初中人教版八年级下册期末物理测试试题及解析

（完整版）初中人教版八年级下册期末物理测试试题精选及解析一、选择题1．根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（）A．一名中学生的重力约为 B．一名中学生从一楼到二楼，所做的功大约为C．一只鸡蛋重约为 D．一名中学生双脚站立时对地压强约为2．如图所示，重为5N的小球，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N。小球所受浮力的大小是（）A．2N B．3N C．5N D．8N3．在探究得出牛顿第一定律后，小组同学展开了讨论，其中，你支持的说法是（）A．牛顿第一定律是由实验探究直接得出的B．牛顿第一定律是由牛顿首先提出，并由伽利略等人总结出来的C．篮球不受力作用时运动状态将不会改变D．正在滚动的足球所受到的力突然消失了，它将停止4．图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（）A．饮料管的一端剪成斜口 B．图钉帽的面积做得较大C．切蛋器装有很细的钢丝 D．注射器针头做得很尖5．下列各种说法中，正确的是（）A．风筝是靠空气的浮力上升的B．高压锅是利用大气压工作的C．气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度D．同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同6．如图所示，在轻质杆OB的中点A处，悬挂有重为G的物体M，在端点B施加方向始终跟杆垂直的拉力F，杆从虚线位置沿逆时针方向匀速转至图示位置的过程中，下列叙述中错误的是（）A．拉力F跟它力臂的乘积不变B．拉力F始终小于GC．拉力F逐渐变大D．重物M对杠杆拉力的力臂逐渐变大7．重16N的正方体物块沉在面积很大的容器底部，现用一根细线将物块提出水面，物块所受的浮力F随物块上升的距离h变化关系如图所示，已知水的密度为1.0×103kg/m3，则下列说法中正确的是A．物块的边长为0.5mB．物块在出水前细线的拉力恒为5.0NC．物块的密度为1.6×103kg/m3D．物块沉在水槽底部时，水在物块上表面处产生的压强为6.0×103Pa8．在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两穿过小洞用竹签固定（如图所示）。罐子从不太陡的斜面顶放手后，先沿斜面加速滚下，而后减速停止，最后又向上滚回到斜面。下列说法正确的是（）A．加速滚下的过程中，重力势能全部转化为动能B．加速滚下的过程中，弹性势能转化为动能C．沿斜面向上滚动的过程中，弹性势能减小D．沿斜面向上滚动的过程中，动能转化成重力势能二、填空题9．初中物理学习过程中，掌握测量工具的读数方法很重要，请正确读出图中测量工具的示数或所测量物理量的值：铅笔的长度______，秒表的读数是______，温度计的示数是______，物体的的重力是______．10．玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。小朋友一只脚踏在滑板车上对车的压强比双脚站立时______（选填“大”或“小”）；小朋友用力蹬地后双脚离地，滑板车和人会向前滑行一段距离，这是利用了物体间______；双脚离地后，由于______，滑板车将继续向右滑行。11．如图所示，图钉帽的面积是8×10-5m2，图钉尖的面积是5×10-8m2，手指对图钉帽的压力是20N，则手指对图钉帽的压强是______Pa，钉尖对墙的压强是______。12．如图，火箭在加速上升的过程中，所受推力的施力物体是______（选填“地面”、“火箭”或“气体”），火箭上运载的卫星动能______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。火箭的速度变化说明力可以改变物体的______。13．如图所示，用F＝40N的力把重G＝5N的物体压在竖直墙壁上静止不动，这时物体受到的摩擦力为______N，F变为30N，物体仍静止不动，物体受到的摩擦力为______N，F变为20N，物体沿墙壁匀速下滑，物体受到的摩擦力为______N。14．风沿着房间窗外的墙面吹过，若房间内的空气几乎是静止，窗口悬挂的窗帘会向窗______（选填“里”或“外”）。这是因为：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越______。15．如图所示，直角三角形支架ABC固定在竖直墙壁上，空调室外机放置在水平面AB上。已知AB长为40cm，BC为50cm。室外机的重力为300N，其重力作用线正好通过AB中点，则A处螺丝钉受到的水平拉力F为______N（支架重力不计）。从力学的角度分析，为了安全，室外机的位置应尽量______（选填“靠近”或“远离”）墙壁。