教师培训工作总结

第第页老师培训工作总结教育培训是劳工部门培育和考取上岗资格证为目的，所以登记机关是劳动部门，而且需要以不盈利或者少盈利为目的，那么作为培训机构老师，你有什么工作总结呢？这次为您整理了老师培训工作总结【优秀4篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。老师培训工作总结篇一为了加强和改进师德建设，提升老师素养，今年暑假，在三里岗镇中心和三里岗镇的高度重视和引导下，我们三里岗镇小学开展了为期五天的老师。培训内容生动，形式多样，针对性强，有外出老师，以及和全镇小学老师倾听了打造高效课堂讲座，观摩优质课实况录像等。他们不顾天气的，把饱满的热诚投入到学习中，以积极的态度，认真、坚固结实地作好每一天的培训，实在在：1、学习热诚高，劲头大，全体参加。本次培训，老师们热诚高涨，劲头十足，全校老师都自发、自动地参加了学习，无一人缺漏。2、态度端正，虚心求学老师能一边认真听，一边认真作好，并积极地进行互动，交流。学习结束后，老师能切实地、，扎坚固结实实地写出高质量的心得。3、严格遵守学习，自发学习。学习中，老师无迟到、早退、无故缺席现象，不交头接耳，不开小会，以严格、认真的态度参加到学习中。通过朱主任带领大家对师德师风的培训学习，老师们更深刻地意识到，在师德上，应当有理解、换位、思考、谦让的态度，应有他人，敬重他人的心态，应有的表现，应有集体利益高于利益的，为人正直无私，不做两面派，不做阴阳人。在上，要努力学习新学问，新技能，不绝更新、反思，努力提高本领、质量上，要做到务实与创新相结合，短期与长期相结合，工作作细、做活、做真。在同学服务上，要做到服务到位，质量到位，疏通到位。赴省外出学习骨干老师的交流汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学，新的教学理念。老师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学中去，竭力打造一个全新的，做一个教育的先行者。一、由专职型、专业型向专家型、复合型的老师努力；二、找准着力点，做一个有远见的老师；三、终身学习，做一个智慧型的老师，以适应新时期对教育工提出的更高要求；四、做一个有心，有热心，有心的老师。用本身的努力和付出，努力探求和信念去营造基础教育更加的明天！优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受，老师们共观摩了4节省优质语文课、1节课、1节品德与课、1节晨诵课，1节绘本课。名师们的风范，全新的理念都给老师留下了深刻的印象，从他们的课堂中，老师们捕获到一种学问的气力，一种教学艺术的魅力，尤其是武汉华中科技附属小学的何先成老师主讲的《匆忙》，更让老师们啧啧，拍手叫绝。课后，中心学校苏校长给这堂课作了精彩的点评，接着，全员互动，很多老师参加到中，积极大胆地发表了本身的想法，现场气氛很是活跃。通过这几天的学习，三里岗镇中心小学全体老师收获颇多，感受颇深。同行们的专题讲座，给老师指明白今后前进的方向；优质课教学实况，给老师们供应了很有价值的参考；师德师风学习，令老师们再次受到心灵的震撼。培训不仅是对本身学问的扩充、教学理念的提高，更是对老师心灵的一次洗涤，为大家下一步的生活和学习指引了方向。老师培训工作总结篇二20xx年是省教育厅确定的“老师培训年”，我们依据省老师厅和市教体局相关文件要求，在学校开展了坚固结实有效的老师培训系列活动。下面从“四项举措”来谈谈我们的实在做法。一、打造“六大工程”，创建“学习型”学校。我校坚决不移地引导老师确立“终身学习”“全员学习”“自主学习”的先进理念，坚固结实开展“师德工程”“竞技工程”“青蓝工程”“读书工程”“沙龙工程”“规范工程”六大工程，不绝强化教育教学理论和教学水平。