中招语文复习专题五材料作文写作指导

第五部分作文专题五材料作文写作指导第二篇攻专题考点方法突破1中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或图画)，要求写作者根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题来写作文的命题形式。材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性等特点。这种作文形式既要考生去认真读材料，同时又要考生对材料进行分析，然后根据自己对材料的把握进行写作。这种题型能够真实地反映出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面的能力。正由于材料作文的这些特点，也就直接避免了话题作文出现的某种猜题押题的弊端。方法突破2中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024一、材料作文的类型1．故事型：包括梗概故事、片段故事、寓言故事等。2．论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段等。3．事例型：名人事例、凡人小事等。4．诗歌型：哲理小诗、抒情短诗等。5．情景型：生活场景、特别的细节等。6．图表型：漫画、图表等。3中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024二、材料作文的形式1．文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年有些地方要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。2．漫画材料。即看图写文。3．材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。4中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024三、如何写好材料作文1．要认真读懂材料，把握材料的主旨。不论材料的形式如何，它总有一个主旨，正确理解这个主旨是写好材料作文的前提之一。例如：当上台做题的同学将最后一道题的答案写错时，台下多数同学大声叫喊起来：“老师，他错了……”老师说：“大家难道没有看到他前面四道题都答对了吗？”是这么多同学都没看见前面四道题都答对了吗？显然不是。看来，“多数同学”的着眼点都在“错”题上。老师的话发人深省。理解老师的话成了理解所给材料的关键。理解了老师的话，也就把握了材料的中心。5中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/20242．要适当使用材料，既不能避开原材料，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，故步自封。倘若我们写成议论性文体，不妨从以下几个方面去使用材料：(1)从材料中引发观点。(2)概括材料并把材料作为论据。(3)把材料作为拟题的依据。(4)把材料作为文章的结论。倘若我们写成记叙性文体，则更应当先对材料内容进行分析，选定写作的角度，把握好材料的倾向，然后由此引发联想，用记叙的表达方式，再选用自己最拿手的文体去完成这篇文章。3．要准确地理解材料，防止出现错误认识，甚至一些偏激的认识。我们在完成材料作文时，尤其是在写成议论文时，一定要在正确的人生观、价值观(理想、道德、精神、情操、美德)等多个方面作必要的思考，做到观点正确、论证有力、有理有据，努力克服偏激、片面的观点，从而表明自己对事物、对社会现象的正确认识，以理服人。6中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/20244．要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。5．选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。从小处切入，从小处着笔，以小见大。二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避开“落俗”，就要靠求异创新，否则就是千人一文。应从那些不被人重视又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。6．要注意语体。相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。7中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024四、写好材料作文要注意以下问题1．保持两个“一致”。一方面是写作者确定的主题要与题目中材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，下笔有物。2．遵循审题三原则——整体性原则、多向性原则和筛选性原则。(1)整体性原则：要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，要有全局意识。(2)多向性原则：给出的材料中所蕴含的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。(3)筛选性原则：在进行写作时，对自己从材料中所得到的观点进行适当筛选。观点要服从材料的整体，力求新颖，但要有话可说。8中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/20243．