高考政治复习第二单元文化传承与创新第五课文化创新新人教版必修市赛课公开课一等奖省名师获奖

第五课文化创新1/26考点突破基础整合热点聚焦2/26基础整合

基础梳理网络构建一、文化创新源泉和作用1.不尽源泉,不竭动力(1)文化发展实质,就在于

。文化创新是

必定要求。(2)社会实践是文化创新源泉。人类在改造

和

实践中,创造出自己特有文化。离开了

,文化就会成为无源之水、无本之木。(3)社会实践是文化创新动力①社会实践中不停出现

,提出

,需要文化不停创新,以适应新情况,回答新问题。②社会实践发展,为文化创新提供了更为丰富

,准备了愈加充分条件。文化创新基础梳理社会实践发展自然社会社会实践新情况新问题资源3/262.巨大作用,深刻意义(1)文化创新必要性:

是文化富有生机与活力

。(2)文化创新主要性①文化创新能够推进

发展。推进社会实践发展,是文化创新

,也是检验文化创新

。②文化创新能够促进民族文化繁荣。

,是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力主要确保。渊源≠源泉文化创新渊源是传统文化和外来文化中一切人类文明优异结果;文化创新源泉是社会实践。区分区分创新主要确保社会实践根本目标根本标准文化创新4/263.呼唤文化创新时代(1)文化创新是繁荣文化必由之路:在全方面建成小康社会、发展中国特色社会主义新时期,在时代高起点上增强全民族文化创造活力,推进文化

、体制机制、

创新,解放和发展文化生产力,不停提升

,是繁荣文化必由之路。(2)

从来就是社会实践主体,也是文化创造主体。二、文化创新路径1.继承传统,推陈出新(1)文化创新根本路径:立足于

,是文化创作基本要求,也是文化创新

。(2)文化继承与创新关系:在社会实践基础上,文化创新既是一个“

”,改造传统文化过程,又是一个“

”,创造新文化、发展先进文化过程。(3)正确处理继承与创新关系:首先,我们不能离开

,空谈文化创新。另首先,表达

是文化创新主要追求。内容形式传输伎俩国家文化软实力人民群众社会实践根本路径取其精华、去其糟粕推陈出新、革故鼎新传统文化时代精神5/262.面向世界,博采众长(1)必要性:在社会实践基础上,不一样民族文化之间交流、借鉴与融合,既是人类文明发展

,也是文化创新必定要经历过程。实现文化创新,需要

。(2)正确态度:①在文化交流、借鉴与融合过程中,必须以世界

为营养,充分吸收外国文化

。②在学习和借鉴其它民族优异文化结果时,要

。3.坚持正确方向,克服错误倾向(1)文化创新必须把握好几对关系:把握好

文化与

文化、

文化与

文化关系。(2)文化创新必须反正确错误倾向:既要克服一味固守本民族传统文化,拒绝接收新文化和任何外来文化“

”和“

”,又要克服一味推崇外来文化,根本否定传统文化“

”和“

”。主要动力博采众长优异文化有益结果以我为主、为我所用当代传统民族外来守旧主义封闭主义民族虚无主义历史虚无主义6/26网络构建7/26考点突破

精讲考点典题例练考纲展示高频考点文化创新(1)文化创新源泉和动力;(2)文化创新意义;(3)创新与继承关系;(4)创新与借鉴、融合关系;(5)坚持文化创新正确方向。1个根本路径:社会实践。2个基本路径:继承传统,推陈出新;面向世界,博采众长。2个意义:文化创新意义。2种错误倾向:反对“守旧主义”(封闭主义)和“民族虚无主义”(历史虚无主义)。8/26社会实践与文化创新考点一考点透析1.社会实践与文化创新关系(1)社会实践是文化创新源泉和动力①社会实践是文化创新源泉。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值文化创造。②社会实践是文化创新动力。社会实践中不停出现新情况,提出新问题,需要文化不停创新;社会实践发展,为文化创新提供了更为丰富资源,准备了愈加充分条件。(2)文化创新对社会实践有着巨大作用和深刻意义①文化创新能够推进社会实践发展。文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践发展。推进社会实践发展,是文化创新根本目标,也是检验文化创新根本标准。②文化创新能够促进民族文化繁荣。只有在实践中不停创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。9/26尤其提醒

能够结合哲学上实践与认识辩证关系了解社会实践与文化创新辩证关系。2.文化创新与人民群众关系(1)人民群众在文化创新中地位人民群众从来就是社会实践主体,也是文化创造主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。(2)文化创新要求①文化创新必须关注最广大人民群众根本利益,了解人民群众对文化生活基本需求。②文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义伟大实践当中,坚定地走与人民群众实践相结合道路,从人民群众伟大实践和丰富多彩生活中汲取营养,才能创造出无愧于时代和人民文化作品。尤其提醒