1、师德工程学校把师德建设摆在首要位置，老师只有具有良好的师德，才能为人师表、育人教书。我们订立了一系列师德建设相关制度，如《政治学习制度》《师德教育保障措施》等，并和每位老师签订了《师德规范承诺书》，并要求每一位教职工严格执行这些制度，并将执行情况作为期末量化考核的依据。学校建有完善的师德档案，由德育处负责督导、实施和档案收集，学校实行师德一票否定制，本年度执行情况好，无一例违反师德行为的事情发生。我校的政治学习从不间断，先后组织老师学习《中小学老师行为八不准》《新义务教育法》《中小同学人身损害处理条例》《未成年人保护法》等教育政策法规；新版《中小学老师职业道德规范》颁布后，我校组织全体教职工对新《规范》认真学习并进行大讨论，让老师深刻领悟《规范》要求，严格按《规范》实施教育教学行为。本年度，我们组织了两次师德宣讲交流活动，老师人人参加，取得了很好的教育效果。本学期，我们在评比文明老师时，先在学科组内演讲交流，结合同学评教、家长评教，以及德育处的师德考核，评比出学校的文明老师候选人；然后在全体老师会上进行师德述职，经教代会评审产生出校级文明老师四人，分别是XXXXXXXXXXXXX；其中XXX经市文明办、教体局考核，被认定为市级文明老师。2、竞技工程学校老师全员参加基本功竞赛活动。按年度，分两个阶段进行，全员参加。第一阶段为基本功竞赛，紧要内容是信息技术（使用Powerpoint进行多媒体课件的制作），我们举办了老师课件制作比赛，评出获奖课件29件，并把优秀课件上报，参加镇、市级多媒体课件制作大赛，冯伟力、田景霞、段利宁等五位老师制作的课件在市多媒体课件制作中获奖。第二阶段为课堂教学竞赛活动，以课堂教学的常规与技巧为紧要内容，紧要有备课、说课、上课、评课四项内容，我们结合市教体开展的“三级课”认定活动，通过校级“常规课”、镇级“特色课”、市级“创新课”进行层层选拔，闫童艳、董红艳、冯伟力三位老师通过市级创新课验收；另外，我校结合市教体局开展的“六年课改总结与回顾”活动，举办了全员参加的“我的课堂我作主”活动，胡长英、李爱爱两位老师在课堂呈现中表现突出，获得一等奖，并上报给市教研室。通过竞赛使老师们的基础学问更加过硬，研讨教材本领、组织教学本领、启发同学思维本领、语言表达本领、调查讨论本领、实践演示和操作本领、探究新教法的本领不绝提高。3、青蓝工程学校以备课组为平台，抓好“师徒结对”工作，苦练基本功，提高驾驭课堂教学的本领。实在开展了“过四关”活动，即：理念关；教材关；同学关；方法关。通过培训，帮忙新老师了解新课程标准的有关理念，吃透教材，把握备课、批改、辅导同学的方法，要求全部年轻老师坚持手写教案，写详案，且有确定数量的教后记。同时学校充分利用好集体备课、课题讨论等平台，让全部老师在集体活动中，通过备课、上课、评课、课题研讨等，集集体智慧，共同提高。如我校的市级英语学科带头人老师，今年同两位刚毕业的英语老师结为师徒，从备课、上课、评课等环节进行跟踪引导，使两位年轻的老师在短时间内提高了课堂教学水平，均取得了优异的成绩。另外，学校还实行邀请专家作有系统的专题讲座、布置老师与专家面对面对话互动以及请专家参加学校教育的“诊断”，对学校的教育教学科研进行引导等活动。5月份，我们邀请我市资深专家、市教科所孔礼战所长到校为全体老师做报告，使老师开阔了眼界、提升了理念，为我校打造了一批高素养老师储备人才。4、学习工程紧要是两类学习：一是读书中学习。二是实践中学习。读书是老师终身学习的紧要任务之一，读书可以丰富本身的学识，夯实本身的文化底蕴，开阔教育视野，提高本身的认得水平和理论素养，使老师始终处在教育前沿的浪尖中。