MOOC 心理学导论-电子科技大学 中国大学慕课答案

MOOC心理学导论-电子科技大学中国大学慕课答案心理学概述-单元作业心理学概述-单元测验1、问题：学习方法“SQ3R”中，3R是指（）。选项：A、提问阅读背诵B、浏览提问阅读C、浏览背诵复习D、阅读背诵复习正确答案:【阅读背诵复习】2、问题：（）成立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。选项：A、冯特B、威廉·詹姆斯C、弗洛伊德D、马斯洛正确答案:【冯特】3、问题：“人逢喜事精神爽”描述的是（）。选项：A、一种心理状态。B、一种个性特征。C、一种行为模式。D、一个认知过程。正确答案:【一种心理状态。】4、问题：强调人的自由意志，指出人要自我实现，展示个人潜能，这是哪个心理学派的观点？选项：A、精神分析学派B、行为主义学派C、人本主义学派D、认知主义学派正确答案:【人本主义学派】5、问题：在控制的情境下，系统地操纵某种变量的变化，进而研究这个变量的变化对其他变量所产生的影响，这种常见的心理学研究方法是（）。选项：A、参与式观察法B、测验法C、个案法D、实验法正确答案:【实验法】6、问题：“孩子为什么不爱学习？”，精神分析学派会关注（）。选项：A、这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式。B、孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。C、每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性。D、孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差。正确答案:【孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。】7、问题：心理学研究的程序是什么？（）选项：A、基于文献和社会实践发现并提出研究问题。B、基于现有理论、逻辑推理和直觉，尝试性地回答提出的研究问题，产生研究假设。C、采用标准化的数据采集方法系统地搜集数据以验证假设并得出初步的研究结论。D、各选项所列步骤都是。正确答案:【各选项所列步骤都是。】8、问题：以下不属于心理现象的是（）。选项：A、认知、情绪和动机等心理活动过程。B、人的外显的行为模式。C、一段时间内出现的某种情绪状态。D、个体表现出来的相对稳定的个性特征。正确答案:【人的外显的行为模式。】9、问题：心理学研究的目标是什么？（）选项：A、描述某种心理现象，并解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。B、基于相关规律预测个体的心理或行为模式。C、控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。D、所列答案都对。正确答案:【所列答案都对。】10、问题：心理现象包括（）。选项：A、认知、情绪和动机等心理活动过程。B、人的外显的行为模式。C、一段时间内出现的某种情绪状态。D、个体表现出来的相对稳定的个性特征。正确答案:【认知、情绪和动机等心理活动过程。#一段时间内出现的某种情绪状态。#个体表现出来的相对稳定的个性特征。】11、问题：心理学研究的目标是什么？（）选项：A、描述某种心理现象。B、解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。C、基于相关规律预测个体的心理或行为模式。D、控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。正确答案:【描述某种心理现象。#解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。#基于相关规律预测个体的心理或行为模式。#控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。】心理的发展-单元作业心理的发展-单元测验1、问题：下面哪位学者支持心理的“后天论”：（）选项：A、高尔顿B、霍尔C、达尔文D、华生正确答案:【华生】2、问题：下列哪个案例/研究发现最能够支持心理发展的“遗传-环境交互影响”观点：()选项：A、狼孩丧失语言学习能力。