动、偶拴定”规则，由内向外缠绕滑轮。（5）轮轴①定义：由两个半径不一样轮子固定在同一转轴装置叫做轮轴。半径较大轮叫轮，半径较小轮叫轴。第81页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠巩固基础·自我诊疗（6）斜面F1F2l1l2O②实质：轮轴可看作是杠杆变形。如右图所表示。③特点：当把动力施加在轮上，阻力施加在轴上，则动力臂l1=R，阻力臂l2=r，依据杠杆平衡条件：F1l1=F2l2，即F1R=F2r，∵R＞r，∴F1＜F2，即使用轮轴能够省力，也能够改变力方向，但却费了距离。①如右图所表示斜面是一个能够省力简单机械，但却费距离。GFLh②特点：如图所表示，当斜面高度h一定时，斜面L越长，越省力（即F越小）；当斜面长L相同时，斜面高h越小，越省力（即F越小）；当斜面L越长，斜面高h越小时，越省力（即F越小）。【聚焦典例】第82页热点考向1：滑轮类型与滑轮组绕线问题中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例1．（·雅安）使用简单机械能够给人们生活带来便利．（1）如图甲，旗杆顶端安装着一个

滑轮，用来改变拉力方向。（2）如图乙，把被剪物体尽可能靠近剪刀转动轴，可减小_____臂，剪断物体更省力。【触类旁通】【解析】（1）国旗杆上滑轮为定滑轮，利用它来升国旗，能够改变施加力方向；（2）图中剪刀在使用过程中，在一样情况下，往剪刀转动轴靠近，减小了阻力臂，由F1L1=F2L2可知：阻力臂L2越小，越省力。所以这么做目标是减小阻力臂，能够省力。【点拨】本题主要考查学生对定滑轮工作特点以及杠杠应用了解和掌握，是一道基础题。定阻力第83页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠【触类旁通】提升能力·自我测试1.如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升。以下滑轮属于动滑轮是（）A.甲B.乙C.丙D.丁D【下一热点】第84页热点考向1：滑轮类型与滑轮组绕线问题中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例2．（·佛山）工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图甲中绳子绕线方法补充完整。【触类旁通】【解析】因为人站在地面，所以先从人开始绕好第一段绳，然后顺着第一段绳绕好第二段，再顺着第二段绕好第三段，本题只有三段绳子，如图所表示。【点拨】滑轮组绕线时，先搞清楚施力者位置，然后以施力者为起点开始绕绳，直至绕至终点（即滑轮挂钩位置），注意勿交叉绕线；若题中没有施力者，且要求最省力，则应以动滑轮一侧为起点。第85页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠【触类旁通】提升能力·自我测试2.如图所表示是用滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子在图中画出最省力绕绳方法。【下一热点】第86页热点考向2：探究滑轮组（斜面）机械效率试验中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例3．（·岳阳）在“测量滑轮组机械效率”试验中，用同一滑轮组进行了三次试验（如图所表示），试验数据统计以下表。次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率12100.83083.3%24101.530

36103090.9%第87页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例（1）第2次试验中滑轮组机械效率为

（结果保留一位小数）（2）第3次试验中，弹簧测力计示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为

N。（3）分析数据可得结论，是由同一滑轮组，提升物体越重，滑轮组机械效率

（选填“高”或“低”）。（4）依据试验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N物体匀速提升10cm，此时滑轮组机械效率可能为__________（只填序号）A.71.6%B.82.4%C.92.1%88.9%2.4高C第88页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【解析】（1）滑轮组机械效率计算公式为：η=W有/W总，而第2次试验W有=Gh=4N×0.1m=0.4J，W总=1.5N×0.3m=0.45J，所以第2次试验机械效率η=W有/W总=0.4J/0.45J=88.9%；（2）由图丙可读出第3次试验中弹簧测力计示数为2.4N；（3）由表中数据能够看出，提升物体（即钩码）越重，滑轮组机械效率越高；（4）因为增加了提升物体重量，所以由（3）得到结论能够判断出此时滑轮组机械效率应该比第3次试验机械效率要高，而只有C中92.1%才符合这个条件，所以应选C。【触类旁通】【点拨】本题考查了滑轮组机械效率计算、弹簧测力计读数，难度不大，只需记好机械效率计算公式和弹簧测力计读数方法即可。第89页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠【触类旁通】提升能力·自我测试3.在影响机械效率许多原因中，摩擦是一个主要原因。比如，把物体沿斜面方向匀速拉上斜面时，就要克服物体与斜面之间摩擦力而做额外功，小明利用光滑程度一样斜面（如图所表示），来研究斜面机械效率和斜面倾斜程度关系，他试验数据以下表：第90页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠提升能力·自我测试高试验次数倾斜角度物体重/N拉力/N斜面高度/m斜面长度/m机械效率1较小94.50.11