为了使学校老师在教学实践、教学讨论和教育科研中取得理论支持，学校在老师中积极开展读书活动。08年暑假期间，学校要求每位老师购买一本教育教学书籍，并在假期认真研读，做好学习笔记，开学后每位老师拿着本身的学习笔记可到校报销书费；08－09年，学校投资6万多元为老师订阅270余种报刊杂志，激励每位老师利用业余时间尽可能地阅读各类书籍、报刊，其中既要有经典名著，又要有专业理论，还要有文化学问，做到精读、泛读和研读相结合，并做必需的读书笔记，不定期组织读书交流活动。通过开展读书活动，开阔视野，加添底蕴，不绝提升老师的理论素养和文化内涵，为促进老师成长而奠基。实践中学习，就是指“请进来”和“送出去”。我们在“请”时力求“三讲”：一讲，“请”要讲针对性，要依据学校和老师的实际请，不能随心所欲地请，确保请的目标性。二讲，“请”要讲有序性，要围绕研训的主题规划和开展态势，要与时俱进地请，确保请的有序性。三讲，“请”要讲实效，要聚焦热点、关注焦点、凸显难点、解决疑点。本年度，我们先后邀请了市教科所所长XXX、市教研员XXXX、济水一中优秀班主任XXX、试验中学优秀老师XXX等专家和优秀老师到我校为老师讲学或讲课。“送”——就是送出去学习。08年，我们组织老师外出听课或学习达100多人次，花费近3万元，除了让各学科老师观摩市教体局举办的各类优质课比赛外，我们还组织XXX等老师赴开封求实中学参观学习，送XXXX等老师赴开封、郑州参加班主任培训，送XXX等老师分别赴郑州、新乡、洛阳、濮阳、厦门等市参加各类培训，20xx年11月，还组织全体老师赴济源一中观摩“六年课改总结与回顾”现场会。老师在外出学习中视野开阔了、理念更新了、素养提升了，并带回来新的教育教学方法，使我校的整体教育教学水平得以提高。5、沙龙工程一年来，我校相继开展了“读书沙龙”（读书方法的引导、阅读喜好的培育、读书随笔的撰写等方面的交流）、“教学沙龙”（主题包含“三维六度目标的设计和达成”“有效课堂的过程落实”“讨论性学习的有效实施”等）、“德育沙龙”（“四争四创”活动的开展、德育银行活动等）、“课题沙龙”（我校现在有国家级课题《中同学心理健康教育》、省级课题《农村中小学英语教学现状及进展讨论》、市级课题《中学语文教学中同学自主学习方式的讨论》《提高课堂教学效益的策略讨论》《同学学习困难的成因与对策的讨论》《在中学理化教学中进行分层次教学的讨论》等，参加课题讨论的老师有50余人，占全体老师总人数的2/3.）、“管理沙龙”（结合市教育质量管理年，当前我校侧重进行了班级管理、学科组建设等方面的主题沙龙活动）等多主题沙龙活动。上述沙龙活动分别由各科室、备课组、课题组等组织开展，校长室统一协调，定期或不定期检查，既达到了同伴互助，又充分激发了老师们的潜能和智慧。在沙龙研讨活动中，大家各抒已见，既有思想交流、智慧碰撞、观点交锋……更能促进老师个人及老师群体的进展，为学校的进展又筑起了一道亮丽的风景。6、规范工程我们认为对学校制度的管理既要讲“软”的，也要讲“刚”的和“硬”的。否则制度就会成为一纸空文。由于整个老师群体中人的素养总有差别，自发性当然有差异。为此我校订立了系列规范和机制，认真把好“三个关”，更好地以学定教，有效地促进课堂教学改革和进展，让老师在课堂教学的改革过程中，不绝提高本身的教学本领和业务素养。（1）把好教学设计关。做到“五备（备课标、备教材、备教法、备学法、备同学）、三精（讲解精、板书精、习题精）、两有（有同学活动、有教学反思）”，“以学定教”，发挥制造性。在课堂教学中，老师要把本身摆进去，把同学摆进去，进行制造性教学。（2）把好集体备课关。我们学校以班级为单位，设立学科备课组，以此来切实加强集体备课，扎坚固结实实地开展“学校推动、级部联动、老师互动”的教研组教研活动，在不绝的集备中，取得共识，求得精华。