B、近朱者赤近墨者黑。C、不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似，被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性。D、一两的遗传胜过一吨的教育。正确答案:【不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似，被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性。】3、问题：下列哪位学者提出了发展“关键期”的概念：（）选项：A、皮亚杰B、洛伦兹C、斯金纳D、马斯洛正确答案:【洛伦兹】4、问题：发展心理学中，研究婴儿认知发展关键期的典型实验范式是：（）选项：A、三山实验B、错误信念范式C、去习惯化范式D、守恒实验正确答案:【去习惯化范式】5、问题：一般认为口语学习的关键期是：（）选项：A、0-1岁B、8-9岁C、5-6岁D、1-3岁正确答案:【1-3岁】6、问题：心理学家皮亚杰关于心理发展的理论称为：（）选项：A、认知发展论B、性心理发展阶段论C、毕生发展观D、社会心理发展理论正确答案:【认知发展论】7、问题：根据皮亚杰的理论，下列哪种能力属于前运算阶段获得的：（）选项：A、客体恒常性B、抽象思维和假设思维C、心理理论D、守恒正确答案:【心理理论】8、问题：根据皮亚杰的发展理论，2岁左右婴儿能够完全确定“消失”的客体是存在的，说明该婴儿进入了：（）选项：A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段正确答案:【感觉运动阶段】9、问题：提出心理社会发展八阶段理论的学者是：（）选项：A、弗洛伊德B、埃里克森C、荣格D、科尔伯格正确答案:【埃里克森】10、问题：根据心理社会发展的八阶段理论，成年早期（20-30岁）心理发展的主要冲突是：（）选项：A、繁殖感和停滞感B、基本信任和不信任C、羞愧和怀疑D、亲密和孤独正确答案:【亲密和孤独】感觉与知觉-单元作业感觉与知觉-单元测验1、问题：心理学上“感觉”是指：（）选项：A、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B、人脑对客观事物的主观选择、组织与解释C、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D、过去的经验或间接经验在头脑中的重现正确答案:【人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映】2、问题：盲人可以用手“阅读”，是一种什么现象？（）选项：A、感觉剥夺B、感觉功能受损C、感觉补偿D、感觉扭曲正确答案:【感觉补偿】3、问题：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（）。选项：A、感觉阈限B、感受性C、最小可觉察D、绝对阈限正确答案:【感受性】4、问题：按照刺激的来源可把感觉分为()。选项：A、视觉和听觉B、内部感觉和外部感觉C、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、痛觉D、内脏感觉、运动觉、平衡觉正确答案:【内部感觉和外部感觉】5、问题：感受性与感觉阈限之间的关系是()。选项：A、常数关系B、对数关系C、正比关系D、反比关系正确答案:【反比关系】6、问题：心理学上“知觉”是指()。选项：A、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B、人脑对客观事物间接的、概括的反映。C、人脑对感觉到的信息进行选择、组织和解释的心理过程D、人脑对外部事物的完整镜像的反映。正确答案:【人脑对感觉到的信息进行选择、组织和解释的心理过程】7、问题：按照色觉异常的程度可把色觉异常分为（）。选项：A、完全色弱和部分色弱B、红黄色弱和蓝绿色弱C、红绿色盲和黄蓝色盲D、全色弱、部分色弱、部分色盲和全色盲正确答案:【全色弱、部分色弱、部分色盲和全色盲】8、问题：()是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。