中考政治总复习基础知识梳理八下第四单元我们崇尚公平和正义市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第四单元我们崇尚公平和正义第1页关键点一我们崇尚公平1．怎样了解公平？第2页(1)不一样时代，不一样个体，面对不一样问题，对公平有着不一样了解。(2)公平表达着人们对自由追求、对权利尊重、对本身力量必定。(3)公平是在比较中产生。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己付出和所得，与他人付出和所得进行比较，比较结果就产生了公平或不公平感觉。第3页(4)人们心目中公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参加社会合作每一个人负担他应分担责任、得到他应得利益。第4页平均主义与绝对公平公平要求在合作中合理地分配利益与责任。多负担责任少取得利益或少负担责任多取得利益，以及平均主义都不是公平。公平是相正确，绝正确公平是不存在。要多去关注国家采取了哪些办法维护社会公平。第5页2.为何要维护社会公平？(1)社会稳定需要公平。①人不可能脱离社会而生存。一个良好社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。②人们在社会合作交往中，假如受到不公平对待，产生不公平感觉，就会感到冤枉、生气，甚至造成报复行为。③这种心理和行为使人与人之间信任感降低，造成彼此关系恶化，合作难认为继；会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会长治久安。第6页(2)社会发展需要公平。①社会发展离不开人发展。②有了公平，社会才能为人发展提供平等权利和机会，每个社会组员生存和发展才有保障。③有了公平，我们才可能经过老实劳动，得到自己应得东西，满足自己合理期望，从而充分调动本身主动性。这么，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推进社会连续发展。第7页3.怎样理智对待社会生活中不公平？(1)没有绝正确公平。公平总受到一定社会条件制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是相正确，不论我们怎样努力，都不可能到达绝对公平。第8页(2)要正确对待不公平现象。①我们应该增强权利意识，善于用正当伎俩，求得问题合理处理，以寻求最大程度公平。②我们不妨调整自己思维方式，理性地反思自己价值观念，或许我们会愈加客观地对待生活中“不公平”现象。③崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第9页点拨：公平总受到一定社会条件制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是相正确，不论我们怎样努力，都不可能到达绝对公平。尽管如此，我们依然要主动追求公平。有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推进社会连续发展。第10页4.树立公平合作意识有何重大意义？(1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行必要条件。以公平为基础合作才是良好合作。(2)在这种合作中，人们各自主动性和创造性得到应有发挥，个人利益得到应有保障，同时也防止了无须要内耗，有利于社会高效、友好地运转。(3)树立公平合作意识，有利于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。第11页关键点二我们维护正义1.正义行为和非正义行为含义是什么？(1)在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益行为，都是正义行为。(2)凡妨碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益行为，都是非正义行为。第12页点拨：从正义行为和非正义行为含义来看，正义行为要求我们尊重人基本权利，尤其要尊重人生命权，公正地对待他人和自己。能够以此来判断一个行为是否正义。第13页2.正义制度有什么作用？(1)制度正义性在于，它程序与规则不是为少数人利益制订，而是为维护全部社会组员利益制订。(2)每个人既能从制度和规则正常运行中受益，也都受到制度和规则约束。假如没有制度和规则支持，就难以实现社会公平。第14页3．为何社会发展需要正义？(1)正义保障人民生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推进社会进步。(2)没有正义制度就没有真正公平。(3)正义经过制度调整以防止严重社会分化，以利于社会健康、连续发展，造福每一个社会组员。(4)正义有利于促进人与人之间沟通、了解，有利于社会友好发展。第15页公平与正义制度公平因正义制度而有了保障。我们为维护社会公平制订了很多规则、制度、政策和法律。