安庆小学教师招聘2022年考试真题及答案解析

安庆小学教师招聘2022年考试真题及答案

解析【打印版】

1：观看法是学校教育中常用的讨论方法。以观看者是否参加被观看

对象的活动为标准，可以将观看法分为（）。

单项选择题：

A、定量观看与定性观看

B、开放式观看与封闭式观看

C、结构式观看与非结构式观看

D、参加式观看与非参加式观看

2：“遗传打算论”的创始人是（）o

单项选择题：

A、华生

B、霍尔

C、高尔登

D、洛克

3：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学

进展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠

基人”。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

4：现代同学管理的主要内容有（）。

多项选择题

A、班级管理

B、常规管理

C、常能管理

D、德育管理

E、环境管理

5：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于老师

对它的管理。（）

推断题

对

错

6：在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

单项选择题：

A、教育者

B、受教育者

C、教育措施

D、教育内容

7：我国爱护少年儿童权益的专项法律是（）。

单项选择题：

A、《中华人民共和国宪法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国刑法》

D、《中华人民共和国未成年人爱护法》

8：期盼包括（）。

多项选择题

A、过程期盼

B、结果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼-

E、自我期盼

9：依据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必需与教育活动相分

别的是（）。

单项选择题：

A、政治

B、经济

C、文化

D、宗教

10：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题：

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

11：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题：

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

12：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是由

于教育具有（）。

单项选择题：

A、阶级性

B、生产性

C、等级性

D、相对独立性

13：依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

单项选择题：

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

14：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中不属于自身内

在因素的是（）

单项选择题：

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

15：元认知方案策略包括（）o

多项选择题

A、设置学习目标

B、扫瞄阅读材料

C、对留意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

16：学校生儿童的社会性进展表现的两个方面是（）

单项选择题：

A、社会性认知与社会性情感

B、社会性行为与社会性交往

C、社会性意志与社会性认知

D、社会性认知与社会性交往

17：表扬和嘉奖对学习具有推动作用，因此应多用。（）

推断题

对

错

18：下列对故事情节的叙述，不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、听说关羽在东吴被害，张飞马上起兵报仇。由于丧兄伤心，他常

常醉酒并随便打骂军士，末将范疆、张达无故被鞭打，心生怨恨，就

趁张飞熟睡之际将他杀死，投奔东吴去了。（《三国演义》）

B、甄士隐可怜借居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考，因葫芦庙失

火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走一日，他听

到了道人的《好了歌》顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。（《红楼

梦》）

C、《家》中，觉慧是高家年青一代中最激进、最富有斗争精神的人。

他乐观参与同学运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和

丫环鸣凤恋爱，最终奔赴上海，走上彻底叛逆的道路

D、“我只能接受一个能爱护我的男子汉。”干果瓦脸红了一会儿，

知道这是在责怪他，明显艾斯梅拉达指的是两个钟头以前弗罗洛和卡

西莫多想把艾斯梅拉达抢走这件事。（《巴黎圣母院》）

19：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习

产生作用的，而是以（）为中介来影响认知建构过程的。

多项选择题

A、学习心情状态的唤醒

B、学习留意力的集中

C、学习预备状态的增加

D、学习意志努力的提高

E、学习激情的激发

20：儿童在熟识了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再

学习“蔬菜”这属于（）。

单项选择题：

A、下位学习

B、上位学习

C、组合学习

D、派生类属学习

21：学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的

习惯属于（）。

单项选择题：

A、经典条件反射

B、操作条件反射

C、联结反应

D、习惯成自然

22：（）提出了老师成长公式：阅历+反思一成长。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、波斯纳

C、布鲁巴奇

D、科顿

23：司机开车时，眼、手、脚并用是留意转移的体现。（)