选项：A、错觉B、幻觉C、梦境D、无意识正确答案:【错觉】9、问题：客观事物在我们感官上的投影虽然发生了变化，但我们仍然把它知觉为同一个东西，这是知觉的（）。选项：A、选择性B、整体性C、恒常性D、解释性正确答案:【恒常性】10、问题：人类的信息输入过程从感觉到知觉其实会经过三个阶段，其中不包括：（）选项：A、感觉编码：将外部刺激转换成神经信号B、知觉组织：将特定的神经信号加以自动选择和组织C、辨认与识别：在意识层面上基于经验为知觉对象命名或进行解释D、想象和再造：对知觉到的信息进行想象、联想、心理旋转等思维加工。正确答案:【想象和再造：对知觉到的信息进行想象、联想、心理旋转等思维加工。】记忆与思维（单元作业）记忆与思维（单元测验）1、问题：艾宾浩斯发现遗忘的进程表现出（）规律。选项：A、先慢后快B、时快时慢C、先快后慢D、匀速的正确答案:【先快后慢】2、问题：短时记忆的容量是（）个单位？选项：A、5~7B、7~9C、5~9D、10~11正确答案:【5~9】3、问题：思维的基本单位是什么？（）选项：A、概念B、语言C、分类D、神经元正确答案:【概念】4、问题：对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（）。选项：A、无意识B、遗忘C、幻觉D、错觉正确答案:【遗忘】5、问题：记忆的系列位置效应表现为（）。选项：A、开头位置的材料记得慢B、中间位置的材料记得好C、后边位置的材料记得少D、两头的材料比中间位置的材料记得好正确答案:【两头的材料比中间位置的材料记得好】6、问题：（）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。选项：A、表象B、思维C、语言D、言语正确答案:【思维】7、问题：在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（）。选项：A、概念形成B、问题解决C、发散思维D、创造思维正确答案:【问题解决】8、问题：问题解决的启发式策略就是指（）。选项：A、运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法。B、把所有能够解决问题的方法都加以尝试，从而达到问题解决的策略。C、我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略。D、一种很笨但能保证问题解决的策略。正确答案:【运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法。】9、问题：用来支持思维活动进行的不出声的言语叫()。选项：A、默读语言B、外部言语C、内部言语D、背诵言语正确答案:【内部言语】10、问题：认为记忆系统在大脑中包含串行、并行和独立三个过程的是哪个理论？（）选项：A、定位论B、整合论C、SPI理论D、串行论正确答案:【SPI理论】动机过程-单元作业动机过程-单元测验1、问题：动机对行为的作用包括（）。选项：A、激发行为B、引导方向C、维持行为D、其他选项都对正确答案:【其他选项都对】2、问题：如果某学生认为考试成功是由于自己一贯的努力，这就属于（）归因。选项：A、内部的，不稳定的，可控制的B、外部的，稳定的，不可控制的C、外部的，不稳定的，不可控制的D、内部的，稳定的，可控制的正确答案:【内部的，不稳定的，可控制的】3、问题：按照心理学中对生理基础和非生理基础的行为产生的原因的划分，可以将动机分为（）选项：A、原始动机和习得动机B、生理性动机和心理性动机C、有意识动机和无意识动机D、内在动机和外在动机正确答案:【生理性动机和心理性动机】4、问题：人们希望从事对他有重要意义的，有一定困难的，具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的结果，并能超过他人的动机为（）。选项：A、权力动机B、亲和动机C、成就动机D、生理动机正确答案:【成就动机】5、问题：以下关于诱因的描述不正确的是（）选项：A、诱因能引发个体的趋避反应B、诱因分为正诱因和负诱因C、诱因是影响个体行为的外部奖惩线索D、诱因是影响个体行为的主导因素正确答案:【诱因是影响个体行为的主导因素】6、问题：下列说法中不正确的是（）选项：A、同一种行为可能由不同的动机引发B、同一种动机也可以产生不同的行为C、分析引发行为的动机可以更好地理解和控制行为D、行为和动机之间存在固定的一一对应关系。