坚持两个构思法则——“大题化小”“小题大做”。“大题化小”的“大题”指大道理，“小题大做”的“小题”指写作的题材。命题者给出的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到“大题化小”。然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是“小题大做”。9中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024(2019·四川眉山中考，40分)阅读下面的文字，按照要求作文。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。小草如此，我们的成长历程也何尝不是如此呢？在你成长的历程中是否也有过这样的经历和感受呢？请围绕材料的寓意，写一篇不少于600字的记叙文或议论文，可以讲述你成长历程中的故事，抒发你成长的感悟，也可以阐发你对成长的看法。典例精析10中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024要求：①题目自拟，立意自定。②写记叙文，要内容具体，有真情实感；写议论文，要观点鲜明，言之有据。③不得抄袭、套作，不要对材料进行改写或扩写。④不得出现真实的人名、校名和地名。写作指导：这是一道材料作文题。首先要认真审题，对材料的含意要进行认真的研究和领会，然后运用提炼中心法确定立意。材料写卑微、柔弱的小草在经历严寒后重新破土而出，依旧向上成长，联系我们的成长历程，可从遭遇挫折、困境之后应保持乐观坚强的角度进行立意。比如可立意为“用微笑面对挫折”“用欢乐的态度面对人生的坎坷”等。11中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024例文：乐观地面对生活“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，李清照的愁铸就了她愁的生活，悲观的态度让她的生活更悲观，也让她“人比黄花瘦”。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李白狂妄的性格成就了他狂妄的一生。而他乐观的生活态度也使他成为了我国古代极富浪漫主义色彩的诗人。“问苍茫大地，谁主沉浮”，毛泽东豪放爽朗的性格让革命的星星之火开始在中国的土地上燎原，也让他成就了一番伟大的事业。12中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024生活像一面镜子，折射出你的全部。你对生活的态度也将会是生活对你的态度。乐观地面对生活，生活就会回以你微笑，而悲观地面对生活，生活也会让你饱受辛酸。是的，生活中的确会有很多不尽人意的地方，但生活就是一片荒凉的土地，需要我们去开荒，在我们面对这片荒凉的时候，我们应该充满斗志，而不是一开始就对自己失去信心，让悲观的态度来开始你的耕种。“矛盾就是生活”，爱因斯坦曾这样说过。的确，生活中总是充满了种种矛盾，夏天说太热而冬天说太冷，春天易得病而秋天易感伤，但人们为何不乐观地去想想呢？如有人会说：“夏惜凉快而冬怀暖，百花齐放之春而叶落归根之秋。”这种乐观的生活态度，让他们在世人的眼中永远是微笑的代名词。13中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024生活中并不缺少美，而缺少的是那双去发现美的眼睛，只有当我们怀抱着一种生活处处是美好的乐观态度时，我们才能从生活中发现美，从而去享受一种美丽的生活。有人说生活是地狱，而有人说生活如天堂。这就是两种截然不同的生活态度，相信乐观的态度会收获一份幸福的生活，而悲观的态度所能得到的也只是一份失意的生活。正确面对生活中的困难和挫折，用微笑来战胜它们，不经风雨哪能见彩虹？微笑面对生活，生活微笑面对你。评析：本文作者通过举例论证、道理论证的方法，论证了“你如何面对生活，生活就如何对待你的”的观点，告诫我们要微笑面对生活。14中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/20241．(2019·四川自贡中考，63分)(二选一，节选)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。四川中考真题精炼15中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。请从上面这首诗中，任选一联，结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。要求：①紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，自拟标题；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。16中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024写作指导：这是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。本作文要求“任选一联”写作，可以写成一篇记叙文，可以写成一篇写景抒情散文，也可以写成一篇议论文。如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”交代了诗人的行踪，地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。据此，可以写一篇游记。