2024年陕西省安康市中考一模语文试卷

语文试题(一)注意事项：1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)；并将本试卷左侧的项目填写清楚。3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累和运用(共5小题，计17分)1.经典诗文默写。[在第(1)~(6)题中,任选四题;在第(7)~(8)题中,任选一题](6分)(1)野芳发而幽香，。(欧阳修《醉翁亭记》)(2)，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)(3)，定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)(4)忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(5)春天像健壮的青年，，他领着我们上前去。(朱自清《春》)(6)我是你簇新的理想，。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)(7)“少年心事当拏云。”当代青少年应有“，”(杜甫《望岳》)这两句诗所展现出的蓬勃朝气与雄心壮志。(8)张养浩驻马潼关，遥望华山黄河“，”的雄伟险峻、气势磅礴，思绪万千，慨叹兴亡巨变、民生多艰。阅读语段,完成2~3题。(4分)英魂不朽，精神永续。每一次对英烈的致敬，都是一次精神传承。对于中华民族的英雄，我们要心怀chóng敬，浓墨重彩地记录、塑造英雄形象，从中读懂浩然英雄气，进而继承他们的遗志，发扬他们的精神，在他们用生命和鲜血开辟的道路上不懈奋斗。唯有传承英烈的风骨，才能挺起中华民族的脊梁；唯有míng记英烈的遗志，才能拥抱更加美好的未来。新征程上，我们缅怀、致敬、传承，高举永不熄灭的火炬，照亮更加美好的明天。2.请根据语境，给加点字注音。(2分)(1)不朽()(2)缅怀()3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)(1)chóng()敬(2)míng()记4.矛盾使小说人物更加丰富、立体、深刻。你所在的学习小组开展了“聚焦矛盾论水浒英雄”的专题讨论会。现在轮到你发言，请你结合书中情节及卡片提示，选出下面人物中你认为最矛盾的水浒英雄，并说明理由。(3分)我选择(人物)，理由：5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)①“嫦娥”、“祝融”探火、“羲和”、“天和”遨游星辰……②探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。③面对艰巨繁重的研制任务和科技攻关，中国航天人将进一步弘扬航天精神，增强历史自信，勇担历史重任，开启更高效率□更高效益发展的新征程，推动中国人探索太空行稳致远，续写新篇章。(1)请将下面的词语分别填在第①句的横线上。(只填序号)(2分)A.逐日B.揽月(2)请提取第②句的宾语部分，并写在下面的横线上。(1分)(3)请在第③句的方框内填入恰当的标点符号。(1分)二、综合性学习(7分)6.秦风唐韵显风骨，文旅赋能谱新篇。三秦中学举办了“背起行囊游陕西”的综合性学习活动，请你积极参与。(7分)【活动一：悟精神】古人云：“读万卷书，行万里路。”请你把这句话中的汉字正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)读万卷书行万里路【活动二：品妙处】“千年古都，常来长安。”这句经典宣传语早已深入人心，令人对西安心生向往。请你说说这则宣传语的妙处。(2分)【活动三：写荐语】你跃跃欲试，想为陕西旅游名片的宣传出一份力。请你从下面推荐的景点中选择一处，仿照示例，写一段推荐语。(至少使用一种修辞，不少于30字)(2分)示例：西安半坡遗址，如同一颗璀璨的明珠，静谧地镶嵌在华夏大地的怀抱中，见证着历史的沧桑和文明的更迭。在这里你将穿越时空，感受古老文明的魅力。【活动四：巧劝说】凭借春晚登上热搜的西安，旅游人气随之暴涨。有市民抱怨西安的火爆“出圈”给他们的生活带来不便，请结合陕西省文化和旅游厅向西安市民发送的短信内容对他们进行劝导。(2分)三秦四季，畅旅欢歌；以客为先，错峰出行；文明旅游，注意安全。共同营造暖心、安心的春节文旅环境。感谢您的理解与支持！(陕西省文化和旅游厅宣)三、阅读(共14小题,计46分)【现代文阅读】(共8小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成7~9题。(9分)【材料一】1月17日22时27分，天舟七号货运飞船载满货物奔赴中国空间站。天舟七号货运飞船是2024年载人航天工程的第一次发射任务，也拉开了工程今年4次飞行任务的序幕。这次天舟七号共计为空间站带来61件实验载荷，总重约473千克。包含实验单元及样品、实验耗材、备品备件等。这些实验载荷转运到空间站实验设施内之后，将开展空间生命科学、空间材料科学、微重力流体物理与燃烧科学等共计33项科学实验。另外，天舟七号货运飞船还为航天员乘组运送了2.4吨的生活物资，重量超过货物总重的四成，能够同时保障神舟十七号、十八号两个航天员乘组的使用需求。其中包含为神舟十七号乘组准备的龙年春节大礼包，为航天员营造一个祥和快乐的春节氛围。(摘编自《取“快递”啦！神十七航天员进行天舟七号物资转运》)【材料二】在这次天舟七号运送的货物里，有一个由清华大学、中国科学院微生物研究所、中国科学院上海技术物理研究所和大连海事大学的科研人员共同设计的科学实验，将一种叫做产甲烷菌的厌氧古菌送入中国空间站。产甲烷菌是现存最原始形态的生命之一，在地球大气形成过程中是甲烷气体的主要贡献者。