正确答案:【行为和动机之间存在固定的一一对应关系。】7、问题：内在驱力引发行为的内在连贯作用逻辑是（）选项：A、匮乏→需要→驱力→行为B、匮乏→驱力→需要→行为C、匮乏→行为→需要→驱力D、匮乏→需要→行为→驱力正确答案:【匮乏→需要→驱力→行为】8、问题：韦纳在自我归因论总结出的六项因素中，属于内在且稳定的因素是（）选项：A、任务难度B、能力禀赋C、个人努力D、他人支持正确答案:【能力禀赋】9、问题：以下不属于成就动机的心理成分是（）选项：A、追求掌控感的提升和沉浸感带来的愉悦B、将别人比下去获得优越感C、避免失败带来的不好的后果D、获得他人的保护、关心和帮助正确答案:【获得他人的保护、关心和帮助】10、问题：需要层次论是（）心理学在动机领域的体现，其代表人物是（）选项：A、行为主义；华生B、认知主义；韦纳C、人本主义；马斯洛D、精神分析；弗洛伊德正确答案:【人本主义；马斯洛】情绪过程-单元作业情绪过程-单元测验1、问题：情绪是个体受到某种刺激所产生的一种身心激活状态，与之相伴的有三个成分，不包括（）选项：A、某种有意识的体验或感受，如喜、怒、哀、惧等内心的感受B、与情绪相伴随的生理上的变化，如心跳加快，呼吸急促，手心冒汗等C、由情绪引发的外显的行为表现，如面部表情、肢体动作和语音语调的变化等D、在某刺激情境下达成问题解决的思维过程正确答案:【在某刺激情境下达成问题解决的思维过程】2、问题：以下关于情绪的说法不正确的是（）选项：A、个体内在的认知活动也可以激活情绪，例如对一些经历过的场景的回忆会引发某种情绪B、情绪和动机有密切关系，需求的满足状态不同会引发不同的情绪，而情绪也可以成为激发行动的一种推动力C、与情绪相伴随的生理唤醒和表情动作完全可以有意识加以控制D、测谎仪通过对某种刺激情境下个体的皮肤电阻、心率和呼吸等生理反应的观测进而间接推论个体是否产生了相应的情绪体验正确答案:【与情绪相伴随的生理唤醒和表情动作完全可以有意识加以控制】3、问题：以下关于面部表情的叙述不正确的是（）选项：A、出生后四个月左右大小的婴儿，即可经由面部肌肉活动表现快乐、厌恶、愤怒、痛苦、惊奇等不同的情绪B、出生后六个月左右，婴儿只对熟面孔笑，对生面孔不但不笑，而且会出现疑惧的表情，婴儿此时的笑已具有社会意义了C、悲哀主要显现在嘴部和额头，而愤怒的情绪则表现在整个面孔上D、快乐与厌恶主要表现在嘴部，惊愕的表情由前额显示正确答案:【悲哀主要显现在嘴部和额头，而愤怒的情绪则表现在整个面孔上】4、问题：以下关于肢体语言的叙述中不正确的是（）选项：A、肢体语言是指经由身体的各种动作代替言语以达到表情达意目的一种特殊的情绪表达方式B、人与人之间在面对面的情境中，常因彼此间情感的亲疏不同而不自觉地保持不同的人际距离C、个人为了保持心理上的安全感，企图在周围划出一片属于自己的空间，不希望别人侵入，这就是个人空间D、由肢体动作表达情绪时，当事人完全可以自如地控制自己的肢体动作正确答案:【由肢体动作表达情绪时，当事人完全可以自如地控制自己的肢体动作】5、问题：所谓的情绪理论是指心理学家对情绪的发生机制的系统性解释，以下关于情绪理论的描述不正确的是（）选项：A、詹姆斯-兰格的情绪理论认为，生理唤醒先于情绪体验而产生，要激发某种情绪体验就得先引发某种生理唤醒B、坎农-巴德的情绪理论认为，有些刺激情境可以同时激活个体的情绪体验和生理唤醒，这类刺激本身就像一个按钮，只要一按，就可以同时开启情绪反应的三个成分C、沙克特-辛格的情绪两因素理论认为，能否产生某种情绪体验最关键的因素在于个体对某种刺激情境下产生的生理唤醒的有意识的解释D、刺激情境的性质、生理唤醒的强度、肢体动作的性质以及有意识的解释过程均会影响情绪体验的性质和强度，而上述因素中生理唤醒对情绪体验的影响是最大的正确答案:【刺激情境的性质、生理唤醒的强度、肢体动作的性质以及有意识的解释过程均会影响情绪体验的性质和强度，而上述因素中生理唤醒对情绪体验的影响是最大的】6、问题：根据情绪理论揭示的原理，我们可以通过以下哪些方法调节情绪？（）选项：A、通过作出与某种情绪对应的表情来调节情绪，比如嘴咬筷子作出笑的动作。