又如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两联描写西湖早春景色，可以写一篇优美的写景散文，表达对早春及大自然的喜爱和赞美之情。再如“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”写诗人最爱的湖东沙堤，“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。据此可议论抒怀：春光易逝，应尽情享受，学会珍惜。17中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024另外，这首诗写的是西湖早春景色，“早莺”只有“几处”，花朵还未完全开放，春草也刚刚“没马蹄”，别人可能会感到遗憾，可是在诗人眼里，它们带来的是一种感知春天到来的喜悦。据此可以议论：要学会用欣赏的眼光去看待事物，发现它的美。正如著名美学家别林斯基曾说的那样：“无论在哪一种情况下，美都是从灵魂深处发出的，因为大自然的景象是不可能绝对的美，这美隐藏在创造或者观察它们的那个人的灵魂里。”18中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/20242．(2018·四川广安中考，40分)(二选一，节选)作文。被禁锢在轮椅上长达40年之久，向人类揭示宇宙的起源和奥秘，留下轰动世界的科普名著《时间简史》的霍金，他是我心目中的英雄；连续7次打破我国夏玉米高产纪录，2次打破世界夏玉米高产纪录……头顶无数光环的党的十九大代表“农民的儿子”李登海，他是我心目中的英雄；扎根山区36载，崇德育人，桃李天下，播种未来的支月英老师，她是我心目中的英雄；不为生活所累，怀揣一颗诗心，获得第三季《中国诗词大会》冠军的外卖小哥雷海为，他是我心目中的英雄……请结合材料，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不得出现真实的人名、地名、校名。19中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024写作指导：这是一篇材料作文。首先，要读懂材料，根据提供的材料抓取观点(话题)。从给出的材料中可以获取“身残志坚”“无私奉献”“勤奋上进”等话题。然后，结合材料，围绕中心构思文章，选择写作的素材。最后，可以说说自己受到的启发。20中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/20241．(2019·河南中考)(二选一，节选)读下面材料，然后作文。时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。2020年迎考特训21中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024写作指导：这是一道材料作文题，首先要读懂材料内容，确定写作主旨。“读懂”就是从整体上把握材料，深入挖掘材料的内涵，千万不能看到只言片语就轻易下笔。在这则材料中，通过对话我们不难看出，“指南针的固执”其实就是它“清醒认识自我价值，不随波逐流”“给自己定位准确”“不改初心”“始终如一”“目标明确”等等，可任选其中一点作为作文的主旨。确定主旨后，选择适合的体裁进行写作，本次作文宜写成议论文。22中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024例文：找准位置，实现价值“是金子在哪儿都发光。”我总认为这不太正确。因为被埋没在泥沙中，与泥沙为伍的金子是不能发出光的。只有显露出地面，找准位置的金子才会发出璀璨的光芒，才会真正实现自己的价值。正如“出淤泥而不染”的莲花一样，只有生活在气候温暖的泥泽之中，才会为炎炎夏日送来缕缕清香。可一旦离开那泥水半厚的地方，它将只是残枝败叶，便不能实现自己的价值位置是一个你实现价值的平台，是种子萌芽的温床，找准自己的位置，才能在那宽广的平台上一展身手，才能在那温润的温床上开花结果。23中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024当孔明卧居南阳，躬耕吟咏之时，只是那芸芸众生中的普通一员。当刘备“三顾茅庐”请他出山时，他便如那出鞘宝剑，光芒四现。因为那一个乱世，正是孔明发挥军事才能的平台，是他实现自身价值的正确的位置。鲁迅，少年时曾梦想成为一名医生，能够就死扶伤，解除人们肉体上的痛苦。然而当他东渡日本求学，目睹中国病态社会之现状，便毅然决定弃医从文，从精神上去拯救国民，为此他发出了“呐喊”，即使经历“彷徨”，他仍坚持着这个方向，因为他找到了自己的位置，认清了自己存在的价值。24中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024“做个才子真绝代，可怜薄命做君王”的南唐后主李煜，自己一身才华，却被君王的位置束缚，最终只能落得个国破家亡。假如时光倒流，李煜不去做君主，只做个文人雅士，那么，他将会成为一个真正的绝代才子。遗憾的是他没有处于正确的位置，因而只能含泪低唱：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”人生复杂，百转千回。找对自己的位置，就是找出自己的价值所在，发挥自己的能力。而站在错误的位置上，换来的可能是迷茫、黑暗与悲剧。我期待每个人在社会中，都能顺利找到自己的坐标，真正选准自己的位置。25中招语文复习专题五材料作文写作指导5/7/2024评析：文章第一段先引出“找准位置，实现价值”的观点。中间部分先用孔明、鲁迅的事例，从正面论证中心论点，再用南唐后主李煜的例子，从反面说明找不准自己的位置，人生就会走入悲剧。最后总结全文，再次点明中心论点。全文结构