之前，人类火星车曾在火星上多次探测到不明来源的甲烷信号，是否可能有类似的生命在火星存在?清华大学刘竹教授团队希望反向验证类似地球早期生命在地外环境生存的可能。清华大学地球系统科学系教授刘竹：“不上天就没有办法真正获得非地球外环境，就是要测试一下极端环境、宇宙辐射暴露、微重力环境，如果能在这个环境下存活，并且能够产生甲烷，很好地生长，那么就能论证地球上的原始的生命是可以在地外环境里面生存的。”此外，这个研究也同样关注地球。刘竹：“像甲烷的代谢、碳的代谢、生态系统的微生物系统反应，现在我们遇到的问题，能源问题、粮食问题，本质上都跟这个有关系。就是碳的代谢速率失去了生态系统对它的调节，所以它怎么在这种环境中演化，对我们现在是有启示意义的。”(摘编自《焦点访谈：天舟闪送天宫上新》)【材料三】天舟七号货运飞船满载着5.6吨重的大“快递”，为驻留空间站的航天员送去新春“大礼包”。在此次任务中，陕西航天技术是一支重要力量。天舟七号货运飞船成功发射后，由西安分院研制的相控阵中继终端在星箭分离前便开机工作。相控阵中继终端具备自主跟踪和切换目标能力，可以捕获并跟踪天链中继卫星，搭建起从天舟七号货运飞船到中继卫星再到地面的通信链路，确保“送货”全程安全。西安分院研制的天线网络是测控与通信分系统中连接应答机和天线的关键产品，发挥着天舟七号货运飞船天线信号传输枢纽的作用，主要负责飞船测控指令信号的上传和下达。中国航天科技集团第四研究院42所为天舟七号货运飞船提供了舱体密封件，对隔离舱体与外层空间以及保持舱内环境起着至关重要的作用。(摘编自《陕西航天技术助力天舟七号顺利“送货”》)【材料四】此前每个飞行乘组出发前，都会先发射一艘货运飞船，为即将启程的航天员乘组备好物资。而天舟七号将为在轨的神舟十七号和后续的神舟十八号两个乘组运送补给物资。从这次任务开始，货运飞船的发射频次已经由一年两次优化为两年三次，进一步节约天地运输的成本。两年三发的货船保障模式，要求每一次上行的货物以及载荷保障的周期是9个月左右。能够做出这样的优化主要有两个原因。一个是运载能力提升了。航天科技集团五院研制人员杨胜介绍，货运飞船进行了改进，从原来的标准型货运飞船升级为改进型的货运飞船，它的装载的空间和装载的重量都提升了20%以上，相当于一次运的货物的数量比之前要多。还有一个重要原因是“精准补货”。目前，我国载人航天工程已建立天地联动的物资信息系统，可以做到“精准补货”。研发了物资设计寿命和设计使用模型。建造阶段任务在轨数据的累积，使模型越来越精确，可对后续需求进行精准预估，缺什么就补什么，不少带同时也不多带，补给效能不断提升。(摘编自《天舟七号有哪些新的亮点?请随记者一探究竟》)7.【材料二】中的科学实验有何重要意义?请简要概括。(3分)8.阅读【材料四】，概括货运飞船发射频次能够优化为两年三次的原因。(4分)名师导向模拟卷语文试题(一)8-49.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分)A.天舟七号货运飞船是2024年载人航天工程的第一次发射任务，也是该工程2024年唯一的一次飞行任务。B.厌氧古菌产甲烷菌是最原始形态的生命，在地球大气形成过程中是甲烷气体的主要贡献者。C.西安分院为天舟七号货运飞船提供了舱体密封件，对隔离舱体与外层空间以及保持舱内环境起着至关重要的作用。D.从天舟七号开始，货运飞船启动了两年三发的货船保障模式，要求每一次上行的货物及载荷保障的周期是9个月左右。(二)阅读下面的文字,完成10~14题。(21分)清风拂面孙春平①这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。②小棚里有四个人，理发师傅是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发师傅却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本杂志。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。③突然，口哨独奏戛然而止，我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发师傅身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……④那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚里不断活动的只有那位理发师傅，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。⑤小伙子坐回座位，理发师傅回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”⑥“还行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。⑦我该怎么办?要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点?⑧“喂，你们二位，谁先来呀?”理发师傅抖着围巾，转身问我们。⑨小伙子慌忙站起身，拔步却往外走：“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。⑩走?便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想一想。⑪理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊?”“你看着来吧。”⑫理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢?”