另外通过舒展的身体姿势也可得到放松的情绪体验B、通过视、听、嗅、味、触等特定的感官刺激直接激活某种情绪，如看风景画、听音乐、吃美食。也可以通过长时间的有氧运动促使内啡肽等神经递质的分泌，从而体验到安宁的情绪C、通过合理地解释某种刺激情境，改变绝对化的、过度概况的和糟糕透顶的信念，进而调节情绪D、所有答案都对正确答案:【所有答案都对】7、问题：以下关于生活压力的叙述正确的是（）选项：A、它是指刺激与反应的交互作用，即个体对环境中的威胁性刺激，经认知其性质后所表现出的反应B、重大生活变故，例如生活事件量表中提及的丧偶、离婚、亲人离世等事件会引发很大的应激反应C、日常生活琐事以及内心的决策冲突也会引发压力反应D、所有答案都对正确答案:【所有答案都对】8、问题：以下关于应激反应的描述正确的是（）选项：A、无论是动物或人类，在遇到突如其来的威胁性情景时，在产生相应的情绪体验的同时，身体上会自动发生一种类似“总动员”的激发现象，这就是应激反应B、应激反应主要受自主神经系统中的下视丘的控制，因此在生理心理学上又称下视丘为压力中心C、长程的应激反应引发的一般适应症候群主要包括四个阶段，分别是震撼期、反击期、僵持期和衰竭期，长程的应激反应会对个体的心血管系统、消化系统和免疫系统造成严重伤害，从而引发一系列心身疾病D、以上描述都对正确答案:【以上描述都对】9、问题：关于耶克斯-多的森定律的描述正确的是（）选项：A、压力越大，成绩越好B、压力越小，成绩越好C、压力大小与工作绩效呈现倒Ｕ型关系D、压力始终是偏负面的东西，对工作绩效的影响也是负面的正确答案:【压力大小与工作绩效呈现倒Ｕ型关系】10、问题：应对压力，改善心境，提高生活质量的方法不包括（）选项：A、学会正确做社会比较，找准自己的社会定位B、结交一些密友，发展良好的社会支持网络C、发展一种平衡的生活哲学和生活方式D、反复诉说不好的事情，后悔过去，畏惧将来，忽视当下正确答案:【反复诉说不好的事情，后悔过去，畏惧将来，忽视当下】人格心理学-单元作业人格心理学-单元测验1、问题：“从小看大，三岁知老”反映的是人格的（）。选项：A、稳定性B、生物性C、独特性D、整体性正确答案:【稳定性】2、问题：考试成绩好，解释为我努力的结果或者是这次题目不难，这个试图解释的行为叫归因，归于内部原因还是外面原因，就称为（）。选项：A、自控力B、自信心C、参照点D、控制点正确答案:【控制点】3、问题：人心不同，各如其面。每个人的人格都有其自己的特点，这是人格的（）。选项：A、独立性B、整体性C、独特性D、片面性正确答案:【独特性】4、问题：气质是（）形成的，性格是（）形成的。选项：A、先天先天B、先天后天C、后天先天D、后天后天正确答案:【先天后天】5、问题：由生物本能与欲望组成，遵循快乐原则行事，而不顾任何社会性限制，要求立即得到满足，这是指弗洛伊德人格三元结构中的（）。选项：A、超我B、自我C、原我D、本我正确答案:【本我】6、问题：我问你，你在做什么，你回答说我在听课，听课这个行为处于你的（）层面。选项：A、意识B、潜意识C、前意识D、无意识正确答案:【意识】7、问题：“赛翁失马，焉知非福”是（）机制的表现。选项：A、防御B、退化C、投射D、否认正确答案:【防御】8、问题：人格理论的大五因素理论中包括开放性、认真性、外倾性、宜人性和（）。选项：A、精神质B、聪慧性C、神经质D、内倾性正确答案:【神经质】9、问题：投射测验一般用于（）。选项：A、智力测验B、人格测验C、能力测验D、成就测验正确答案:【人格测验】10、问题：人格障碍可分为三大组，通常都始于童年期。A组：怪异的，反常的；B组：过渡表演的，情绪化的或不稳定的；C组（）的。选项：A、猜疑或不信任B、敌意或紧张C、情绪不稳D、焦虑或恐惧正确答案:【焦虑或恐惧】社会心理学-单元作业社会心理学-单元测验1、问题：关于社会心理学以下说法正确的是：（）选项：A、社会心理学是研究社会问题的学科B、社会心理学是一门应用型学科C、社会心理学可分为社会思维、社会关系、社会影响三大研究内容D、社会心理学的研究方法主要依赖于调查法正确答案:【社会心理学可分为社会思维、社会关系、社会影响三大研究内容】2、问题：日常生活中，我们看到颜值高的明星会不由自主赋予他们美好的品质，这种社会心理现象称为：（）选项：A、隐含人格B、光环效应C、首因效应D、近因效应正确答案:【光环效应】3、问题：嫉妒属于一种：（）选项：A、社会