（3）把好课堂教学关。在课堂教学中学校要求老师关注“六度”（提高同学参加度、深化同学练习度、营造课堂亲和度、拓宽教学延长度、活化课堂自由度、融会教学整合度），把时间留给同学，把空间留给同学，把权力交给同学，充分发挥同学的自主作用。同时要求老师把把教学阅历或感悟积累起来，整理出来，形成理性的东西，并装订成册，进而引导下一步工作。一年来，我校已整编了教育随笔、案例反思、优秀教案等十几本。理论来自实践，又引导实践，收到了良好效果。二、落实“三抓管理”，构建“高效率”课堂。教书育人是老师的职责，而课堂是实施教书育人的最紧要渠道。因此如何让老师构建一个高效率的课堂，又成了老师专业进展的当务之急。为此我们的做法是“三个抓”：欢迎光临1、抓常规管理。我校通过实行并落实“领导包级制”“推门听课制”“教研负责制”“工作周报制”等，有效地促进了学校教育教学工作常态化和规范化。欢迎光临2、抓课堂教学。紧要是落实好“三个环节”。课前抓“集体研讨式”备课。要求老师在备课时教学目标要明确、集中，教学环节简单应用，教学重点鲜明突出，能体现本节课重点难点的突出和突破方法，及师生互动的过程。课中抓“以生为本”学习机制的创新。在大力加强课堂规范养成的同时，积极落实“六度”目标，切实提升课堂教学效果。课后抓教学的“反思提升关”。学校通过“案例反思”“教学反思”评比等途径不绝促进老师在教学实践中进行反思，使课堂教学在反思中深入，在深入中实现质的再飞跃。3、抓模式创新。学校让各学科组依据学科特点，围绕“六度”目标认真探讨模式课教学，深化课堂教学改革，提高课堂教学效果，取得了确定的成效。如我校的理化组实施的“自学、探究、分析、练习、反馈”五步教学法，充分发挥了理化试验教学的特点，培育同学的自主探究意识，同时加大练习题，通过呈现反馈巩固所学学问，既加强了同学学习的喜好，又提高了整体教学成绩。三、构筑“五层培训”，打造“特色型”老师。为了保证老师进展工作有目标，有措施，有成效，学校推出了老师进展“四层培训”机制。1、第一层面——“目标订立”，让每个老师心中有目标。学校为了充分利用老师的优势资源，积极引导老师依据本身的专项特长、喜好喜好等方面特点，订立了老师个人三年进展目标和老师个人一年进展目标。目标的订立，让老师在充分呈现本身才能的同时，也看到了自身的弱点，在进展特色的同时，也致力于在本身的弱势上下功夫。老师个人进展目标的订立不仅为学校对老师的优化组合、人才的开发供应了借鉴，更为老师的校本教研找到了各自的“联结点”。如我校老师李珍霞，在教学之余，擅长将教学过程中的点滴感悟写下来，现在撰写教育随笔、读书体会100多篇，而且编辑了个人专辑《走在成长的路上》上、下两册；物理老师XXX，负责学校的教学业务管理，在做好学校管理工作之余，潜心物理试题讨论，08年，他在各类报刊杂志上发表的物理试题讨论文章多达70多篇，并为《新课程》报社编辑了三本物理试题讨论专辑；XXX，我校的化学老师，她利用课余时间深入讨论心理健康方面学问，并考取了“全国心理咨询师”资格，她发挥特长，兼职全校的心理健康老师，为全校师生的心理健康梳导做出了大量工作，并承当国家级课题《中同学心理健康教育讨论》的讨论工作；我校音乐老师晋小宽，发挥其艺术特长，组织老师开展丰富多彩的文艺活动，为老师的课余生活增彩添色，同时，成立同学器乐、舞蹈、合唱喜好小组，他训练的合唱在全市中同学合唱比赛中获得了一等奖的好成绩；我校英语老师XXX，潜心课堂教学讨论，她从电教室借阅了几十张优质课光盘，利用假期认真观看、细心揣摩，极大地提高了本身的课堂教学水平，在全市英语优质课比赛获得第一名，被市教研室选为“送课下乡”老师到其他乡镇献课，为同行所赞誉；典型老师还有很多，他们在某一方面都有其独到之处，学校尽量为他们呈现风采搭建舞台，尽可能地让每一个老师都享受到成功的乐趣和喜悦，从而切实践行学校“人尽其才，各尽所能，扬其长而治其短”的管理之原则。