能够结合哲学上“人民群众是历史创造者”原理和方法论来了解人民群众在文化创新中主体作用及其要求。10/26易错辨析1.(·北京卷,26B)科学与艺术都来自于创新思维。辨析:社会实践是文化创新源泉,人类在改造自然和社会实践中,创造出自己特有文化,离开了社会实践,文化就会成为无源之水,无本之木,人们就不能进行有价值文化创造,所以科学和艺术创新离不开创作者创新思维,但归根结底来自社会实践。2.(·北京卷,25①、年重庆文综,8④)民族文化、传统文化是文化创新源泉和动力。辨析:社会实践是文化创新源泉和动力。3.文化创新来自作者灵感,文化工作者是文化创造主体。辨析:文化创新灵感起源于社会实践,而非作者灵感;人民群众是社会实践主体,也是文化创造主体。4.文化创新渊源是社会主义当代化建设。辨析:文化创新渊源是传统文化和外来文化中一切人类文明优异结果;文化创新源泉是社会实践。11/26命题探究命题角度1社会实践与文化创新关系(高频考点)典例导引(·全国Ⅱ卷,21)某市打造北斗卫星导航功效型平台,初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等,布署完成了78275台套北斗终端,产品商业性开发应用取得显著成效,北斗卫星导航系统也在应用中得到深入完善。这表明()①转化为现实生产力是科技创新价值主要表达②不停发展社会需要是科技创新主要动力③科技创新以思想观念创新为先导④科技创新总是经过吸收、改造传统技术而实现()A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析:A本题考查社会实践和文化创新关系。科技创新属于文化创新,产品商业性开发应用取得显著成效,表达了科技转化为生产力主要性,①符合题意;“北斗卫星导航系统也在应用中得到深入完善”表达了社会实践是文化创新动力,②符合题意;理论创新是社会发展先导,③说法错误;材料没有表达科技创新与传统技术关系,④和题意不符。12/26命题角度2文化创新作用典例导引(·全国Ⅰ卷,39(1),节选)阅读材料,回答以下问题。被授予“国家出色贡献科学家”荣誉称号钱学森认为,他人生受益于中学教育。他经常深情地回想自己中学生活:化学教师尤其重视化学试验和培养学生对科学兴趣,化学试验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多试验。生物教师常率领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生经常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有些人为考试而开夜车,更没有些人死背书。有一位数学教师在给学生测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;假如答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪,素质教育理念愈加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕结果。在中学教育改革不停深化今天,钱学森中学学习经历能够为我们提供启迪。13/26(1)结合材料,利用文化创新作用知识,说明教育创新对培养人才意义。解析:本题考查文化创新意义。设问要求利用文化创新作用知识回答教育创新对培养人才意义。首先阐述创新对文化发展意义及文化创新作用,然后结合材料,从教育创新对学校文化形成和发展、激发学生求知欲、树立正确“三观”、促进全方面发展等角度分析。答案:(1)创新是文化富有生机和活力主要确保。文化创新推进实践发展、文化繁荣和创新人才培养。教育创新促进了民主、开拓、创新学校文化形成和发展,有利于激发学生求知欲望、民主意识、创新精神,树立科学世界观、人生观和价值观,促进人全方面发展。14/26命题角度3文化创新主体(高频考点)典例导引(·海南卷,16)习近平在文艺工作座谈会上讲话中指出:“我们要走进生活深处,在人民中体悟生活本质、吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了,完全消化了,才能变成深刻情节和感人形象,创作出来作品才能激荡人心。”这一论断强调是()①人民群众聪明才智是文艺创作根本动力②只要深入社会实践就能创作出激荡人心作品③深刻反应社会生活本质作品才是最有价值④文艺创作不竭源泉在于人民群众实践A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析:D本题考查文化创新源泉和主体。社会实践是文化创新源泉,人民群众是文化创造主体,深刻反应社会生活本质作品才是最有价值,③④符合题意,①说法错误。创作出激荡人心作品需要深入社会实践,但并非只要深入社会实践就能创作出激荡人心作品,②说法错误。