情绪B、认知过程C、意志过程D、人格特质正确答案:【社会情绪】4、问题：影响嫉妒心理产生的因素不包括：（）选项：A、环境的公平性B、与比较对象的相似性C、自尊D、智商正确答案:【智商】5、问题：从众也称为：（）选项：A、羊群效应B、责任分散C、群体极化D、去个性化正确答案:【羊群效应】6、问题：米尔格拉姆的电击实验中，被试按照实验者要求对第三方进行电击惩罚，甚至采用威胁对方生命的电击强度，该现象属于从众效应中的：（）选项：A、服从B、盲从C、接纳D、认同正确答案:【服从】7、问题：有关从众效应的经典研究不包括：（）选项：A、阿希的线段判断实验B、谢里夫的规范形成实验C、阿瑟.阿伦的吊桥实验D、米尔格姆的电击实验正确答案:【阿瑟.阿伦的吊桥实验】8、问题：常用的印象管理策略包括：（）选项：A、隐藏自己或抬高自己B、树立令人敬畏的形象来获得社会权力C、有意呈现对方喜欢的特点D、以上都对正确答案:【以上都对】9、问题：关于自尊，以下说法错误的是：（）选项：A、自尊越高越好B、自尊是个体对自我价值的整体认识C、自尊影响人们如何应对挫折D、安全型自尊与个体的高社会适应性有关正确答案:【自尊越高越好】10、问题：关于自尊动机，以下说法错误的是：（）选项：A、是指个体提升贬低自己或自谦的心理倾向B、自尊受到威胁时会触发自尊动机的工作C、自尊动机导致的心理偏差影响个体的社会适应性D、自尊动机可能影响个体的归因方式正确答案:【是指个体提升贬低自己或自谦的心理倾向】心理学导论期末考试1、问题：心理现象不包括（）。选项：A、认知、情绪和动机等心理活动过程。B、一段时间内出现的某种情绪状态。C、个体表现出来的相对稳定的个性特征。D、人的外显的行为模式。正确答案:【人的外显的行为模式。】2、问题：“人逢喜事精神爽”描述的是（）。选项：A、一种心理状态。B、一种个性特征。C、一种行为模式。D、一个认知过程。正确答案:【一种心理状态。】3、问题：心理学研究的目标是什么？（）选项：A、描述某种心理现象。B、解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。C、基于相关规律预测、控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。D、所列答案都对。正确答案:【所列答案都对。】4、问题：心理学研究的程序是什么？（）选项：A、基于文献和社会实践发现并提出研究问题。B、基于现有理论、逻辑推理和直觉，尝试性地回答提出的研究问题，产生研究假设。C、采用标准化的数据采集方法系统地搜集数据以验证假设并得出初步的研究结论。D、各选项所列步骤都是。正确答案:【各选项所列步骤都是。】5、问题：在控制的情境下，系统地操纵某种变量的变化，进而研究这个变量的变化对其他变量所产生的影响，这种常见的心理学研究方法是（）。选项：A、实验法B、参与式观察法C、测验法D、个案法正确答案:【实验法】6、问题：“孩子为什么不爱学习？”，精神分析学派会关注（）。选项：A、孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。B、这个行为的强化模式是什么？在他成长的过程中影响他学习的环境中存在什么强化模式。C、每个孩子都有发挥自己潜能的愿望，孩子的自主性有没有得到很好的发挥，如何激发孩子的学习自主性。D、孩子是怎样看待学习成绩的，是否对自己有过低的评价或对学习结果的归因方式有偏差。正确答案:【孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。】7、问题：学习方法“SQ3R”中，3R是指（）。选项：A、阅读背诵复习B、提问阅读背诵C、浏览提问阅读D、浏览背诵复习正确答案:【阅读背诵复习】8、问题：发展心理学中，研究婴儿认知发展存在关键期的典型实验范式是：（）选项：A、去习惯化范式B、三山实验C、错误信念范式D、守恒实验正确答案:【去习惯化范式】9、问题：心理学家皮亚杰关于心理发展的理论称为：（）选项：A、认知发展论B、性心理发展阶段论C、毕生发展观D、社会心理发展理论正确答案:【认知发展论】10、问题：根据心理社会发展的八阶段理论，成年早期（20-30岁）心理发展的主要冲突是：（）选项：A、亲密和孤独B、繁殖感和停滞感C、基本信任和不信任D、羞愧和怀疑正确答案