2、第二层面——“平台搭建”，让老师的进展有路子。“四个平台”即故事研训、集备研训、素能研训和分层研训。（1）故事研训。学校利用每周例会和业务会、教研会开展课程故事交流，就本身的教学案例打开深刻阐述。开始阶段，老师交流的一般是随思杂谈，说的也不是那么清楚流畅。但随着活动的深入开展，老师的见解也越来越尖锐了，说起来也变得激情飞扬，如行云流水，真挚的言语中无不浸润着他们的睿智和真知。为此学校又对“说”提出了一些要求，要求围绕教学中的热点、焦点问题说。本学期，学校依据教学的培训主题进行了系列沙龙式课程故事演讲，让老师们围绕同一主题进行课程故事的演讲，老师受益匪浅。（2）集备研训。我校的集体备课是针对大家共同的问题或解决某一位教学问题打开的，以学科组为单位，学校对集体备课提出了实在的活动要求，进行了明确而又认真的分工布置，并订立实在的活动计划，老师教学水平提高很快。在实在的集体备课实施过程中，学校重视发挥备课的整体功能；重视对同学、学情的了解，以实现教学过程的科学性和有效性；重视静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不绝完善。集体备课活动实在分五个环节打开，五个环节即“五段式”的校本教研过程：学科组集体备课、说课及呈现其教学设计→集体研讨→教学实践→反思（集体评课）→再实践和反思（集体评课）。在研讨活动中，每位老师都本着“同伴互助，共同提高”的精神，争先恐后地献计献策，制造性地投入到研讨活动中。集体备课工作的开展，使全体老师进一步明确了教学教什么？同学学什么？重、难点是什么？不再是就课讲课，而是侧重于找寻规律，提高同学学习本领。也促使老师积极探讨最佳的教学方法，各位老师依据集体研讨中形成的教学设计，进行多次创新性改造，融入本身的阅历、专长、特色，最后形成有别于他人的个性化教案，真正做到了相互促进。（3）素能研训。学校依据当前信息化教学的需求，对老师进行教育技术本领培训。本年度，我们选派教育技术本领较强的老师王军、张佩玲、冯伟力、李合奎参加河南省中小学老师多媒体课件制作培训，派田景霞、张伟锋、贺成凌、蔡玉清等老师参加教育技术本领培训，这些老师培训后回到学校承当起对全体老师的培训，通过分层次培训，目前大多数老师都把握了制作多媒体课件的技巧，并应用到课堂教学中，极大地提高了课堂教学效率。（4）分层研训。实在分四个层面：新老师培训——跟踪督导，快促成长；青年老师培训——分担重任，做主力军；骨干老师培训——发挥潜能，再创新高；老老师培训——激发激情，发挥优势。学校重视青年老师的教育与培育，通过“一结、二帮、三带、四扶、五促”的方法，让青年老师与现代教育快速接轨，如赵静、李利娟老师拜市级学科带头人闫童艳老师为师、骨干老师张金霞老师与教研员段红霞结对。通过分层研训，使一部分老师脱颖而出，成为佼佼者。本年度，我校有十多位老师在市级各类优质课评比中获奖。3、第三层面——“专家引领”，让老师的进展有效度。老师的专业成长离不开专家的引领，学校每学期依据确定的培训主题，有针对性的邀请有关专家、名师到校进行讲座，引导。譬如：我们请市教科所孔礼战所长为全校老师做《如何成为幸福老师》的专题报告；请市师训科常亚歌为老师做关于“校本研修”的专题报告；请市教研室张效锋老师就如何开展网络研修做专题报告；请市教研室段兴豪老师介绍如何开展同学综合实践活动；请济水一中优秀班主任董艳老师介绍班级管理的先进阅历；请试验中学优秀老师马海燕为我校老师进行课堂呈现。通过一系列的专家、名师引领，使我们的培训更加有实效，极大地促进了老师的专业成长。4、第四层面——“自我反思”，让老师的进展有深度。