2较大96.00.3145%3更大97.50.5160%请你依据这些数据回答以下问题：(1)第1次试验时斜面机械效率为_____．(2)沿斜面向上匀速拉动同一物体时，斜面倾斜角度越大，机械效率越_____，拉力越_____．(3)第三次试验时，物体与斜面之间摩擦力为_____N．(4)深入分析表中数据可知，斜面倾斜角越大，物体对斜面压力越_____．20%小大3【下一热点】第91页热点考向3：简单机械综累计算中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例例4.（·佛山）如图所表示，在C点作用方向一直与半径OC垂直、大小为F3力迟缓转动轮轴时，细绳不停缠绕于轮轴之上，细绳经过滑轮组拉动A物体沿斜面匀速向上运动了2m，力 传感器显示对A物体拉力F1为450N。（忽略轮轴摩擦）（1）拉力F1做功是多少？（2）若滑轮组机械效率为75%，绳对滑轮组拉力F2是多少？若OB:OC=1:4，则F3大小为多少？第92页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠热点考向·直击中考聚焦典例【解析】（1）拉力F1做功：（2）滑轮组机械效率（3）依据杠杆平衡条件F1L1=F2L2∴所以F3==75N【点拨】处理简单机械综累计算题，必须要掌握好功、机械效率、杠杆平衡条件等公式应用。【触类旁通】第93页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠【触类旁通】提升能力·自我测试4.（·德州）小李用如图所表示滑轮组把90kg物体提升3m，作用在绳子自由端拉力是400N，不考虑绳重及摩擦(g=l0N／kg)。求：(1)滑轮组机械效率；(2)动滑轮重力。解：(1)小李所做有用功是W有=Gh=mgh=90kg×10N/kg×3m=2700J，总功是W总=FS=400N×3×3m=3600J，所以机械效率是ƞ=W有/W总=75﹪（2）使用滑轮组做额外功是W额=W总-W有=G动h，即G动=（W总-W有）/h=(3600-2700)J/3m=300N【头脑风暴】第94页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠头脑风暴·自我反馈1.常见简单机械有什么？它们属于哪种类型杠杆？2.定滑轮和动滑轮各有什么应用？3.滑轮组绕线方法是怎样？4.各种简单机械机械效率怎样计算？第95页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠点击进入本考点对点演练点击返回目录第96页中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠欢迎进入

考点一“对点演练”

祝你测试愉快！第97页1．以下物理学家名字用来作为力单位是（）A．牛顿 B．阿基米德 C．焦耳 D．托里拆利中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠自我测试·对点演练A基础优化第98页2.（·宜昌）以下给出现象中，物体运动状态没有发生改变是（）

A.苹果从树上落下

B.汽车匀速转弯

C

.人造卫星绕地球匀速转动

D.

货物被起重机吊起匀速上升中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠自我测试·对点演练D基础优化第99页3.（·岳阳）用一水平推力推矿泉水瓶下部，水瓶会沿桌面滑动，用一样大小水平推力推矿泉水瓶上部，水瓶会翻倒。这说明力作用效果与（）A.力大小相关B.力方向相关C.力作用点相关D.受力面积相关中考复习物理服/务/教/师免/费/馈/赠自我测试·对点演练C基础优化第100页4．（·汕尾）如图所表示，弹簧测力计示数是

N。

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