2023-2024届高考作文写作提升课堂如何写触动心灵的人和事

2023-2024届高考作文写作提升课堂如何写触动心灵的人和事？高考作文写作提升课堂：如何写触动心灵的人和事？

为何写人记事作文竟毫无真情实感可言？为何习作没有人情味，没有共鸣，没有心灵的触动？那么，如何引导学生写出富有真情实感的文章呢？从日常中去发现美好，找到心灵的触动点。

“交警叔叔发现了我的车子有问题，他拿出了工具箱"、“爸爸见状走过来，蹲下来，拉着我的手，说，‘儿子，世上没有绝对平坦的道路，总会有起起伏伏的坡，但翻过去自会发现：这也是一道风景’”。这是国庆作业“这也是一道风景"作文练习的学生习作片段。写作的主要作用和意义在于：表达感情、交流思想、传递信息。而一篇写人记事作文，竟毫无真情实感可言，写作成了套作，没有人情味，没有共鸣，没有触动。追究其原因，一味追求华丽导致学生炮制新八股文章，学生远离现实生活以致学生对生活产生隔膜，再者物质高度文明导致学生缺乏心灵感动。那么，如何引导学生写出富有真情实感、令人眼球一亮的文章呢？

【上课思路】

生活是丰富多彩的，需要一双发现美丽的眼睛，培养能够从生活中感受令人心动的东西的敏感，在日常中发现美好，用自己的呼吸感受身边人、事、物的脉动。

训练要点：

1.培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一个认识爱、体验、传播爱的人。

2.培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动表达自己的情感，回归真人真事。

课堂思路：

1.睁眼看世界，寻找眼中的感动点。

2.翻书学经典，寻找书中的感动点。

3.大家来找茬，寻找细节里的感动点。

【教学现场】

一、导入

这次作文，你写作过程中遇到的最大困难是什么？

预设：不知道写什么？

语言不美

没见过特别的风景

这是一道风景和这也是一道风景，区别在哪里呢？

……

二、解读、感悟

谢谢同学们的真实反馈，这也是我读你们的作文最大的感受，觉得没看到什么风景，凭什么说你的作文内容在介绍“这也是一种风景”呢？同学们，你们知道我为什么有这样的感受吗？

师：我认为是因为缺少真情实感，没有让读者与作者产生共鸣。如今什么都可以复制，花朵可以复制，山川可以复制，但是晶莹而湿润的露水不可以复制，露水需要真情滋润。令人触动的风景不可以复制，风景需要欣赏的眼睛。感动不了自己的东西，是不可能感动别人的，我们呼唤“用心灵触摸生活，以我手写我心"。

三、行万里路，读万卷书

睁眼看世界，寻找眼中的感动点

1.分享军训中，你最感动的一个小事情，这件事情为什么让你最感动。

师：独臂男孩；赤裸着胳膊在大寝室里写军训日记；离开时，基地门口教官笔直的身姿、标准的军礼和不舍的眼神。

学生分享

2.看几幅照片，有没有让你触动的地方，为什么触动你？

2.翻书学经典，寻找书中的感动点

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"

找出最让你触动的地方：

（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

“悄悄”出去是为了让“我"尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷"表现了母亲不放心“我”，关注“我”，表现了母亲的慈爱和细心。

（2）母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…

“扑”、“抓"两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍"写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。

（3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“憔悴"暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。

（4）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……

母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我"的爱之深。

（5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。

母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。

明确：以上让同学们感动的地方，作者是通过哪些写作方法达到的呢？

通过动作描写、语言描写、神态描写和心理描写，写出了母亲因为爱我、担心我而小心翼翼的细节，使这段描写有血有肉，真实生动。

3.大家来找茬，寻找细节里的感动点。

片段一：父亲是不易被察觉的。

因为父亲不让我上学带手机，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那个周一早上要交学费，父亲就决定送我上学校。

公交车上，因没有座位父亲站在离我不远不近的地方。

虽然我两眼望着窗外，但总觉得有人在那个方向盯着我。于是，我略微侧头，竟发现父亲在注视着我。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光相碰。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。

我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。

从此，我发现父亲的爱无处不在，却不易察觉。

片段二：父亲是不易被察觉的。

因为父亲不让我上学带手机，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免与父亲说话，直到那个周一早上要交学费，父亲就决定送我上学校。

上了公交车，我故意远离父亲，站在离他不远不近的地方。

我漫无目的地望着窗外，偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。

到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声，但在拐弯处，我回头一望，正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。虽然看不清父亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是温暖的。我顿了顿，假装蹲下来提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍在看着我。

从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。

明确：以上两个片段，有哪些地方不一样？

第一处：“偶一侧头，竟发现父亲正在不远处静静地注视着我，眼里充满了关切"

第二处：“在拐弯处，我回头一望，正好和刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。”