推断题

对

错

24：受教育者最主要和最基本的义务是（）。

单项选择题：

A、完成规定的学习任务

B、乐观参与社会实践

C、遵守同学行为规范

D、遵守校纪校规

25：依据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

单项选择题：

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

26：“人逢喜事精神爽”这种心情属于（）。

单项选择题：

A、激情

B、应激

C、心境

D、热忱

27：过度学习达到（）程度时效果最好。

单项选择题：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

28：假如一个家长想用看电视作为强化物.嘉奖儿童仔细按时完成作

业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题：

A、让儿童看完电视后马上督促其完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成作业才能看电视

29：主见让儿童顺其自然地进展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是

（）。

单项选择题：

A、杜威

B、卢梭

C、裴斯泰洛齐

D、洛克

30：依据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（）o

单项选择题：

A、有意记忆和无意记忆

B、形象记忆和抽象记忆

C、机械记忆和意义记忆

D、形式记忆和规律记忆

31：个体身心进展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（）

推断题

对

错

32：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作之一，其是（）。

单项选择题：

A、拉斐尔

B、达.芬奇

C、但丁

D、米开朗琪罗

33：谈话法的特点是（）o

单项选择题：

A、师生对话

B、老师问同学答

C、同学问老师答

D、老师起掌握作用

34：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有

多余动作，这是什么性质的问题？（）

单项选择题：

A、动作幅度

B、动作结构

C、动作力气

D、动作速度

35：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左

方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有

直角”，同时变换直角三角形的非本质特征”直角的方位”，就是运

用了（）

单项选择题：

A、定势

B、变式

C、直观

D、迁移

36：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响同学品德的方法

称为（）o

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法？

C、陶冶法

D、熬炼法

37：一次考试测验，高水平的同学能得高分，低水平的同学只能得低

分，说明该测验的（）质量指标高。

单项选择题：

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

38：阳阳由于想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学

习动机表现于（)

单项选择题：

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲

39：学校教育具有加速个体进展的特别功能。

推断题

对

错

40：发挥教育合力必需留意三种教育形态的有机结合，这三种教育形

态是（）。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

单项选择题：

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

41：老师在讲课过程中声音要求要嚓亮，所依据的感知规律是（）。

单项选择题：

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

42：已有讨论表明，儿童口头语言进展的关键期一般在（）

单项选择题：

A、2岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1〜3岁

43：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教

育家是（）o

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

44：依据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。

单项选择题：

A、正迁移和负迁移

B、乐观迁移和消极迁移

C、顺向迁移和逆向迁移

D、特别迁移和非特别迁移

45：“老师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有

用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。

单项选择题：

A、乌申斯基

B、波斯纳

C、阿尔波特

D、斯金纳

46：学校教育在义务教育中的地位主要表现在（）o

单项选择题：

A、强制性进展性基础性

B、普及性基础性进展性

C、强制性进展性普及性

D、普及性基础性强制性

47：课堂教学中，老师应把语速掌握在（）o

单项选择题：

A、每分钟100字以下

B、每分钟100-150字

C、每分钟150-200字

D、每分钟200字以上

48：在教学过程中，老师通过肯定活动获得关于教学效果的反馈信息

以调整教学过程和要求的阶段是（）。

单项选择题：

A、领悟学问

B、巩固学问

C、运用学问

D、检查学问

49：专家型老师与新老师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

多项选择题

A、课堂规章的制定与执行

B、教材的呈现

C、课堂练习

D、吸引同学的留意力

E、教学策略的运用

50：心理辅导就是让同学参与讲座，更狡猾听话。

推断题

对

错

51：个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影

响。（）

推断题

对

错

52：马克思主义认为，造就全面进展的人的根本途径是（）o

单项选择题：

A、教育与生产劳动相结合

B、从事智力劳动

C、从事体力劳动

D、接受教育

53：心理健康就是没有心理疾病。（）

推断题

对

错

54：学校教育在义务教育中的地位主要体现在（)o

单项选择题：

A、普及性、强制性、义务性

B、基础性、强制性、义务性

C、普及性、强制性、基础性

D、基础性、普及性、义务性

55：少先队的社团的组织原则是（）。

多项选择题

A、辅导员组织

B、同学自我发起

C、同学自我管理

D、同学自我评价

E、学校统一管理

56：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡

献而学习的动机属于（)o

单项选择题:

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

57：很简单地将一个知觉目标从它的背景中分别出来的力量是指

()。

单项选择题：

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

58：一个民族是否具有竞争力量、是否能够立于不败之地的关键是

()o

单项选择题：

A、创新力量

B、学习力量

C、拼搏精神

D、团结精神

59：学校教育是要引导同学把握科学文化基础学问和基本技能。()

推断题

对

错

60：一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为（)o

单项选择题：

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

查看答案

1：答案D

解析：依据观看者是否直接参加被观看者所从事的活动，可分为参加

观看法和非参加观看法。

2：答案C

解析：”遗传打算论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个

人的力量是由遗传得来的，它受遗传打算的程度，正如一切有机体的

形态及躯体组织受遗传打算一样。”

3：答案B

解析：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。

4：答案B,C,D,E

解析：

5：答案错误

解析：非正式群体对个体的影响是乐观的还是消极的，主要取决于非

正式群体的性质以及与正式群体目标的全都程度。

6：答案A

解析：构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者（学习者）和教

育媒介（教育影响）。其中，教育者是主导性因素。

7：答案D

解析：我国爱护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年

人爱护法》。

8：答案B,D

解析：略。

9：答案D

解析：此题暂无解析

10：答案A

解析：

11：答案B

解析：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解

决某一问题的愿望或趋势。

12：答案D

解析：世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，主要缘于

教育具有相对独立性。

13：答案A

解析：略。

14：答案C

解析：从内在性维度上看，力量、努力、身心状态是自身内在因素。

15：答案A,B,D,E

解析：C项属于元认知监视策略内容。

16：答案D

解析：学校生儿童的社会性进展表现为两个方面：1、社会性认知。2、

社会性交往。（本解析由张恩凯供应）

17：答案错误

解析：虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用，但也不能过多地使用，

否则也会产生消极影响。

18：答案B

解析：先是元宵之夜，女儿英莲被拐走，然后三月十五葫芦庙失火,

甄家被烧毁。

19：答案A,B,C,D

解析：【解析】一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过

程而对学习产生作用的，而是以学习心情状态的唤醒、学习预备状态

的增加、学习留意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知

建构过程的

20：答案B

解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包涵面或较高的概括

水平，这时，新学问通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义,

新学习的内容便与同学认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

21：答案B

解析：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到

成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。

22：答案B

解析：【参考答案】B【名师点睛】在老师成长理论中，美国心理学

家波斯纳提出了一个老师成长的公式：老师的成长一阅历+反思。他

认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成肤浅的学问。只

有经过反思，老师的阅历方能上升到肯定的高度，并对后继行为产生

影响。

23：答案错误

解析：

24：答案A

解析：【参考答案】A【名师点睛】略。

25：答案A

解析：略。

26：答案C

解析：心境是一种微弱、安静和长久的心情状态，也叫心情，没有特

定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种

心情颜色。

27：答案C

解析：讨论表明，学习的娴熟程度达到150%时，记忆效果最好。

28：答案D

解析：此题考查的是强化物消失的时间，应在需要强化的行为消失后

进行，只有D项电视作为强化物消失在要嘉奖的行为按时完成作业之

后。故选Do

29：答案B

解析：主见让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而进展的教育家是法

国启蒙思想家卢梭，他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。

30：答案A

解析：

31：答案错误

解析：个体身心进展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间,

还存在于其他方面。

32：答案B

解析：《蒙娜丽莎》是达•芬奇的代表画作。

33：答案A

解析：

34：答案B

解析：同学学习体操的过程属于操作仿照。由操作仿照阶段的动作特

点可知应为动作结构。

35：答案B

解析：

36：答案B

解析：在儿童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就

来影响同学品德的方法称为榜样法。

37：答案D

解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区

分不同水平考生的力量。

38：答案C

解析：

39：答案正确

解析：（1）学校的作用在于尽可能加快人的身心进展的变化速度和实

现进展目标的时间。（2）学校教育是目标明确，时间相对集中、有专

人指导并进行特地训练的社会活动。（3）学校教育使个体处于肯定的

学习群体中，个体之间进展水平有差异，这也有助于个体的进展。

40：答案C

解析：三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。

41：答案A

解析：老师在讲课过程中声音要求要瞭亮，所依据的感知规律是强度

律。

42：答