16．图中，在滚摆实验时，当滚轮向下滚动时，滚轮的___________能转化为___________能，机械能___________（填“变小”、“变大”或“不变”）。（不考虑空气的阻力和摩擦）三、解答题17．如图，小球被斜挂在竖直墙上，小球处于静止状态，画出小球所受力的示意图。18．如图所示，硬棒AC绕O点转动，在B点施加动力F1时，棒刚好处于静止状态请你画出阻力F2的力臂L2和作用在B点的最小动力F1。19．用两个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物，请在图中画出最省力的绕法。20．小明观察到电风扇、落地灯等都有大而重的底座，使它们不易翻倒。由此提出两个猜想：①物体的稳度（稳定程度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与支撑面积的大小有关。为验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心O的位置如图甲所示；再用同样的力在三个圆柱体的同一位置小心地向左推翻圆柱体，比较圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ，如图乙所示，并记录在下表中。请你解答下列问题：实验次数123重心高低低中高圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ大较大小（1）上述实验是为了验证猜想______（选填“①”或“②”）；（2）圆柱体的稳度是通过______来反映的；（3）为了增大货车行驶时的稳度，结合上述实验，给正在装货的司机提出一个合理建议______。21．小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小卢猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块做匀速直线运动进行探究（如图所示），并记录实验结果如下表。实验次数接触面接触而受压力大小物块运动速度弹簧测力计拉力F/N1木板表面G物v2.82木板表面G物2v2.83木板表面G物+GPv4.44毛巾表面G物v4.05毛巾表面G物2v（1）根据______知识，实验中滑动摩擦力大小f______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计拉力F；（2）根据实验次数1、4可得出初步结论：______；（3）研究第3、4两次实验，小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大，物块所受的摩擦力也越大”的结论。小蒋的分析过程______（选填“正确”或“错误”），原因是______；（4）根据前4次实验，得出影响滑动摩擦力大小的因素后，小卢又做了第五次实验，请判断弹簧测力计的示数应该为______N；（5）小蒋发现小卢上述实验过程中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示，改进后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。二22．物理课堂上，老师请同学们进行如下实验：第一次，两食指同时挤压铅笔的两端；第二次，用更大的力同时挤压铅笔两端，如图甲所示。老师请同学说出自己的感受，同学们说：右手食指肚疼。老师说：疼，说明压力产生了一定的效果。请同学们根据刚才的实验及结果，大胆地猜一猜压力的作用效果可能与哪些因素有关，分别设计实验验证。（1）同学们根据第一次实验得到猜想1：压力的作用效果可能与受力面积有关；根据第二次实验得到猜想2：压力的作用效果可能与______有关。为了验证同学们的猜想，小伟所在小组的同学找来了一块海绵、两块规格和质量均相同的长方体砖块进行实验，如图中的乙、丙、丁、戊所示；（2）实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的；（3）为了验证猜想2，小伟和同学们应观察比较图中的______两次实验。通过实验可知：受力面积相同时，压力越______，压力的作用效果越明显；（4）另一小组的同学在验证猜想1时，将两块相同的砖块竖放在海绵上，如图戊所示。他们发现图戊中的压力作用效果与图乙中的压力作用效果相同，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。在探究过程中存在的问题是______。二23．小薇同学制作了如图1所示的探头进行了液体压强和浮力的综合探究。