人口迁移教学案设计省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

涿州市第三中学高中地理组刘学慧

湘教版必修二

第一章人口与环境

第三节人口迁移第2课时

1/45教法学法板书设计教学设计教材分析2/45教材分析教法学法板书设计教学设计1.地位及作用2、学习目标3、重难点3/45《人口迁移》是湘教版必修2第一章《人口与环境》第三节，《人口迁移》在本章和第二章内容中都起着非常主要作用。首先它是人口增加发展和深入；另首先，人口迁移促进了城市推进。所以，人口迁移是联络人口和城市两部分桥梁，它在整个教材中起着承上启下作用。4/45知识与技能1.掌握引发人口迁移原因，举例说明人口迁移主要原因过程与方法1.经过举例说明人口迁移主要原因，培养分析实例能力。2.经过调查和利用当地人口资料，探究当地人口迁移特点学习，培养进行社会调查和分析探究能力。3.经过阅读教材中“三峡工程大移民”“战争与巴尔干人口迁移”等不一样时期、不一样地域人口迁移实例，掌握影响人口迁移很多原因，培养详细问题详细分析能力。情感态度与价值观1.培养关注当地人口迁移基本情况，形成正确人口迁移观点。2.培养从全球角度来思索人口迁移问题，培养全球意识。5/45【学习重点】影响人口迁移主要原因。

【学习难点】人口“推拉理论”。6/45教材分析教法学法板书设计教学设计教法学法7/45依据教学目标要求、教材内容和学生特点，本节课学案设计主要采取教学方法有：案例分析法：充分地利用图片和资料展示伎俩，加强学生感性认识，激发学生学习兴趣，同时也会引导学生阅读详细材料，引导学生利用所学知识处理问题，培养学生利用材料分析问题能力。合作探究法：经过分小组合作形式，分别讨论影响人口迁移主要原因和人口迁移所造成正负影响，最终归纳总结，表达了一个老师为主导、学生为主体教学模式，愈加好地促进学生发展。比较法：经过比较国际人口迁移和国内人口迁移、比较影响人口迁移各种原因和比较人口迁移对迁入地与迁出地正负影响，使学生愈加清楚地学习相关人口迁移知识。8/45依据新课程标准要求，在教学中培养学生自主探究精神，所以采取学法有：自主探究法：主要是由老师提出问题，由学生经过查阅资料自主探讨出问题答案，再由老师归纳总结。分组讨论法：主要是分小组讨论影响人口迁移主要原因和人口迁移所造成正负影响，再由小组代表阐述观点，最终由老师归纳总结。9/45教法学法教材分析教学设计板书设计教学设计：1.复习提问：A、人口迁移概念及人口迁移判断标准。B、人口迁移分类。2.导入新课10/45

年春节前后，电视剧《闯关东》在各省、地电视台滚动热播，讲述是清代华北大旱，赤地千里，河北及山东饥民大批出山海关移至东北。据统计，整个清代闯关东山东移民占当初整个东北人口近二分之一。改革开放后山东经济增加快速，现在两地之间人口迁移方向完全反转，出现了“雁南飞”现象。清代，大批华北饥民为何要“闯关东”？自改革开放后，东北地域许多人口为何返乡回迁？想一想11/45【课前预习】1、推拉理论：人口迁移是

力（或排斥力）（消极原因）和

力（或吸引力）（主动原因）共同作用结果。不协调人地关系从根本上造成了人口迁移。2、自然生态环境原因：自然条件和资源条件地域差异经常会引发人口迁移。人类总是希望移居到自然环境比较

，自然资源比较

地域。气候、土壤、水、矿产资源、环境问题、自然灾害等对人口迁移都会有一定影响。3、经济原因：经济原因对人口迁移影响是主要和经常。各国及各地域之间经济发展不平衡是人口迁移主要原因。通常，经济发展水平高地域人口

率较高，经济落后地域

率高。深圳就是一个移民城市。近几百年来交通运输发展使人口迁移规模越来越大，范围越来越广。4、政治原因：政治原因对人口迁移有时起着十分主要作用。如____

、

等。5、社会文化原因：如

、

、

等。家庭和婚姻是影响青年人人口迁移主要原因。文化教育地域差异对人口迁移影响越来越显著。主要目标：让学生在课前熟读书本内容12/45“推拉理论”人口迁移是推力（或排斥力）与拉力（或吸引力）共同作用结果。读书本p17阅读材料分析图1-10影响人口迁移推力和拉力原因（以城镇迁移为例）学生举例说明身边存在哪些现象？13/45分组比赛检验课前预习:

经过展示图片快速答出引发人口迁移原因。14/45

“阳光地带”——阳光明媚，气候温暖。

气候

二战后经济快速发展,东北五大湖地域环境恶化。20世纪60年代末70年代初，大量脱离工作岗位老年人开始迁往美国西部、南部“阳光地带”。

（一）自然生态环境原因15/45荒漠化与移民淡水

淡水分布及其改变，在很大程度上决定了人类生活、生产空间布局，从而决定着人口迁移方向和规模。16/45黄土地黑土地土壤17/45钢城——攀枝花矿产18/45洪涝灾害“生态移民”“环境移民”19/45

①经济发展水平经济原因对人口迁移是主要，经常起作用原因，是人口迁移基本动因。深圳市(二).经济原因20/45②交通和通讯发展

相对地缩小了地域之间距离，降低了妨碍人口迁移各种困难，从而促进了人口迁移。21/45阅读书本p19三峡工程大移民、我国当代人口迁移讨论分析得出结论：影响人口迁移经济原因还有

大型建设项目、区域规模开发22/45黄河大合唱第五乐章:河边对口曲

（朗诵词）

妻离子散，天各一方！不过，我们莫非永远逃亡？你听听吧，这是黄河边上两个老乡对唱。（对唱，合唱）张老三，我问你，你故乡在哪里？我家，在山西，过河还有三百里。我问你，在家里，种田还是做生意？拿锄头，耕田地，种高梁和小米。为何，到此地，河边流浪受孤凄？痛心事，莫提起，家破人亡无消息。张老三，莫伤悲，我命运不如你！为何，王老七，你故乡在何地？在东北，做生意，故乡八年无消息。这么说，我和你，都是有家不能回！仇和恨，在心里，飞跃如同黄河水！黄河边，定主意，咱们一同打回去！为国家，当兵去，太行山上打游击！从今后，我和你一同打回老家去！23/45音乐中，张老三和王老七为何有家不能回？引发他们两个人迁移主要原因是什么？请大家再举几个该原因造成人口迁移例子。

第二次世界大战、越南战争、朝鲜战争.

伊拉克战争(三)、政治原因24/45①政策。国家人口流动政策会对人口迁移产生主要影响。25/45②战争战争是对人类正常生活环境和秩序破坏，并经常引发人口迁移。阿富汗难民26/45里约热内卢③政治中心改变一个国家政治上变革，政治中心改变，也经常引发人口迁移。巴西利亚27/45(四)、社会文化原因文化教育发展28/45中国美女棋后：诸宸诸宸一家三口(卡塔尔)家庭和婚姻诸宸为何移居卡塔尔？29/45宗教信仰

印度人口多信仰印度教，巴基斯坦人口多信仰伊斯兰教。1947年，为了躲避宗教歧视或迫害，出现了规模空前人口迁移。印度境内有1500万左右穆斯林迁入巴基斯坦。巴基斯坦境内则有200万印度教徒迁入印度。30/45影响人口迁移主要原因经济原因政治原因

自然生态环境原因影响人口迁移主要原因社会文化原因

【学有所获】自然灾害矿产资源水土壤气候政策政治变革战争

经济发展水平

交通和通信经济布局改变重大工程建设家庭婚姻文化教育宗教信仰31/4532/4533/45【交流互动】读教材，学生分组讨论，每组选三个代表分别回答三个问题，同组同学能够进行补充。

近当代世界人口迁移和我国当代人口迁移各有什么特点？

读地图册44页思索问题：我国人口流入和流出省区有哪些？有什么特点？讨论：判断以下人口迁移主要原因，归纳影响人口迁移原因有哪些？①美国很多老年人退休后向南方阳光地带迁移。