15/26考点二文化创新路径考点透析怎样进行文化创新根本路径立足于社会实践,是文化创作基本要求,也是文化创新根本路径基本路径①继承传统,推陈出新。对传统文化要批判继承,实现传统文化与时代精神相结合,要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”②面向世界,博采众长。必须以世界优异文化为营养,充分吸收外国文化有益结果。在学习和借鉴其它民族优异文化结果时,要以我为主、为我所用。要坚持不一样民族文化之间相互交流、借鉴和融合创新方向要坚持正确方向,克服错误倾向。要克服“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,才能确保文化创新沿着正确方向、采取正确方法进行创新主体要发挥人民群众主体作用,充分了解人民群众对文化生活基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众伟大实践和丰富多彩生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,才能创作出无愧于时代和人民文化作品创新内容在时代高起点上推进文化内容形式、体制机制、传输伎俩创新,解放和发展文化生产力16/26文化继承、文化发展、文化创新三者之间关系(1)文化继承与发展是同一个过程两个方面。文化继承是文化发展必要前提,文化发展是文化继承必定要求。文化在继承基础上发展,在发展过程中继承。(2)文化发展实质,就是文化创新。文化创新,是社会实践发展必定要求,是文化本身发展内在动力。(3)文化继承与文化创新。首先,我们不能离开传统文化,空谈文化创新。另首先,表达时代精神,是文化创新主要追求。尤其提醒17/26易错辨析1.(·全国Ⅰ卷,19③)与当代流行文化融合是优异传统文化创新根本路径。辨析:社会实践是传统文化创新根本路径,与当代流行文化融合是优异传统文化创新主要路径。2.(·全国Ⅲ卷,19②)有价值文化创造源于文化传输载体变革。辨析:社会实践是文化创新源泉,有价值文化创造源于社会实践。3.(·江苏卷,20A)教育是文化创新根本路径。辨析:社会实践是文化创新根本路径。4.(·山东卷,30③)文化创新要广泛地引进和吸收外国文化。辨析:文化创新要面向世界,博采众长,要主动吸收外国优异文化结果,坚持以我为主,为我所用。18/26命题探究命题角度4文化创新路径典例导引(·河南八市质检)年暑期,国产3D动画电影《西游记之大圣归来》轰动国内外,成为全民热议文化现象。对于该片成功,导演田晓鹏说:“我站在巨人肩膀上完成了这个故事。”正是凭借享誉世界中国古典名著《西游记》,再利用最新3D动画技术,才有了该片火爆。该片成功表达了()①文化创新,表现在为传统文化注入时代精神努力之中②批判性继承传统文化,是一个国家和民族文化创新根基③把握好文化继承与发展关系,才能作出正确文化选择④文化创新必定要经历不一样民族文化间交流、借鉴和融合A.①③ B.②④ C.②③ D.①④19/26解析:C国产3D动画电影《西游记之大圣归来》发端于中国古典名著《西游记》,表明批判性继承传统文化,是一个国家和民族文化创新根基,②符合题意。“正是凭借享誉世界中国古典名著《西游记》,再利用最新3D动画技术,才有了该片火爆”,表明③符合题意。材料表达利用当代技术改造传统文化,并非为传统文化注入时代精神,①不符合题意。材料没有包括不一样民族文化间交流、借鉴和融合,④不符合题意。20/26文化创新路径与应克服错误倾向方法技巧21/26热点聚焦关注时政拓展视野满足群众文化需求推进文化创新发展生产目标是消费。文化创新、发展,必须着眼于满足人民群众文化需求。为此,需要立足人民群众社会实践,继承传统、交流借鉴,推进文化创新和发展。这同时是推进我国经济结构战略性调整要求。为何要进行文化创新、怎样进行文化创新,是社会发展需要研究课题,也是考试关注热点。热点说明22/26热点预测1.文化创新源泉和主体8月6日早晨,长治市新闻战线“走基层、转作风、改文风”“群众身边好人好事”大型采访活动在长治市新闻大楼开启。“走基层、转作风、改文风”活动给我们带来不但是下基层采访和有质量稿件,更带来了思想上净化和心灵上震撼。这表明()①社会实践是文化创新源泉和动力②文化创新推进社会实践发展③人民群众是文化创造主体④文化在交流中传输、在继承中发展A.①② B.①③ C.②③ D.①④【解析与答案】1.B本题考查文化创新源泉和主体。“‘走基层、转作风、改文风’‘群众身边好人好事’大型采访活动……给我们带来不但是下基层采访和有质量稿件,更带来了思想上净化和心灵上震撼”,说明社会实践是文化创新源泉和动力,说明人民群众是文化创造主体,①③当选;材料没有包括推进社会发展及文化交流,②④不符合题意。23/262.文化创新意义研究表明,企业家精神是影响经济发展主要原因。就自然资源禀赋和国家资本投入而言,浙江省并不优越甚至还落后于全国平均水平,不过浙商凭借“不找市长找市场”创业创新精神,改革开放以来,其经济发展速度远高于