（1）紧密蒙在探头下端的橡皮膜，形变程度越大，说明它所受的液体压强越______；（2）实验时的情形如图2所示，比较甲图和______图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大；（3）比较图2甲图和丙图，可以初步得出结论：液体内部压强与液体______有关；（4）小薇同学用弹簧测力计挂着此探头继续探究：①向溢水杯中注水，直到溢水口水流出时停止加水，最后溢水杯中的水面恰好与溢水口相平；②用细线悬挂在弹簧测力计下的探头刚好漫没，如图2丁所示，此时弹簧测力计的示数如图所示，溢出的水全部流入小量筒中，排开水的体积为______mL，此时探头所受的浮力为______N；③探头从丁图位置不断缓慢往下放（细线足够长），排开水的质量______（变大/变小/不变），弹簧测力计的示数会______（选填字母）。A．一直变大B．先不变后变小C．先变大后变小D．先变小后变大24．如图所示在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从同一斜面上由静止开始滚下推动同一小木块在水平面上向前移动一段距离后停下；（1）物体由于______而具有的能叫做动能；（2）本实验探究的是______（填“小钢球”或“小木块”）的动能；（3）对比图甲和图丙，可探究物体的动能的大小与______的关系，若实验装置的水平面绝对光滑，______（填“能”或“不能”）得出实验结论；（4）比较甲、乙两图，可得出的结论是______。25．在测量“滑轮组机械效率”的实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，实验数据记录如下表：实验次数钩码的重力G/N钩码提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η/%120.051.00.1566.7220.11.00.366.7340.051.70.1578.4460.05①0.15②(1)第4次实验时的情景如图丙所示，则表格中①处的数据应为______，②处的数据应为______；(2)比较______两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度______（选填“有关”或“无关”）；(3)分析以上实验可以得出结论：同一滑轮组的机械效率主要与______有关；(4)将滑轮组换另一种绕绳方法，提升相同的物体时，若不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）26．如图所示，是一款国产纯电动微型轿车。轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶1min所通过的路程为720m。已知轿车总质量m=600kg，受到的阻力f大小恒为轿车总重的0.1倍。（1）轿车正常行驶的速度是多少m/s？合多少km/h？（2）轿车在水平路面上匀速行驶时牵引力是多少？27．一家打捞公司用如图所示的滑轮组，打捞沉在长江三峡江底的一个方形物体，物体上表面距离水面50m，重力为2400N，体积为0.2m3，打捞时匀速提升该物体，物体在露出水面之前，人的水平拉力为250N。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）。求：（1）物体沉在江底时，上表面受到的水的压强；（2）物体在露出水面之前受到水的浮力；（3）物体在露出水面之前滑轮组对物体的拉力。28．如图所示，沿斜面将一个质量为6kg的物体匀速由A点拉到B点的拉力为40N，升高的高度为0.5m，AB的长度为1m，求：（g取10N/kg）（1）拉力做的有用功；（2）斜面的机械效率；（3）物体受到的摩擦力；（4）请写出一条提高该斜面机械效率的方法。【参考答案】一、选择题1．B解析：B【详解】A．一名中学生的重力约为，故A不符合题意；B．一名中学生从一楼到二楼，所做的功大约为故B符合题意；C．一只鸡蛋重约为，故C不符合题意；D．一名中学生双脚站立时对地压强约为故D不符合题意。故选B。2．D解析：D【详解】此时小球受到竖直向上的浮力、竖直向下的拉力和重力的作用，且处于平衡状态，故F浮＝G+F拉＝5N+3N＝8N故选D。3．C解析：C【详解】A．牛顿第一定律是在实验探究的基础上，通过推理得出的，故A不符合题意；B．牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础上，通过进一步推理首先提出的，故B不符合题意；C．根据牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，篮球不受力作用时运动状态将不会改变，故C符合题意；D．根据牛顿第一定律可知，正在滚动的足球所受到的力突然消失了，它将以此时的速度继续做匀速直线运动，故D不符合题意。故选C。4．B解析：B【详解】A．饮料管的一端剪成斜口，减小了受力面积，增大了压强，故A不符合题意；B．图钉帽的面积做得较大，是通过增大受力面积的方式减小压强，故B符合题意；C．