:【亲密和孤独】11、问题：提出心理社会发展八阶段理论的学者是：（）选项：A、埃里克森B、弗洛伊德C、荣格D、科尔伯格正确答案:【埃里克森】12、问题：根据皮亚杰的发展理论，2岁左右婴儿能够完全确定“消失”的客体是存在的，说明该婴儿进入了：（）选项：A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段正确答案:【感知运动阶段】13、问题：根据皮亚杰的理论，下列哪种能力属于前运算阶段获得的：（）选项：A、心理理论B、客体恒常性C、抽象思维和假设思维D、守恒概念正确答案:【心理理论】14、问题：下列哪个案例或哪项研究发现最能够支持心理发展的“遗传-环境交互影响”观点：()选项：A、不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似，被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性。B、狼孩丧失语言学习能力。C、近朱者赤近墨者黑。D、一两的遗传胜过一吨的教育。正确答案:【不同环境长大的同卵双胞胎心理特征相似，被同一家庭收养的无血缘关系的子女在心理特征上也具有较大的相似性。】15、问题：心理学上“感觉”是指：（）选项：A、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B、人脑对客观事物的主观选择、组织与解释C、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映D、过去的经验或间接经验在头脑中的重现正确答案:【人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映】16、问题：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（）。选项：A、感受性B、感觉阈限C、最小可觉察D、绝对阈限正确答案:【感受性】17、问题：心理学上“知觉”是指()。选项：A、人脑对感觉到的信息进行选择、组织和解释的心理过程。B、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。C、人脑对客观事物间接的、概括的反映。D、人脑对外部事物的完整镜像的反映。正确答案:【人脑对感觉到的信息进行选择、组织和解释的心理过程。】18、问题：客观事物在我们感官上的投影虽然发生了变化，但我们仍然把它知觉为同一个东西，这是知觉的（）。选项：A、恒常性B、选择性C、整体性D、解释性正确答案:【恒常性】19、问题：人类的信息输入过程从感觉到知觉其实会经过三个阶段，其中不包括：（）选项：A、想象和再造：对知觉到的信息进行想象、联想、心理旋转等思维加工。B、感觉编码：将外部刺激转换成神经信号。C、知觉组织：将特定的神经信号加以自动选择和组织。D、辨认与识别：在意识层面上基于经验为知觉对象命名或进行解释。正确答案:【想象和再造：对知觉到的信息进行想象、联想、心理旋转等思维加工。】20、问题：感受性与感觉阈限之间的关系是()。选项：A、反比关系B、常数关系C、对数关系D、正比关系正确答案:【反比关系】21、问题：盲人可以用手“阅读”，是一种什么现象？（）选项：A、感觉补偿B、感觉剥夺C、感觉功能受损D、感觉扭曲正确答案:【感觉补偿】22、问题：艾宾浩斯发现遗忘的进程表现出（）规律。选项：A、先快后慢B、先慢后快C、时快时慢D、匀速的正确答案:【先快后慢】23、问题：思维的基本单位是什么？（）选项：A、概念B、神经元C、语句D、音素正确答案:【概念】24、问题：问题解决的启发式策略就是指（）。选项：A、运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法。B、把所有能够解决问题的方法都加以尝试，从而达到问题解决的策略。C、我的东西可能放在家中的抽屉里了，我一个一个抽屉翻找解决问题的策略。D、一种很笨但能保证问题解决的策略。正确答案:【运用已有经验，在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法。】25、问题：记忆的系列位置效应表现为（）。