美国心理学家波斯纳认为，老师的进展公式为“成长＝阅历＋反思”，假如老师在获得阅历的同时，能坚持自发地反思，那他的进展就不是一种短期的或阶段性的，而是一种可终身持续的进展过程。为此，学校重视让每位老师把反思性教育教学贯穿于日常教育教学的始终。学校强调每课必思，可以是简单的一句话，一段文字或认真的体会。要有预设性反思和生成性反思。学校强调在教学设计中主体部分可以共享，但要有本身的策略反思，反思要有针对性，有深度，有新意。学校除要求课后适时反思外，抓老师的“我的教学故事”。每周写两个。一个是本身成功的教育教学案例，一个是在一周里不太成功的案例。也可以是本身平常教学中的随想，心得等。经过一年来的实践努力，此项工作应当说是取得成功的。紧要体现在：一是老师能对本身的工作进行深刻的思考，养成了“思”的习惯；二是所思的内容、问题都是本身的真实的故事，很简单写，坚持不绝的写，提高了老师的“写”的水平；三是写后要求老师讲。学校规定，每周例会前特别钟，是老师轮番上台讲本身的教育故事时间，培育了老师“讲”的本领；四是学校领导通过管理“我的教育故事”，起到了很好的管理效果。在检查当中，学校发觉了平常在教育教学中没有发觉的，很多有价值的、先进的做法、感人的事迹等。五是通过“我的教育故事”，培育了一批人，塑造了一批人。譬如李珍霞老师，她一年在网上写了100多篇文章，共10余万字，她的这种做法、精神，不仅感动了我校全体老师，在整个济源教育界也赫赫出名。四、拓展“四个资源”，创建“个性化”品牌。“四个资源”：一是广辟渠道，促老师课程本领提升；二是有的放矢，促老师艺术素能提升；三是推陈出新，促老师技术水平提升；四是与时俱进，促老师专业特色提升。1、广辟渠道，促老师课程本领提升。学校因地制宜，充分发挥老师各自特长，积极开发校本课程。我校老老师陈立强，在篆刻艺术方面有确定的造诣，我们发挥其特长，成立了“篆刻艺术喜好小组”，并开发“篆刻艺术”校本课程，在他的影响和培训下，一大批“小小篆刻家”崭露头角，受到了社会和家长的一致好评。我们依据学校的省级课题《中同学学法引导与讨论》，开发了各学科“学法引导”校本课程，各学科老师依据班级和学科特点，总结出学法引导材料，分班级和时段对同学进行学法引导，并将学法引导渗透到每一节课堂教学中；我们还组织优秀同学谈本身的学习阅历和体会，让全体同学学会学习、科学学习。我们的学校绿树成荫，树木品种繁多，我们让生物老师在同学中成立“树文化讨论小组”，带领同学进行综合实践活动，让同学在讨论树木、亲近自然的活动中，培育他们酷爱自然、保护自然的意识。学校通过各种渠道，很好地促进了老师开发课程本领的提升。2、有的放矢，促老师艺术素能提升。学校从老师实际启程，运用教育策划打造优势项目；从凝集理念入手，通过专家引领挖掘自身潜力；从自主建设动手，通过持续投入强化学校特色，着力提升学校老师艺术教育教学品位。作为一所农村学校，艺术师资的缺乏并没有阻拦我们努力探求艺术的步伐。我们通过“三个一”对艺术老师进行培育，取得了很好的效果。一是“一阵地”。以课堂教学为主阵地，坚固结实开展教育教学活动，切实提高老师的实践本领和水平。二是“一载体”。学校以艺术活动为载体，深入开展师生器乐队、篮球队、舞蹈队、美术等传统艺术进展活动，并长期坚持训练工作，有效地培育了师生的喜好和技能，培育出了一大批艺术优秀人才。三是“一平台”。学校通过“书画大赛”“文化节”“班级合唱比赛”“篮球赛”等多种活动，带动了一大批有艺术专长的老师。“三个一”的创建，为学校艺术教育的可持续进展奠定了坚实的基础。本年度，我校体育老师李登丰带领的同学篮球队在市中同学篮球联赛中取得了第四名的好成绩，音乐老师晋小宽、陈增艳辅导的合唱队在全市中同学合唱比赛中一举夺得一等奖，各项成绩的取得，充分说明白我们实行的艺术老师培育之路是行之有效的。