切蛋器装有很细的钢丝，这些细钢丝减小了钢丝与鸡蛋的接触面积，从而增大了压强，故C不符合题意；D．注射器针头做得很尖是为了减小受力面积增大压强，故D不符合题意。故选B。5．C解析：C【详解】A．风筝是靠流体压强与流速的关系升空的，故A错误；B．高压锅可以增大锅内液面上方气体的压强，使锅内液体的沸点升高，但高压锅不是利用大气压工作的，故B错误；C．由于气象探测里所充气体的体积与排开空气的体积差不多相等，当气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度，则气球受浮力大于自身的重力而升空，故C正确；D．同一支密度计浮在不同液体中，受到的浮力都等于密度计的重力，因密度计的重力不变，则浮力大小相同，故D错误。故选C。6．A解析：A【详解】C．如图物体M的重为G不变，动力F的方向始终跟杆垂直（动力臂lOB不变），杠杆匀速转动（处于平衡状态），则FlOB＝GlOC又阻力臂lOC逐渐变大，则拉力F逐渐变大，故C正确，不符合题意；B．由FlOB＝GlOC可知F＝＜故B正确，不符合题意；A．根据FlOB＝GlOC知，阻力臂lOC逐渐变大，物体M的重为G不变，FlOB的大小（拉力F跟它力臂的乘积）逐渐变大，故A错误，符合题意；D．重物M对杠杆拉力的力臂OC逐渐变大，D正确，不符合题意。故选A。7．C解析：C【详解】A．由图可知，当物块受到的浮力减小时，是物块不断露出水面的过程，故物块的边长为：a=0.6m-0.5m=0.1m，故A错误；B．物块的体积：V=a3=(0.1m)3=1×10-3m3，根据阿基米德原理可知，物块浸没水中时受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N，物块在出水前受到的拉力：F拉=G-F浮=16N-10N=6N，故B错误；C．物块的质量：m===1.6kg，物块的密度：ρ===1.6×103kg/m3，故C正确；D．由图可知，当物块沉在水槽底部时，其上表面在水下的深度为：h=0.5m，故此时上表面受到水的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5×103Pa，故D错误．8．C解析：C【详解】AB．加速滚下的过程中，罐子的重力势能变小，罐子的动能变大，同时橡皮筋发生弹性形变，具有弹性势能，所以罐子的重力势能转化为动能和弹性势能，故AB错误；C．沿斜面向上滚动的过程中，橡皮筋的弹性形变的程度变小，弹性势能变小，罐子的高度变大，质量不变，重力势能变大，所成此过程中是弹性势能转化为重力势能，故C正确，D错误。故选C。二、填空题9．25cm5min7.5s-14℃2.4N【详解】[1]该刻度尺的分度值为1mm，并且要估读一位。铅笔左端对应的刻度值为2.00cm，末端对应的刻度值为7.25cm，所以铅笔的长度为7.25cm-2.00cm=5.25cm[2]秒表内部小圈是分，分度值为0.5min；外部大圈是秒，分度值为0.1s。分针一分钟秒针转两圈。图中分针过了5min，但未过5.5min刻度线，所以秒针读数为7.5s，最后读数为5min7.5s.[3]图中是温度计的一部分，且数字越往上越小，所以是零下。该温度计的分度值为1℃，所指示的温度为-14℃。[4]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指在2N刻度线下方第二个刻度线处，所以读数为2.4N。10．大力的作用是相互的惯性【详解】[1]小朋友站在滑板车上对滑板车的压力等于自身重力，一只脚踏上滑板车比两只脚踏上滑板车上的受力面积小，由可知，小朋友一只脚踏在滑板车上对车的压强比双脚站立时大。[2]小朋友用力蹬地时，由于力的作用是相互的，地面同时给脚一个向前的力，使得滑板车和人会向前滑行。[3]脚离地后，由于惯性，滑板车将保持原来的运动状态继续向前滑行。11．5×1054×108Pa【详解】[1]手指对图钉帽的压力等于图钉尖对墙的压力，即手指对图钉帽的压强=[2]钉尖对墙的压强=12．气体变大运动状态【详解】[1]物体间力的作用是相互的，火箭点火向下喷出气体，在反作用力的作用下，火箭向上运动，使火箭前进的力的施力物体是气体。[2]火箭在加速上升的过程中质量不变，速度增大，动能增大。[3]火箭加速上升说明火箭受力后运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。13．F解析：55【详解】[1]用F＝40N的力把重G＝5N的物体压在竖直墙壁上静止不动，竖直方向受到的重力和向上的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为5N。[2]F变为30N，物体仍静止不动，物体受到的摩擦力和重力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为5N。