第三处：“我顿了顿，假装蹲下来提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉仍在看着我。"

明确：这三处分别运用哪些描写方法，有什么效果？

第一处增加了神态描写。写出了“我”是无意间发现父亲注视“我"的眼神，这份“爱”无时无刻不在身边。还写出这份爱的特点，“静静地”，没有轰轰烈烈的表达。

第二处是心理活动描写。写了第二次与父亲眼神的交流，用“我”的心理感受从侧面衬托父亲的感人。

第三处是动作描写。“我"主动地寻找着父亲对“我”的关怀，这份爱也终于渗透了"我”的心田，之前的隔阂全部消除了。

明确：三处加以生动细微的描绘，具体渗透在对人物、景物或场面描写中，使描写更真实生动，感情更真挚。

【技法小结】

四、胸中有丘壑，下笔如有神

1.发掘感动点

一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；亦可以是一件物品，一件工艺品，一封信；一片云，一棵树，一朵花。一定要抓住细节，融入感情。

2.提炼素材

（1）“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。"——以小见大

（2）公交车上的一个座位，雨天里的一把伞，生病时的一杯热水，失败后的一番话，暗夜里的一盏灯……这些脱离了生活真实的“故事”，自己都读不下去，更不用说触动别人了——以情动人

（3）从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西。它为什么触动你你从中受到什么启发？——立意独到，写出深刻

片段一：在火车将要启动的时候，一个人急匆匆的地上了火车，可是他的一只脚被门夹了一下，鞋子掉了下去。火车开动了，这个人毫不犹豫地脱下了另一只鞋子扔去。有人奇怪地问他为什么要这样做，他说:“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以见到一双鞋，这或许对他能有所帮助。"这个人是甘地。后来他被印度人尊为“圣雄”。

立意1:成全别人/学会放手/为人着想

立意2:成全他人就是成全自己/有舍必有得

立意3:伟大源于细节

片段二：我6岁的时候母亲和别人打架，很凶。为了给母亲报仇，晚上，趁着月光，我拔光了仇人家已经开了花的辣椒秧。拔光了仇人家的辣椒秧后，我回来向奶奶表功。一向和善的奶奶抓过一根棍子，劈头给我一顿猛打，直打到我答应每次见到仇家的人，该叫爷的就叫爷，该叫婶的就叫婶，奶奶这才住了手。

秋后我家盖房子。父亲给石头砸了脚，可是“上梁"的那天，很多和我家有仇的人前来帮忙。看到母亲一脸愧疚，他们说:“娃儿平时喊人喊得可好，不看大人面也看娃儿面哩。”

立意1：惩罚伤害自己的人，最好的武器是宽容，是正义。

立意2：宽容和忍让是人与人沟通的桥梁。

立意3：懂得尊重别人的人才会得到别人的尊重。

立意4：长辈是孩子最好的老师。

3.谋篇布局

“布局决定结局”，如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么结构就是文章的“骨骼”，它是解决成“形"备“体”，言之有序的问题的。因此，只有精心谋篇布局，才能把各自游离、互不联系的内容统一起来，组成一篇和谐完整的文章。写人叙事前，首先要规划好详略、顺序、开头和结尾，列出写作提纲。

五、学生习作

这也是一道风景

那棵银杏树在不同的季节换着不同的衣服，年复一复，日夏一日，只是树下少了一个人。——题记

夏未秋初，银杏树丝毫没有变黄的意思,宽窄巷子作旧很是热闹，摩肩接踵。我这天走进宽窄巷子闲逛，一路上有许多店铺,卖小吃的、纪念品的……

我走到一个拐角外,我正准备在一棵银杏树下生着休息时，听到了一群孩子们的笑声。我很好奇，朝着笑声走了过去。原来是一个在银杏树旁卖糖画的爷爷。他看见我走过来，乐呵呵地问道：“小朋友，买糖画吗"他穿着十分朴素。脸上许多皱纹,但十分和蔼，让我感到很亲切。我点了点头，前去转转盘,便站在一旁等待，他手法十分熟练，作画的时候眼里平静得像一潭湖水。我小声问道：“爷爷，你是怎么学会作糖画的？”哈哈，我从三岁起就跟着父亲上街卖糖画了，这是我们家代代相传的手艺呢。"我点了点头，继续看他作画。只见他一点一划、一提、一凝,一只栩栩如生的鸟就出现在眼前了。我付了钱，接过糖，与他告别后便离开了。