3、推陈出新，促老师技术水平提升。学校大力推行了“网络研修制”，学校每个老师都能运用网络进行资料搜寻，运用课件资源库进行上课。中青年老师都建立了个人博客，使老师更好地发挥了多媒体教学功效和快捷便利的研讨作用，现在，中青年老师人人能制作课件。另外，学校组织老师开展了现代化教育教学技术基本功大比武和博客评比，切实提升老师运用教育教学技术的本领和水平。在市教体局举办的课件制作比赛中，我校老师XXX均获奖；在市级各类优质课评比中，参赛老师均能亲自制作课件辅佑襄助老师。4、与时俱进，促老师专业特色提升。20xx年，我校开展XXX教授发起的“新教育试验”活动，通过该活动，让全体师生过一种幸福完整的教育生活。“新教育试验”活动开展一年来，我们在成就老师、进展同学的同时，受到了市教体局的充分确定和兄弟学校的高度关注，5月份，市教研室组织全市兄弟学校老师60余人到我校参观学习“新教育试验”活动成果，并听取了我校开展“新教育试验”的典型做法；10月份，来自承留、思礼、克井等乡镇的40余名老师又一次到我校学习。成绩的取得离不开全体师生的付出，领导的确定和同行的关注成为我们连续前进的巨大动力，我们会继往开来、与时俱进，为全体师生的幸福教育生活而连续努力。老师培训总结篇三见习老师规范化培训阶段小结时间如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，踏上老师岗位已经一个月了。作为一名年轻的新老师，刚出校门又进校门，环境虽无重点变动，但身份却发生了本质性的变动：由同学变化为老师。在这短暂的一个月里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好本职工作，积极完成学校布置的各项任务。我对本身教学方式，理念等有很多的思考和感受，现特将这一个月的工作情况做简要的小结：一、德育思想方面：本人坚持按时参加基地学校组织的培训，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于本身的不绝进步。为了能快速完成从师范生到老师的角色变化、走好入行的第一步，积极参加区教育局细心组织的浸润式培训。教育目的明确，态度端正，研讨业务，勤奋刻苦。酷爱教育事业，团结同事，虚心求教，遵守学校纪律。挂念同学，为人师表。二、教育教学方面：开学以来，我积极培育同学自主学习的本领，科学探究的精神，通过开设生物试验拓展课让同学通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中重视过程培育。提高了同学学习的喜好，培育了同学的制造精神。依照课程标准要求，随着教学目标的变化，越来越重视同学素养的提高，科学思维的教育面对全体同学，以培育有科学思维的当代中同学为目标。同时重视德育，与同学建立一种良好的师生关系。挂念同学的学习，生活。动之以情，晓之以理，你对同学热诚关怀，同学就会感到学校的暖和，感到老师对他的挂念，就会激励同学努力学习，它象是一种催化剂，能使同学信念倍增。1、认真备课，虚心求教由于我在聘任学校带高二班级3个班的生物课兼班主任，教学任务比较重。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把本身的教学水平提高，我坚持常常看学习习题集，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听课的机会。平常我认真虚心的请教我的师傅、有阅历的老师，学习他们的阅历以及那种对学生的认真负责的态度，不绝的提高本身的教学水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发同学学习的喜好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定本身的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的学问结构。