[3]物体沿竖直面匀速下滑时，竖直方向受到的重力和向上的摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为5N。14．外小【详解】[1][2]当风沿着窗外的墙面吹过来时，窗帘外侧的空气流速大、压强小，内侧的空气流速小、压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。15．靠近【详解】[1]由题意可知，以C为支点，ABC是一个杠杆，AC为A处螺钉水平拉力的力臂，室外机对其压力的力臂为AB长的，由杠杆平衡条件可得F×AC＝G×AB由勾股定理可得AC=30解析：靠近【详解】[1]由题意可知，以C为支点，ABC是一个杠杆，AC为A处螺钉水平拉力的力臂，室外机对其压力的力臂为AB长的，由杠杆平衡条件可得F×AC＝G×AB由勾股定理可得AC=30cm，即F×30cm＝300N××40cm解得F＝200N[2]室外机的位置越靠近墙壁，室外机对支架压力力臂越小，根据杠杆平衡条件可知，A处的拉力将减小，以保证支架和室外机的安全。16．重力势动不变【分析】物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不考虑空气的阻力和摩擦，机械能的总量保持不变；动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量和高解析：重力势动不变【分析】物体的动能和势能可以相互转化，而且在转化过程中，如果不考虑空气的阻力和摩擦，机械能的总量保持不变；动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量和高度有关。【详解】[1][2][3]不考虑空气的阻力和摩擦时，滚摆从最高处向下运动的过程中，其机械能不变；滚摆的质量不变，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，减小的重力势能转化为动能。三、解答题17．【详解】小球受到了重力、拉力和支持力，重力方向竖直向下、拉力方向沿绳子向上、支持力方向垂直于墙面向右，如图所示：解析：【详解】小球受到了重力、拉力和支持力，重力方向竖直向下、拉力方向沿绳子向上、支持力方向垂直于墙面向右，如图所示：18．【详解】由题知道，O为支点，延长F2的作用线，从O点作F2作用线的垂线即为L2；阻力与阻力臂一定时，根据杠杆的平衡条件，若动力臂最长，则要使施加的力最小。作用在B点的力，当以解析：【详解】由题知道，O为支点，延长F2的作用线，从O点作F2作用线的垂线即为L2；阻力与阻力臂一定时，根据杠杆的平衡条件，若动力臂最长，则要使施加的力最小。作用在B点的力，当以OB为动力臂时为最长力臂，从B点作OB的垂线，方向向上，即为最小动力F1，如下图19．【详解】最省力的绕法即承担重物的绳子段数最多的绕法，一个定滑轮与两个动滑轮组成的滑轮组，承担重物的绳子段数最多是四段，如下图所示：解析：【详解】最省力的绕法即承担重物的绳子段数最多的绕法，一个定滑轮与两个动滑轮组成的滑轮组，承担重物的绳子段数最多是四段，如下图所示：20．①圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部【详解】（1）[1]根据表格中的数据可知，圆柱体相同，支撑面积的大小不变，橡皮泥放置的位置不解析：①圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部【详解】（1）[1]根据表格中的数据可知，圆柱体相同，支撑面积的大小不变，橡皮泥放置的位置不同，重心的位置不同，圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ不同，稳度不同，所以探究的是猜想①。（2）[2]该实验是通过圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ来表示稳度的大小，θ越大，稳度越大，这是转换法的应用。（3）[3]大货车在行驶时，支撑面积的大小不变，可以通过将质量较大的货物装在下部，质量较小的货物装在上部来增大行驶时的稳度。21．二力平衡等于当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。错误没有控制粗糙程度相同4.0不一定【详解】（1）[1][2]实验中，弹簧测力解析：二力平衡等于当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。错误没有控制粗糙程度相同4.0不一定【详解】（1）[1][2]实验中，弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。