⑬“俺是临时工，正给热电厂挖地沟呢。”⑭“甭愁，临时工也照样能有出息。有句老话说‘将相本无种，男儿当自强’。汉朝有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气，对不?”⑮我惊美理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您没少读书呢。”⑯“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十了。回城分在了纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。可后来厂子效益不好，就让我下了岗。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元、20元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那钱咱能接吗，大家还想着我，咱就知足啦。”⑰说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊：“爸，快吃饭吧。”⑱我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”⑲“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”⑳“我等等，中(方言词汇，表示行、好)。”小伙子“表态”了。㉑“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩咐：“把饭盒先放凳子上，掌着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。㉒姑娘啾啾嘴，执拗地端着饭盒：“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”㉓“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”㉔起风了，杨树叶儿又吹起了悠扬的口哨，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，正对着那位小伙子一下一下地扇。再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，就像一尊石像一般，只是脸上泛出一阵不同寻常的红。㉕小伙子理完发，站起身，低头摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声“谢谢”都没说，便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。㉖“师傅，不能让他跑了！”㉗“他忙哩。”㉘“您不知道……”㉙“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我的肩头，对我笑着摇摇手，硬拉我坐下，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50元的票子。㉚“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦！”10.小说运用了第几人称进行叙述?这样写有什么好处?(4分)16116111.小语聚焦“口哨”绘制了下面的思维导图，请你完善。(5分)12.结合语境，揣摩下列语句。(4分)(1)只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……(请从人物描写的角度赏析)(2分)(2)起风了，杨树叶儿又吹起了悠扬的口哨，可小棚子里仍是闷热。(说说这句话在文章中的作用)(2分)13.文中的小伙子最终把50元钱还给了理发师傅，前文对此有多处伏笔。请找出一处，并分析其表达效果。(4分)14.读完全文，同学们围绕题目“清风拂面”展开了积极的讨论，请补全下面的对话。(4分)小文：这个题目富有诗意，故事蕴含的人性光辉，像清风一样使读者愉悦。小知：我觉得这个题目意蕴丰富，既指①，也指②。【古诗文阅读】(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分)楚王好安陵君，安陵君用事①，景睢②邀江乙③，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦④之田贷⑤之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入⑥之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退，语其人曰：“国危矣！志利而忘民，危之道也。”(节选自《郁离子·卷二》)【注释】①用事：旧指当权。②景睢(suī)：楚国大夫。③江乙：魏国人，有智谋，后在楚国做官。④云梦：指楚国云梦泽，其故址在今湖北省境内。⑤贷：租赁、借出。⑥入：税收。15.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)无使失所()(2)安陵君言于王而许之()(3)景睢失色而退()(4)语其人曰()16.下列句子中加点的“于”，与“使言于安陵君曰”中“于”的意义和用法相同的一项是()(2分)A.战于长勺B.皆以美于徐公C.告之于帝D.至于斟酌损益17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)他日，见景子，问其入之数。(2分)(2)吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?(2分)