团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术_第1页
团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术_第2页
团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术_第3页
团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术_第4页
团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

团体辅导效果的评估技术1团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024TITLE团体辅导效果的评估技术团体辅导结束篇2团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024团体评估的作用1.评估可以满足指导者对介入团体工作效果的好奇与专业上的关心2.通过评估获得的资料可以帮助指导者改善指导技巧3.评估可以向机构、资助者或社会显示和证明团体工作的有限性4.评估可以帮助指导者评价团体成员的进步状况,并从整体上了解是否达到团体预定的目标5.评估允许团体成员及其有关人员自由地表达他们对团体的满意和不满意7.评估可以帮助团体指导者验证为团体所作的假设6.评估可以协助指导者收集能与其他团体工作者一同分享具有类似团体目标和特点的相关知识和信息3团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024一、团体评估的主体团体督导者团体成员团体领导者团体成员的重要他人团体观察员不同的人看到的团体的角度是不同的,评估的重点也有所区别。4团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024一般领导者的自评有两个方面,(1)领导内容,即目标是否实现;(2)领导过程如何,即团体关系建立得如何、催化成员参与程度如何、处理团体事件的效果如何、维持团体气氛的功能如何等。一、团体评估的主体1、领导者5团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024成员的评估也是两个方面:(1)参加团体的目标、期望是否实现,即自己在团体中学习和收获到了什么;(2)参加的过程如何,如自己的参与程度、探索内容、努力效果等方面。一、团体评估的主体2、团体成员6团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024观察员对团体评估也是两个方面的:(1)对成员的观察评估,着重在成员的行为表现上,观察成员的行为,记录和分析其影响程度;(2)对团体效能的评估,着重在团体计划的实施可行性和有效性、领导者的领导行为如何、团体活动结果如何等。一、团体评估的主体3、观察员7团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024二、团体评估的类型1.团体计划评估计划相关资料的获得需求的评估团体目标的重要性2.团体过程评估关系、气氛、计划执行团体事件处理、团体结束是否妥当等方面3.团体总结评估对团体的满意程度对团体活动的看法团体感受及行为变化状况4.团体结束后的追踪评估(一)根据评估时间8团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024二、团体评估的类型领导者成员1成员2成员3成员4(二)根据评估的对象可以分为:对团体领导者的评估及对团体成员的评估;9团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024二、团体评估的类型主观评估:自我感受、亲友反馈等客观评估:量表分数等(三)根据评估的方法可以分为10团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024二、团体评估的类型影像评估问卷评估自我报告(四)根据评估的工具11团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024二、团体评估的类型口头评估书面评估(五)根据评估的形式12团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024二、团体评估的类型(六)根据评估的侧重点可以分为过程评估和结果评估等。13团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024团体计划评估

团体计划是团体辅导的总纲,计划是否翔实将对团体的成败起到关键的影响。1、评估团体计划是否完善,相关资料和信息来源是否可靠;2、要通过个别面谈、查访、信函等方式,事先征询团体预备成员的意见与看法,如他们参加团体的意愿、参与团体的动机以及他们帮助团体达到目标的能力,以便评估需求。3、团体计划评估中最核心的问题是团体目标是否清晰,团体中个人目标是否明确。14团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024团体评估工作应该是在整个团体过程中不断要进行的,绝不是团体结束时的特定任务。团体进行过程中,通过观察、问卷等方式,了解成员在团体内的表现和团体特征,可以决定团体应该终结还是应该延续。团体过程性评估团体过程的评估包括团体的关系、气氛、计划执行、团体事件处理、团体结束是否妥当等方面。15团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024团体总结性评估总结性评估是团体辅导结束时的必须工作。通常会用领导者事先设计好的评估表或测验。16团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024团体效果可以用由浅到深的四个层面来表示:42133.体验层面在活动的过程中投入了感情,进入了活动情境,对活动目标有切身的体会和思考1.活动层面认为团体辅导只是玩玩游戏、做做活动而已,没有直接从活动或游戏中获得对课程目标的认识4.升华层面不仅对具体的课程目标有了感受和体验,更引起了对其自身人生观、价值观的思考,较长时间影响学生的行为,甚至使学生终身受益2.认识层面明白活动课的目标或者主旨,但是认为教师组织的活动或游戏并不能实现这样的目标三、团体效果17团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024四、团体追踪技术目的:了解成员学习成果运用到实际生活后的状况,了解团体的真实效果时间:在团体结束后几个星期到几个月之后,做一次或者若干次方式:面谈、电话、网络、写信等方式追踪反馈或安排具体时间进行追踪聚会,邀请团体成员回到团体18团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024五、团体评估常用的方法方法行为计量心理测验问卷调查主观报告19团体辅导结束篇团体辅导效果的评估技术5/8/2024六、团体评估目的03020104通过评估协助团体指导者了解和改进指导技能,提升专业水平通过评估以有效监控辅导方案的执行状况,辨明问题和及时修正;通过评估检查辅导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论