一年级上册数学教案 第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟（765加几的进位加法） 北师大版

/一年级上册数学教案第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟（7，6，5加几的进位加法）北师大版教学目标1.知识与技能：学生能够理解并掌握进位加法的基本概念，能够运用7，6，5加几的进位加法进行计算。2.过程与方法：通过互动教学和实际操作，学生能够提高观察力、思考力和动手能力。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生的求知欲和好奇心，增强学生合作学习的意识。教学内容1.进位加法概念：介绍进位加法的基本概念，通过实际例子让学生理解进位的含义和过程。2.7，6，5加几的进位加法：详细讲解7，6，5加几的进位加法的计算方法，并通过练习加以巩固。教学重点与难点1.重点：学生需要掌握7，6，5加几的进位加法的计算方法。2.难点：理解进位的含义和过程，以及在计算过程中正确地进行进位。教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、计算器、教学PPT。2.学具：练习本、铅笔、彩色笔。教学过程1.导入：通过简单的数学游戏，激发学生对本节课的兴趣。2.新课导入：介绍进位加法的概念，让学生理解进位的含义和过程。3.实例讲解：通过具体例子，详细讲解7，6，5加几的进位加法的计算方法。4.动手实践：让学生进行实际操作，巩固所学知识。5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行自我反思。板书设计1.有几只小鸟（7，6，5加几的进位加法）2.内容：包括进位加法的概念、7，6，5加几的进位加法的计算方法、实例演示等。作业设计1.书面作业：完成练习册上的相关练习。2.口头作业：向家长讲解进位加法的概念和7，6，5加几的进位加法的计算方法。课后反思1.教学效果：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对本节课内容的掌握程度。2.改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学效果。以上就是一年级上册数学教案第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟（7，6，5加几的进位加法）的教案内容，希望对您有所帮助。重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从理解概念到动手实践的整个过程，是学生掌握知识的关键环节。教学过程详细补充1.导入-数学游戏：设计一个简单的数学游戏，如“小鸟回家”，让学生通过解决加法问题帮助小鸟找到回家的路。游戏设计要简单易懂，旨在激发学生对数学的兴趣和参与度。-互动提问：在游戏过程中，教师可以通过提问引导学生思考加法的基本概念，如“我们为什么要进行加法计算？”、“加法在生活中有什么作用？”等，以此引发学生对加法计算的初步认识。2.新课导入-进位概念：通过直观的教具（如计算棒或者算盘珠子），演示当个位数相加超过10时，如何向十位数进位。用简单的语言解释进位的含义，确保学生能够理解。-生活实例：举出生活中的实例，如购物找零、计数等，让学生体会进位加法的实际应用，从而加深对进位概念的理解。3.实例讲解-步骤分解：以76为例，逐步讲解进位加法的计算步骤。首先，将7和6的个位数相加，得到13，写下3，进位1；然后，将进位的1加到7和6的十位数上，得到176=14，写下4，进位1；最后，将进位的1写下，得到最终的答案83。-多样化例子：使用不同的数字组合（如75、65等），重复上述步骤，让学生观察并总结进位加法的规律。-互动问答：在讲解过程中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保每个学生都能跟上进度。4.动手实践-小组合作：将学生分成小组，每组分配不同的进位加法题目，让学生在小组内合作完成。-个人练习：在小组合作后，让学生独立完成一些进位加法的练习题，巩固所学知识。-即时反馈：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误，给予积极的反馈和鼓励。5.总结与反思-学生总结：邀请几位学生分享他们在学习进位加法过程中的体会和发现，鼓励他们用自己的语言表达。-教师总结：教师对进位加法的概念、计算步骤和注意事项进行总结，强调重难点。-课后反思：布置学生回家后思考的问题，如“你在今天的数学课上学到了什么？”、“你觉得哪个部分最难？”等，让学生在课后进行自我反思。通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地帮助学生掌握进位加法的概念和计算方法，同时培养他们的观察力、思考力和合作学习能力。教学过程详细补充（续）6.课堂练习与讨论-针对性练习：根据学生的掌握情况，设计不同难度的练习题，让学生在课堂上独立完成。题目应包括基本的进位加法计算和不进位的加法计算，以便学生能够区分两者。-同伴互助：鼓励学生之间相互检查练习答案，通过同伴互助的方式，促进学生之间的交流和讨论，提高他们解决问题的能力。-集体讨论：对于普遍存在的问题，教师可以组织集体讨论，引导学生共同寻找解决问题的方法。通过讨论，学生可以加深对进位加法计算规则的理解。7.游戏化学习-加法接力赛：设计一个加法接力赛游戏，将学生分成小组，每个小组成员依次计算一个进位加法题目，计算正确的小组得分。这种方式既增加了学习的趣味性，又能够提高学生的计算速度和准确性。-角色扮演：让学生扮演商店的收银员和小顾客，通过模拟购物的场景，练习进位加法的计算。这种角色扮演的活动能够让学生在真实情境中应用所学知识，增强学习的实用性。8.评价与反馈-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程和结果进行自我评价，思考自己在学习进位加法时的优点和需要改进的地方。-教师评价：教师根据学生的课堂表现和练习完成情况，给予每个学生个性化的反馈和建议。对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励；对于需要帮助的学生，提供额外的辅导和支持。9.家庭作业布置-书面作业：设计一些进位加法的练习题，要求学生在家长的监督下独立完成。作业量要适中，避免过多的重复练习，以免造成学生的负担。-实践作业：鼓励学生在家中选择一些日常生活中的物品，进行加法计算练习，如计算家庭成员的鞋子数量、书籍数量等。这样的实践作业能够让学生将数学学习与生活实际相结合，增强学习的意义。10.课后反思与改进-教师反思：课后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，考虑如何调整教学策略以提高学生的学习效果。-学生反馈：收集学生的反馈信息，了解他们对进位加法学