深秋,秋天的凉爽遍布整个城市，银杏悄悄变黄了，像一只金蝴蝶从树上飞落下。这天傍晚我又闲逛到宽窄巷子，巷子里依然很热闹,有着许多游客。我慢慢地走着，充分地感受成都的慢生活的气氛。一不留神，又到了那个拐角，那个老爷爷依然在银杏树旁卖糖画。我十分高兴,快步前去,还没有走近就叫道：“爷爷”！他抬头看着我，愣了一下，像是认出了我,便面带微突回道:“又来啦还买糖吗"我点点头便转动转盘。他作糖画的时候对我说：“过了今天，我就不在这卖糖画啦。”我十分惊讶，询问原因。他答道：“现在呀，生活的节秦真是越来越快了。我们家代代相传的手艺可能到我这就结束了呢，我儿子不愿意跟我学习，他的工作也很忙,我孙子快要上小学了，还得我去照顾呢，所以呀，今天是最后一次出来卖糖画了。"我心里有点难受，但还是点点头,没有说话。不一会儿，他把糖画递给我,笑着说到道“来，小妹妹，送给你吃了，以后就吃不到了。”我看了看他，脸上的皱纹全是岁月留下的痕迹，他的手也十分粗糙,穿着一身朴素素的衣服，却还是让人觉得很亲切。我接过糖，笑着道谢，告别后离开了。慢慢吃着糖，多么的甜呀,一丝凉风吹过，我加快了回家的脚步。

后来，我在宽窄巷子的拐角的银杏树旁再也没有爷爷的身影。我想，可能以后在某条街会碰上爷爷牵着他的孙子回家的情景吧。我在那以后也买过其他家的糖画，但还是没有爷爷卖的糖画甜……

触动点：糖画是一种传统民间手工艺，以糖为材料来进行造型的。所用的工具仅一勺一铲，或提、或顿、或放、或收，速度飞快，一气呵成。随着糖液缕缕洒下，在不到1分钟的时间里，栩栩如生的飞禽走兽、花鸟虫鱼等形象便呈现在众人面前。尤其是威风凛凛的游龙和绚丽多姿的彩凤，更是令人拍案叫绝！惊叹于艺人的高超技艺，惊叹于作品的栩栩如生，更惊叹于我们的传统文化，这不就是一道美丽的风景。

提炼素材：成都的街头、公园、小巷，常常看到这样一群传统工艺人，不为名，不为利，只为传承传统文化，每天无论刮风还是下雨，烈日还是阴云，他们如上班打卡般准时出现在自己的点位上，他们都是最平常不过的人，却日复一日地做着最了不起的事。可以从坚持每一件小事，坚守信念、不忘初心，手艺人也是守艺人等角度立意。

学生习作（修改后）：

这也是一道风景

那棵银杏树在不同的季节换着不同的衣服，年复一年，日夏一日，银杏树下坐着一个人，不紧不慢，不疾不徐。——题记

夏未秋初，天高气爽，阳光照在身上，暖暖地软软地，风儿撩起行人的衣摆，轻轻地柔柔地，银杏树丝毫没有变黄的意思。宽窄巷子一路上卖小吃的、纪念品的、卖冷饮的……比比皆是。这里每天都人头攒动，摩肩接踵，热闹非凡。这天我闲着没事，和同学一起逛到宽窄巷子，跟着涌动的人流，我们被人群推推挤挤，拐进了宽巷子的一个小角落里。

我们正准备在一棵银杏树下生着休息时，听到了一群孩子们的笑声，好奇的我，循着笑声走过去。原来是一个在银杏树旁卖糖画的爷爷。爷爷的上身穿着灰色麻制短襟，一条黑色的裤子，脚上的白塑料底灯芯绒面料的松紧口黑布鞋有些旧，但洗得很干干净净。他看见我走过来，乐呵呵地问道：“小朋友，买糖画吗"爷爷一笑，眼角多出了两道褶,瘦削的脸上露出了深深的法令纹，显得和蔼而亲切。我点了点头，前去转转盘,便站在一旁等待，只见他手法十分熟练，作画的时候认真而专注，眼睛盯着桌板，平静得像一潭湖水，从容而自得。摆在桌上的工具极其简单，一勺一铲而已。爷爷这会儿正给另外一个外地小朋友做四川特色大熊猫，爷爷用小圆勺舀起铜桶中的糖稀，手腕用力，带动勺子，看似随意地在光洁的板子上挥洒，或提、或顿、或放、或收，速度飞快，一气呵成。随着糖液缕缕洒下，不到1分钟，栩栩如生的大熊猫形象便呈现在众人面前，桌前的小朋友兴奋地鼓掌欢呼。生怕打扰爷爷工作，我小声问道：“爷爷，你是怎么学会作糖画的？”“哈哈，这可是童子功了，我从三岁起就跟着父亲上街卖糖画，这是我们家代代相传的手艺呢。"我点了点头，期待地看着爷爷，因为这次轮到画我的美丽小蝴蝶了。爷爷快速地闭幕凝思几秒钟，然后气定神闲地舀起糖稀，只见他一点一划、一提、一凝,一个活灵活现的蝴蝶就出现在眼前了，随即爷爷用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。

糖画是用糖来画的，凉了之后非常容易凝固。所以，画糖人的动作要快。另外，