《声声慢（寻寻觅觅）》 统编版高中语文必修上册

声声慢【李清照】乱世美神

旷世才女01.走进词人02.诵读感知03.04.体会情感目录品读意象词人生

平—李清照，宋代女词人，婉约词派代表人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的收集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。词的风格/part1—前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世

形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅情致，提出词“别是一家”之说，反对以诗文之法作词。并能作诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情词慷慨，与其词风不同。诵读感知/part02声声慢

寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还/寒时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急？雁/过也，正/伤心，却是旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生/得黑？梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这次第，怎一个/愁字/了得？读准字音|语速缓慢|语调低沉1、这首词给你的总体感受是什么？2、这首词围绕哪个字写的，说出主旨句？这次第，怎一个愁字了得！

低沉、悲伤、孤独、凄楚、难过……

词意梳理

上片：苦苦地寻觅，却只见冷清，怎不让人凄惨悲戚。秋天忽然变暖又转寒冷，最难保养休息。喝三两杯淡酒，怎么能抵得住傍晚的寒风紧吹？

下片：大雁从头顶上飞过更让人伤心，它们当年为我传递书信的旧日相识。园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤独的守着窗前，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，一个“愁”字怎么能概况？词人为何而愁？

命运在词人身上所刻下的烙印1129年1151-1156年1127年1132年夏金灭北宋，李清照夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。李清照再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。直接写愁01怎么写愁？间接写愁02寻寻觅觅：清照在寻觅什么呢？

动作：

直接写愁（直接抒情）可能是流亡以前的生活可能是丈夫在世的爱情还可能是心爱的文物若有所思、寻觅无果环境孤寂心情空虚无可排解的寄托寻觅的结果：

直接写愁（直接抒情）感觉中既有秋风的萧瑟，又有异地的冷清，更有孤寂生活的清寒。冷冷清清冷冷清清：是什么冷清呢？环境：处境冷清、心境冷清凄凄惨惨戚戚：又写出来清照什么样的心理呢？

定下了一个什么样的基调？

直接写愁（直接抒情）沉痛凄厉悲苦愁绝

最能传其妙处：此十四字之妙，妙在叠字，一也；妙在有层次，二也；妙在曲尽思妇之情，三也。由浅入深，何等层次，几多细腻！此等心情，惟女儿能有之，此等笔墨，惟女儿能出之。

——傅庚生《中国文学欣赏举隅》通过本诗与另外三首诗歌比较阅读，深刻体会：叠字的作用：形式上：韵律美、音乐美；形象性

；确切性内容上：增强感情教学难点：

法国诗人克洛岱对《声声慢》的解读

绝望

呼唤！呼唤！乞求！乞求！等待！等待！梦！梦！梦！哭！哭！哭！

痛苦！痛苦！我的心充满痛苦！仍然！仍然！永远！永远！永远！

心！心！存在！存在！死！死！死！死！比较一：解读：叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口。Tune:"Slow, Slow Tune" 

I look for what I miss;I know not what it is.I feel so sad, so drear,So lonely, without cheer.

许渊冲

Forlorn

Sodim,sodark,Sodense,sodull,Sodamp,sodank,Sodead!林语堂解读：诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。比较二：解读：可以摹声，也可以摹色，达到修辞效果，使意象更加确切。《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。《诗经》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经》：“桃之夭夭，灼灼其华”《梦江南》：“斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。”《迢迢牵牛星》：“盈盈一水间，脉脉不得语。”

比较三：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚音韵上低徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽，定下了全词悲苦愁绝的基调。重写感受，心神不宁，怅然若失重写感受，孤单寂寞，形影相吊重写心境，悲惨凄凉，中日愁苦1、你还知道哪些运用叠词的诗句？2、叠词仿写

踏青时节最是诗情……

走走停停，莺莺燕燕，粉粉柔柔蜜蜜月考后最多反思……作业布置：战战兢兢，熙熙攘攘，拖拖拉拉间接写愁(融情于景)

教学重点：意象+意境+情感

细雨

秋雁黄花淡酒秋风梧桐淡酒三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。《如梦令》抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣城谢朓楼饯别校叔云》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》淡酒vs愁浓结论：酒是愁的象征怎敌他、晚来风急。急风风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。

——杜甫秋风秋雨愁煞人

——秋瑾

秋风：萧瑟清冷之感结论：秋风渲染愁情雁南飞雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识燕来。——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》过雁：悼念丈夫、怀念故国结论：雁是寄情的使者，象征离愁黄花莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——李清照《醉花阴》

黄花：菊花结论：黄花喻女子憔悴的容颜,孤苦伶仃的晚境。满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘？梧桐春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠

梧桐：悲凉、孤寂、凄苦的象征梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。细雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠

雨：哀伤﹑愁思的象征梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。意境：冷清、凄婉、愁苦之境情感：国破家亡之悲丧夫孤独之痛颠沛流离之苦细雨黄花梧桐归雁淡酒秋风《声声慢》意象（一）少女时代的残酒《如梦令》中:“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”——多愁善感，惜春伤春(二)婚后的病酒《凤凰台上忆吹箫》中:“……生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。”——闺中离别相思之苦

引申：李清照词中的“酒”(三)南渡后的醉酒《菩萨蛮》中，“故乡何处是?忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。”——爱国深情(四)晚年的淡酒《声声慢》中，“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。”——历经沧桑，饱经忧患的无限哀愁（一)少女时代的黄昏疏雨《浣溪沙》中“海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。”——深闺少妇舒适懒倦以及寂寞之感。(二)婚后的斜风细雨《浣溪沙》中，“远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴，梨花欲谢恐难禁。”——女词人独居生活的孤独心境(三)晚年的三更凄雨《添字采桑子》中“伤心枕上三更雨，点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。”

——国破家亡的凄苦、忧伤、迷惘引申：李清照词中的“雨”“怎敌他、晚来风急？”“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”“守着窗儿，独自怎生得黑？”“这次第，怎一个愁字了得？”

面对此景，词人的心声跃然纸上，并用口语化语言来表达内心的无奈，请同学们找出并品味其中况味。词人不停的感叹，怀疑，内心是何等苦闷，愁不断推进，不断叠加，那种孤寂落寞、悲凉哀婉之感是那样的无能为力，无可奈何直至无法逃遁，最后只能一声叹息。再读全词，把握主旨

（1）叠字的运用。十四个叠字，准确地反映出词人的孤单与凄清、沉痛与心酸、忧郁与愁闷，表达了词人所处的环境和心理状态。（2）借景抒情，寓情于景。将自己伤感，凄苦的愁绪融入到了意象的描写中。用哀景引发愁，在哀景中蕴蓄愁，以哀景来烘托愁。艺术特色

叶嘉莹说：“诗词研究并不是我追求的目标，而是支持我走过忧患的一种力量。我们学习古典诗词，最大的好处就是让我们的心灵不死。”课堂小结不朽的风骨人生海海，波涛汹涌。你是一尾澎湃的鱼，海浪吞噬你，你争渡。暗