新材料作文审题立意第三课时市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

材料作文审题立意法

1/181.抓关键语句法

所谓关键语句是指：①所给材料中议论性语句；②材料中重复出现语句；③是人与人或物与物之间对话；④转折复句“不过”后面分句；等等。2/182.溯流寻源法（由果析因法）

任何事物产生、改变和发展,都有其内在和外在原因。所以,分析材料因果联络,从结果入手，问个为何会造成这么结果？然后从原因切入立意,是行之有效方法。

3/183.多角度立意法。

所给材料中有多个人或物，他们各自有自己行为，从不一样人或物角度考虑，能够提炼出不一样观点，立意时要注意从不一样角度切入，并力争使文章立意新奇深刻。4/18例、（年全国卷）阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全方面了解材料，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。5/18（1）．理清对象：有些材料可能会包括到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无显著主次之分，而是平行并列关系。所以，从理论上来说，每一个对象都能够提炼出最少一个观点。①从老鹰角度看：有力量有技巧就能成功。②从乌鸦角度看：自不量力或未学到他人本事实质必定失败。③从比较老鹰与乌鸦角度看：有力量有技巧就能成功，反之必定失败；东施效颦是不能成功。④从牧羊人角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑。⑤从孩子角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有勇于尝试可爱一面。6/18（2）分清主次：有些材料可能会包括几个对象，但这几个对象并不是并列关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，不然有可能出现偏题现象。本材料“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。乌鸦：乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住“知人难，知己更难”，“正确认识自己”。牧羊人：“这是一只忘记自己叫什么鸟”“要确定好人生位置”，“人贵有自知之明”小孩：“它也很可爱啊！”要大胆地尝试，勇敢地追求。7/18（3）辨清关系：有些材料可能会包括几个对象，而且这几个对象之间存在着一定内在联络，审题时一定要辨析清楚这几个对象间可能存在关系。

事件：乌鸦抓羊

关系：因为乌鸦学老鹰抓小羊，抓不到，被卷住了，所以被牧羊人抓住

立意：“知人难，知己更难”，“正确认识自己”。8/18材料动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真全部建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙还击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——莫非打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特看法，何况不是呢？！”9/18【审题指导】

第一步：

划出材料中关键性句子.如这则材料关键性句子是：

“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特看法，何况不是呢？”

10/18分析此材料，学习分析方法

第二步：

找出材料中陈说对象。这则材料陈说对象有：1、教授2、青蛙3、动物们

第三步：

找出陈说对象在事件中所产生结果。1、教授最终被青蛙反驳得哑口无言。2、青蛙把教授给驳倒了。3、动物们反驳教授。11/18第四步：由果及因，为何会产生这么结果，在此基础上正面提出论点。1、教授被驳得哑口无言是因为：2、青蛙把教授给驳倒了是因为

3、动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。1）理论与实践脱离得出:理论要与实践相结合。2）详细问题不能详细分析得出：学会详细问题详细分析.3）说话过于绝对得出：学会全方面分析问题或说话不能过于绝对

（1）勇于质疑。（2）勇于挑战权威。得出：要看到他人优点。12/18【材料作文】依据要求写一篇文章。一棵在深山里长了好多年大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建公园里。人们围着它，议论着。甲说：“假如没有这次修剪，它不会被人赏识。要被人赏识，就要改变自己生存环境！”乙说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价啊！”丙说：“是金子在哪里都会发光，何须要离开自己故乡呢？”读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字文章。要求：①文体特征鲜明。②不剽窃和套作。13/181、从第一个人说法能够得到这么一些观点①要灵活变通穷则变，变则通，通则久。②给自己一个舞台③要会表现自己。④酒香也怕巷子深。2、从第二个人说法能够得到以下观点：①生活中，总有些必要丧失②谈代价、谈付出等等3、从第三个人说法能够得到以下观点：①坚守我心。②涵养本身，练好内功。③给自己一个舞台。④酒香不怕巷子深。14/18例、阅读下面文字，依据要求写一篇不少于850字文章。（60分）有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥房间，竟然看见颜回拿着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会怎样，孔子说颜拒绝对不会改变。子贡这才告诉老师他看到事。孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了粥吃了，这么还能够省出一个人饭。不过这么粥是不能祭祖了啊。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。15/18多角度立意法：①子贡角度：不要被现象蒙蔽双眼，要善于调查研究。②孔子角度：知人之明，信任，考究方法。③颜回角度：坚持操守，慎独。16/18堂上作文阅读下面文字，依据要求作文。

南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心游客发觉了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到事情发生了，沙穴里成群幼龟鱼贯而出——原来，先出来那只幼龟是个“侦察兵”，一旦碰到危险，它便缩回去，现在它安全抵达大海，错误信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡海滩。好心游客走了，原先那只在等候时机老鹰又飞了回来，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，写一篇不少于800字议论文。不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。17/18

材料暗含了这么一个结果：作为侦察兵小海龟被好心游客救走，大群老鹰飞来捉走了其余小海龟。为何会出现这么结果？

1.从小海龟角度来思索：①整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前经验来做，不知道事情已经起了改变；②小龟们失败和它们没有分清周围环境相关，要学会不盲从、懂甄别。2.从老鹰角度来思索：①它们之所以成功，