时常和有阅历的老老师讨论教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习数学的喜好，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。2、拜师学艺，感受颇多听课是提高自身教学本领的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都特别珍惜。每个老师都有本身独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了细心、细心、爱心：对环节设置细心，课堂提问设计细心，对孩子有爱心。西谚：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿本身是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让同学充足的数学课！当然在过去的一个月中，还存在很多不足之处，恳请各位领导及老师批判指正。我确定勇往奋进，努力工作。3、今后努力的方向：①在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；②课堂教学组织本领还有待提高。③常常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的学问，能够独挡一面；④常常看书，多做课件，多写文章。⑤沉浸在浸润式培训中，在实践中不绝丰富自已的阅历与技能。感受：要想提高同学的素养，首先从提高教育的素养做起，在教给同学一瓢水的时候自已先有一桶水。老师培训总结篇四见习老师培训总结时间飞逝，不知不觉一学年快要过去了。初出茅庐，在教育工作中我缺乏教育教学理论学问和感性的教育教学阅历。曾经迷茫过、无措过，幸运的是浦东新区教育局为我们供应了很多培训、学习的机会，而且基地和聘任学校的各位老师也悉心引导我，为我供应了快速成长的平台。在这一年中，通过各方的教育和培育，我获益匪浅。在班主任工作方面：班主任是整个班级的领导者，同学的生活、学习习惯，老师都要引导。我担负的是一班级的班主任。同学由于年龄小，表现为活泼好动，自发性很差，凡是总得有老师在旁看着。在观摩带老师傅的的日常管理工作后，我把工作重点放在培育同学良好的行为习惯上。一件小的行为规范，强调一次是不够的，作为一班级的班主任，要厌烦的提示他们。坐姿、写字姿势、作业要求、课堂礼仪、办公室礼仪等，这些小事情都要认真的要求、耐性的引导。首先，确定班级的奋斗目标：对于刚进小学的一班级同学来说是很紧要的，只有把基础打好了，日后才能制造出更美的诗篇。于是班主任工作应始终围绕建立一个积极向上的文明班集体而开展。例如：有一段时间，同学的卫生保洁工作做得不好，我就设立“卫生小天使”，通过连续几个星期的严抓，孩子们的卫生习惯基本形成。但是孩子们都有反复性，这还得靠我们老师不厌其烦地提示，帮忙他们让孩子们形成习惯。在老师和同学的共同努力下本班的常规形成比较稳定，使得我班在连续几个星期的总评里都能得到笑脸。其次，营造良好的班级氛围，切实地关爱同学。一位好老师，不仅要挂念同学的学习，更要挂念同学的思想和生活，挂念他们的成长，倾听他们的呼声。时常给同学一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，很多同学都会碰到这样那样的困难，作为班主任，必需了解每一个同学的思想动态，尽力帮忙