（2）[3]由表格中可以看出，1、4两次实验，控制了压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，弹簧测力计的拉力越大，说明当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）[4][5]由表格得，3、4两次实验，木块运动速度相同，接触面粗糙程度和压力大小都不同，没有控制粗糙程度相同，因此小蒋的分析过程错误。（4）[6]由1、2两次实验得，当压力和粗糙程度相同，匀速直线运动的速度不同时，弹簧测力计的拉力相同，说明滑动摩擦力大小与运动速度大小无关，4、5，两次实验，压力和粗糙程度相同，匀速直线运动的速度不同，因此木块受到的滑动摩擦力相同，弹簧测力计的拉力相同，第五次实验，弹簧测力计的示数为4.0N，故第五次实验，弹簧测力计的示数应该为4.0N。（5）[7]丁图中，不管怎么拉动木板，木块始终相对地面保持静止，木块受到的摩擦力与弹簧测力计的拉力始终是一对平衡力，因此改进后长木板不一定要做匀速直线运动。二22．压力大小凹陷程度乙、丁大没有控制压力大小相同【详解】（1）[1]第二次实验用更大的力同时挤压铅笔两端，即改变压力，根据控制变量法，据此可得到的猜想是：压力解析：压力大小凹陷程度乙、丁大没有控制压力大小相同【详解】（1）[1]第二次实验用更大的力同时挤压铅笔两端，即改变压力，根据控制变量法，据此可得到的猜想是：压力的作用效果可能与压力大小有关。（2）[2]力可以改变物体的形状，使物体发生形变，实验过程中，小伟和同学们是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，属于转换法。（3）[3][4]猜想2即第二次实验用更大的力同时挤压铅笔两端，即改变压力，保持受面积相同，符合这一样要求的是图中的乙、丁两次实验。通过实验，乙只有一块砖，而丁是两块，即对海绵压力不同，海绵的凹陷程度也不同，故受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（4）[5]在探究与受力面积的关系过程应控制压力一定，改变受力面积，比较图戊与图乙，其中没有控制压力大小相同，不符合控制变量法的要求，如果要探究与受力面积的关系可以选择图乙丙或图丁戊来探究。二23．大乙密度200.2变小C【详解】(1)[1]橡皮膜形变程度越大，说明所受压力越大，则对应所处位置液体压强越大；(2)[2]为比较在同种液解析：大乙密度200.2变小C【详解】(1)[1]橡皮膜形变程度越大，说明所受压力越大，则对应所处位置液体压强越大；(2)[2]为比较在同种液体中，液体内部压强随深度的变化关系，则根据控制变量法可知，应对比在同种液体不同深度时，即图甲和图乙；(3)[3]比较图2甲图和丙图，液体密度不同，所处深度相同，且盐水中橡皮膜形变量更大，则可得出结论为：液体内部压强与液体密度有关；(4)②[4][5]由丁图可知，此时溢出水的体积为20mL，合2×10-5m3，由阿基米德定律可知，排开水的重力大小等于物体所受浮力大小，则此时探头所受的浮力为③[6]探头从丁图位置不断缓慢往下放的过程中，橡皮膜形变程度逐渐增大，则排开水的体积逐渐减小，即排开水的质量减小；[7]在探头触碰到底面之前，由于深度增加，压强增大，橡皮膜形变变大，体积变小。排开液体重力变小，则探头所受浮力变小，探头重力不变，则弹簧测力计示数为可知弹簧测力计示数逐渐变大，当探头触碰到底面后，弹簧测力计继续下降，弹力减小，故弹簧测力计示数先变大后变小。故选C。24．运动小钢球速度不能速度相同时，物体的质量越大，动能越大【详解】（1）[1]物体由于运动而具有的能叫做动能。（2）[2]该实验研究的主体是小钢球，实验中探解析：运动小钢球速度不能速度相同时，物体的质量越大，动能越大【详解】（1）[1]物体由于运动而具有的能叫做动能。（2）[2]该实验研究的主体是小钢球，实验中探究的是小钢球的动能大小（3）[3]对比图甲和图丙知道，两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远，得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大。[4]若水平面绝对光滑，物块不受阻力作用，物块所受合力为0N，小球和物块将一直运动下去，没有物块运动距离的远近之分，所以不能达到通过比较距离来比较动能的目的。（4）[5]甲、乙两图，小球的质量不同，从斜面的同一高度滚下，到达水平面的速度相同，质量越大，将木块推得越远，得出的结论是：速度相同时，物体的质量越大，动能越大。25．483.31和2无关被提升物体的重力不变【详解】(1)[1][2]由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则第4次实验中拉力的大小为2.4N，第解析：483.31和2无关被提升物体的重力不变【详解】(1)[1][2]由图丙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则第4次实验中拉力的大小为2.4N，第4次实验中滑轮组的机械效率为(2)[3]