比如：下岗职员基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、养老保险、医疗保险等社会保障制度。第16页4.有正义感人表现是什么？(1)会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义崇尚之情付诸行动。(2)面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤恨等情绪，乃至采取行动来维护正义。第17页5.怎样做有正义感人？(1)恪守社会规则和程序。(2)假如非正义事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争。(3)假如看到非正义事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。第18页(4)未成年人，既要有见义勇为精神，又要做到见义巧为，要尽可能在不伤害自己前提下，维护正义。(5)我们不但要明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更主要是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义。第19页点拨：一个有正义感人是一个法律意识、道德意识都很强烈人，他会自觉践行道德义务、推行法律义务，勇于同不道德和违法行为做斗争。第20页考点一我们崇尚公平(3年3考)命题角度❶社会稳定发展需要公平例1(·衡阳中考)国务院关于《乡村教师支持计划(－年)》指出：“缩小城镇师资水平差距，让每个农村孩子都能接收公平、有质量教育。”维护公平主要性在于()第21页①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平表达着人们对权利尊重④公平能为个人发展提供保障A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④√第22页命题角度❷维护社会公平例2(·日照中考)李克强总理在年政府工作汇报中指出，加强社会保障和增加居民收入，推进城镇职员基础医疗全国统筹，完善最低工资标准调整机制，加强重特大疾病医疗救助，全方面实施暂时救助制度。这些办法表明()第23页A．实现社会公平，需要每个人努力B．我国努力推进社会公平，维护社会稳定C．公平不受任何社会条件制约D．我国中心工作是建立社会公平保障体系√第24页公平总受到一定社会条件制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是相正确，不论我们怎样努力，都不可能到达绝对公平。第25页考点二我们维护正义(3年未考)命题角度❶社会发展需要正义例3(·潍坊中考)年，本市加大精准扶贫、精准脱贫工作力度，立足“插花式”特征，准确瞄准脱贫攻坚“靶子”，开对精准脱贫“方子”，大力推广“党支部＋合作社＋贫困户”产业扶贫模式，脱贫攻坚首战报捷。你对本市这一扶贫举措认识是()第26页①有利于本市居民共享扶贫结果②有利于缩小本市居民贫富差距，逐步实现共同富裕③有利于在全市消除贫困、改进民生，维护社会公平正义④确保本市率先全方面建成小康社会A．①②B．②③C．①④D．③④√第27页命题角度❷做有正义感人例4(·枣庄中考)年5月20日下午，即将参加高考枣庄学生杨曼曼正准备从家返校时，听到屋后水塘边有些人呼救，便毫不犹豫地抄起木锨前往救人。不幸是她将落水女孩救起，自己生命却定格在19岁。杨曼曼这种行为()第28页①是正义，应该得到政府、社会及人们赞扬和支持②只是负担了责任，得不到任何回报③有利于传递社会正能量④救了他人，牺牲了自己，不值得A．②④B．①②C．③④D．①③√第29页全民医保是中国特色基本医疗卫生制度基础。过去，我国医疗保险体制即使基本实现了13亿人全覆盖，但因为城镇职员基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗管理部门不一样，就医报销、目录等各不相同，城镇之间医疗保障水平差距比较大。第30页

年10月9日，人力资源和社会保障部公布通知，提出加紧推进城镇基本医保整合，努力实现年底前全部省(区、市)出台整合方案，年开始建立统一覆盖范围、统一筹资政策、统一保障待遇、统一医保目录、统一定点管理、统一基金管理“六个统一”城镇居民医保制度。第31页1．我国建立统一城镇居民基本医疗保险制度说明了什么？【答案】①党和政府落实落实以人为本科学发展观、立党为公，执政为民，一直代表最广大人民根本利益，关心群众疾苦，努力改进民生。②我国社会保障制度在不停地健全完善。③党和政府努力维护社会公平正义，构建友好社会。④社会主义根本标准是实现共同富裕，让人民共享经济繁荣结果。⑤社会主义制度含有没有比优越性。第32页2．社会保障制度不停完善有什么意义？【答案】①有利于处理人民群众“看病难，看病贵”问题，保障生命健康权。②有利于保障弱势群体生活，推进社会公平正义，构建友好社会。③有利于推进和完善社会保障制度建设，改进民生。④有利于缩小城镇差距，让人民