②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家眷迁入。

③深圳、珠海因设置经济特区吸引大量人口迁入。

④美国反恐怖战争，引发大量阿富汗难民流入巴基斯坦等国。

⑤沙漠地域因缺水引发人口外迁。

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近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地域定居。分析这些人口迁移对迁出地和迁入地产生影响。【想一想】?35/45有利影响不利影响对迁出地对迁入地①有利于加强与外界经济、科技、思想和文化联络。②缓解当地人地矛盾。③增加经济收入。①造成劳动力和人才流失。②使教育投入回报降低。①填补劳动力不足，促进资源开发与社会经济发展。②引进先进技术和人才。③推进城市化发展。①加剧生态环境问题。②给城市造成巨大压力，带来就业困难、交通拥挤、居住困难等问题。人口迁移对迁入、迁出地影响【补充知识】36/45我国特殊人口流动-----民工流（1）、民工流成因A、改革开放以来，经济建设快速推进，农村出现了大量剩下劳动力B、城镇和地域之间存在着巨大收入差距C、国家推出了允许农民进城一系列政策（2）、民工流流向特点从农村到城市从内地省、市自治区到沿海城市和工矿区（3）、流动方式----已自发流动为主（4）、主要目标-----务工和经商37/45（5）、影响主动影响消极影响A、增加了城市公交、卫生、教育、环境保护、工商、税务、计划生育等方面压力B、给城市治安管理、社会秩序等带来了一系列问题A、为城市提供大量廉价劳动力，为城市经济发展创造了条件，缓解了城市部分行业劳动力供求矛盾。B、改变了城市经济结构，尤其是全部制结构，为城市经济体制改革深化发展作出了贡献。C、促进了城市商业发展，增加了城市收入。D、促进了城市周围地域农、牧、渔和副业发展。E、为城市第三产业发展创造了条件，为方便城市居民生活作出了贡献。F、为城市与农村思想、文化交流创造了条件，推进了城市文化向多元方向发展，促进了城市居民对本身以外文化接收能力，以及城市居民对流感人口本身认同和接收。38/45引发人口迁移原因自然生态环境原因经济原因政治原因社会文化原因气候、土壤、水源、自然灾害等地域经济发展、社会经济发展、城市化、大型工程、区域规划政策、战争文化教育、婚姻家庭、宗教信仰人口迁移对迁入地和迁出地影响有利不利板书设计教法学法教材分析教学设计39/45

人口迁移是一个非常普遍地理现象，伴随同学们逐步长大成人，在你们漫漫人生路上也会进行居住地迁移，有同学会离开自己故乡到外省工作、生活，有同学甚至会离开自己祖国到别国家去定居，但不论你们是因为何原因进行迁移，到新环境希望你们能主动适应环境地高兴地生活，自信地工作，更希望你们不论走多远总能记着自己祖国，自己故乡。寄语40/45

与大家分享你心中梦想——当你大学毕业后，打算回故乡还是到外地发展？（1）准备在故乡发展同学，谈谈你留在故乡理由？（2）打算到外地发展同学，请你：A.要告诉大家你选择迁移到哪里？（要说出详细地名，如北京、上海、拉萨、纽约等）B.此地吸引你去发展最主要原因是什么？C.有哪些原因会制约你迁移？D.从现在开始你要做好哪些准备？【课后交流】41/45习题：基础过关对影响人口迁移主要原因示意图，完成以下各题1.我国东南沿海地域吸引大量农民工迁入而有许多科技工作者迁往西部地域主要原因分别是（）A.①②B.②③C.③④D.④⑥2.年也门居民大量外迁主要原因（）A.①B.②C.④D.⑤3.造成美国老人从东北部向西部、南部迁移主要原因（）A.①B.②C.④D.⑥42/45高考链接（·重庆文综，3～5）图3表示—年间我国各省（市、区）省级人口迁入率、迁出率（以5年为统计单位，不包含港澳台地域）。读图3，回答4～6题。4.造成图中A点所表示省（市、区）人口迁移特点原因最可能是当地（）A.收入水平高B.远离东部C.人口数量少D.经济落后5.图中B点代表省（市、区）在1954～1984年间是我国唯一人口迁入迁出平衡地域，也是当前我国人口密度最小地域，该地域经典农作物是（）A.棉花B.甜菜C.橡胶D.青稞6.图中能够反应省级人口迁移情况是（）A.迁入率最大值小于迁出率最大值

B.净迁移率小于-5％省（市、区）多C.净迁移率大于10%省（市、区）