选项：A、两头的材料比中间位置的材料记得好B、开头位置的材料记得慢C、中间位置的材料记得好D、后边位置的材料记得少正确答案:【两头的材料比中间位置的材料记得好】26、问题：短时记忆的容量是（）个单位？选项：A、5~9B、5~7C、7~9D、10~11正确答案:【5~9】27、问题：人们希望从事对他有重要意义的，有一定困难的，具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的结果，并能超过他人的动机为（）。选项：A、成就动机B、权力动机C、亲和动机D、生理动机正确答案:【成就动机】28、问题：以下不属于成就动机的心理成分是（）选项：A、获得他人的保护、关心和帮助B、追求掌控感的提升和沉浸感带来的愉悦C、将别人比下去获得优越感D、避免失败带来的不好的后果正确答案:【获得他人的保护、关心和帮助】29、问题：下列说法中不正确的是（）选项：A、行为和动机之间存在固定的一一对应关系。B、同一种行为可能由不同的动机引发。C、同一种动机也可以产生不同的行为。D、分析引发行为的动机可以更好地理解和控制行为。正确答案:【行为和动机之间存在固定的一一对应关系。】30、问题：内在驱力引发行为的内在连贯作用逻辑是（）选项：A、匮乏→需要→驱力→行为B、匮乏→驱力→需要→行为C、匮乏→行为→需要→驱力D、匮乏→需要→行为→驱力正确答案:【匮乏→需要→驱力→行为】31、问题：情绪是个体受到某种刺激所产生的一种身心激活状态，与之相伴的有三个成分，不包括（）选项：A、在某刺激情境下达成问题解决的思维过程。B、某种有意识的体验或感受，如喜、怒、哀、惧内心的感受。C、与情绪相伴随的生理上的变化，如心跳加快，呼吸急促，手心冒汗等。D、由情绪引发的外显的行为表现，如面部表情、肢体动作和语音语调的变化等。正确答案:【在某刺激情境下达成问题解决的思维过程。】32、问题：以下关于情绪的说法不正确的是（）选项：A、与情绪相伴随的生理唤醒和表情动作完全可以有意识加以控制。B、个体内在的认知活动也可以激活情绪，例如对一些经历过的场景的回忆会引发某种情绪。C、情绪和动机有密切关系，需求的满足状态不同会引发不同的情绪，而情绪也可以成为激发行动的一种推动力。D、测谎仪通过对某种刺激情境下个体的皮肤电阻、心率和呼吸等生理反应的观测进而间接推论个体是否产生了相应的情绪体验。正确答案:【与情绪相伴随的生理唤醒和表情动作完全可以有意识加以控制。】33、问题：所谓的情绪理论是指心理学家对情绪的发生机制的系统性解释，以下关于情绪理论的描述不正确的是（）选项：A、刺激情境的性质、生理唤醒的强度、肢体动作的性质以及有意识的解释过程均会影响情绪体验的性质和强度，而上述因素中生理唤醒对情绪体验的影响是最大的。B、詹姆斯-兰格的情绪理论认为，生理唤醒先于情绪体验而产生，要激发某种情绪体验就得先引发某种生理唤醒。C、坎农-巴德的情绪理论认为，有些刺激情境可以同时激活个体的情绪体验和生理唤醒，这类刺激本身就像一个按钮，只要一按，就可以同时开启情绪反应的三个成分。D、沙克特-辛格的情绪两因素理论认为，能否产生某种情绪体验最关键的因素在于个体对某种刺激情境下产生的生理唤醒的有意识的解释。正确答案:【刺激情境的性质、生理唤醒的强度、肢体动作的性质以及有意识的解释过程均会影响情绪体验的性质和强度，而上述因素中生理唤醒对情绪体验的影响是最大的。】34、问题：根据情绪理论揭示的原理，我们可以通过以下哪些方法调节情绪？（）选项：A、所有答案都对。B、通过作出与某种情绪对应的表情来调节情绪，比如嘴咬筷子作出笑的动作。另外通过舒展的身体姿势也可得到放松的情绪体验。C、通过视、听、嗅、味、触等特定的感官刺激直接激活某种情绪，如看风景画、听音乐、吃美食。也可以通过长时间的有氧运动促使内啡肽等神经递质的分泌，从而体验到安宁的情绪。D、通过合理地解释某种刺激情境，改变绝对化的、过度概况的和糟糕透顶的信念，进而调节情绪。正确答案:【所有答案都对。】35、问题：以下关于应激反应的描述正确的是（）选项：A、所列选项的描述都对。B、无论是动物或人类，在遇到突如其来的威胁性情景时，在产生相应的情绪体验的同时，身体上会自动发生一种类似“总动员”的激发现象，这就是应激反应。C、应激反应主要受自主神经系统中的下视丘的控制，因此在生理心理学上又称下视丘为压力中心。D、长程的应激反应引发的一般适应症候群主要包括四个阶段，分别是震撼期、反击期、僵持期