Unit 3 My school calendar（单元卷）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

新人教版（PEP）五年级下册《Unit3Myschoolcalendar》2023年单元测试卷（1）一、听力1．（10分）听录音．在每个人物所喜爱的节日下方画"√"．SarahMikeMissWhiteMrJonesJohn2．（10分）听录音，选择正确的答语（1）A．Yes，theyare．B．No，sheisn′t．C．Yes，itis．（2）A．It'sMid﹣AutumnDay．B．I'lleatmooncakes．C．It'sinSeptemberorOctober．（3）A．It'sinspring．B．It'sinOctober．C．IlikeChina'sNationalDaybest．（4）A．IeatturkeyB．Yes，itis．C．IlikeThanksgivingDayverymuch．（5）A．Becauseit'swarn．B．Wecanpickapples．C．Ilikesummerbest．3．（10分）听录音，判断下列句子是（T）否（F）正确（1）MikelikesThanksgivingDaybest．（2）Mikedoesn′tgotoschoolonNewYear'sDay．（3）MikeusuallyhasapartyonNewYear′sDay．（4）WuYifanlikesChildren'sDay．（5）WuYifancanplaygamesonChildren′sDay．二、选择题4．（1分）Hehasabirthdaypartyin____﹣（）A．July B．July5 C．May5th5．（1分）给节日选择对应的月份。Teachers'Day（）A．October B．September6．（1分）sportsmeet（）A．家长会 B．运动会 C．学校春游7．（1分）Johnwill_____acardformymumonMother'sDay.（）A．makes B．make C．making8．（1分）选出正确的字母组合，将单词补充完整。l__ch（午餐）（）A．un B．ah9．（2分）你想告诉别人你们也有一次校游，你这样说（）A．Wehaveaschooltrip，too. B．Wehaveasportsmeet，too. C．WehaveanEnglishparty，too.10．（2分）你想知道教师节是什么时候，你这样问（）A．WhenisTreePlantingDay？ B．Whenisyourbirthday？ C．WhenisTeachers'Day？11．（2分）你想告诉朋友你们学校在秋天举办一些有意思的活动，你这样说（）A．Wehavemanyhappythingsinspring. B．Wehavealotofnewthingsinsummer. C．Wehaveafewfunthingsinautumn.12．（2分）你想告诉同桌父亲节在六月，你这样说（）A．Children'sDayisinJune. B．Mother'sDayisinMay. C．Father'sDayisinJune.13．（2分）你想知道朋友什么时候过生日，你会说：（）A．MybirthdayisinDecember． B．HisbirthdayisinMay． C．Whenisyourbirthday？三、阅读理解14．（10分）阅读文章内容并判断对（√）错（×）．TodayisBetty'seleventhbirthday．Hermother，MrsBlack，makesabigcakeforher．ManystudentsfromBetty'sclasscometoBetty'shouse．TheygiveBettymanysmallpresents．Therearecards，storybooksandapencil﹣box．Bettycutsthecakeintosmallpiecesandgivesthemout．Theyarehavingagoodtime．（1）TodayisBetty'stenthbirthday．（2）Betty'smothermakesbreadofher．（3）Betty'sclassmatesgivehermanysmallpresents．（4）Bettydoesn'thaveacake．（5）Bettyisnothappy．四、解答题15．（5分）圈出句子中含有与所给单词画线部分相同发音的单词。☆shortSheisgoodatcookingfishandchicken.It'sfreshandyummy.16．（10分）AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril二月五月九月八月四月十月十二月．17．（5分）选用方框内的单词填空andfavouriteoratnext（1）What'syourholiday？Children'sDay．（2）Childrendon'tgotoschoolinJulyAugust．Theyhavesummervacation．（3）Mid﹣AutumnDayisusuallyinSeptemberOctober．（4）WewillhaveanEnglishpartyFriday．（5）InMarch，Igetup6o′clock．18．（5分）读问句，选择合适的答语。A．It'sinJanuaryandFebruary.B．It'sinJune.C．It'sinMay.D．It'salwaysinspring.E．It'sinJanuary.（1）WhenisFather'sDay？（2）WhenisMayDay？（3）Wheniswintervacation？（4）Whenisschooltrip？（5）WhenisNewYear'sDay？19．（10分）A．IlovetheGreatWall．B．Ilikeautumn，too．C．Whenisthetripthisyear？D．Whenisyourbirthday？Mike：Ilikeautumn．Ireallylikethecolours．Amy：（1）．Weusuallyhaveaschooltripinautumn．Mike：Great!（2）Amy：It'sinOctober．WewillgototheGreatWall．Mike：Cool!（3）五、书面表达20．（10分）用英语写一写你最喜欢的节日（festival），说一说在这个节日里你会做什么。要求不少于5句话。

新人教版（PEP）五年级下册《Unit3Myschoolcalendar》2023年单元测试卷（1）参考答案与试题解析一、听力1．（10分）听录音．在每个人物所喜爱的节日下方画"√"．SarahMikeMissWhiteMrJonesJohn【考点】听录音选图片．【分析】略【解答】略【点评】略2．（10分）听录音，选择正确的答语（1）A．Yes，theyare．B．No，sheisn′t．C．Yes，itis．（2）A．It'sMid﹣AutumnDay．B．I'lleatmooncakes．C．It'sinSeptemberorOctober．（3）A．It'sinspring．B．It'sinOctober．C．IlikeChina'sNationalDaybest．（4）A．IeatturkeyB．Yes，itis．C．IlikeThanksgivingDayverymuch．（5）A．Becauseit'swarn．B．Wecanpickapples．C．Ilikesummerbest．【考点】听录音选句子．【分析】略【解答】CBBAC【点评】略3．（10分）听录音，判断下列句子是（T）否（F）正确（1）MikelikesThanksgivingDaybest．（2）Mikedoesn′tgotoschoolonNewYear'sDay．（3）MikeusuallyhasapartyonNewYear′sDay．（4）WuYifanlikesChildren'sDay．（5）WuYifancanplaygamesonChildren′sDay．【考点】听录音选句子．【分析】略【解答】FTTTF【点评】略二、选择题4．（1分）Hehasabirthdaypartyin____﹣（）A．July B．July5 C．May5th【考点】时间表达法．【分析】他在七月有一个生日聚会．【解答】答案：A．该题考查月份、日期的表达．句中介词in的后面跟月份．故选：A．【点评】识记月份的正确表达，结合语境，分析选项，选择正确的回答．5．（1分）给节日选择对应的月份。Teachers'Day（）A．October B．September【考点】节假日．【分析】教师节在九月份。【解答】考查节假日。Teachers'Day教师节，October十月份，September九月份。教师节是九月十日，故在九月份。故选：B。【点评】掌握关于节日的时间和英文表达，结合题目要求作答。6．（1分）sportsmeet（）A．家长会 B．运动会 C．学校春游【考点】动词短语．【分析】sportsmeet运动会。【解答】考查短语翻译。sportsmeet可译为：运动会。家长会可译为：parents'meeting。学校春游可译为：schoolspringouting。故选：B。【点评】熟练掌握单词的词性和词意，牢记短语及固定搭配，学会英汉互译。7．（1分）Johnwill_____acardformymumonMother'sDay.（）A．makes B．make C．making【考点】动词原形．【分析】John将在母亲节为我妈妈制作一张卡片。【解答】考查动词原形。由题，助动词will后搭配动词原形构成一般将来时，即make。故选：B。【点评】准确理解句子含义，注意句中不同词汇间搭配使用适当形式，掌握一般将来时的使用细节。8．（1分）选出正确的字母组合，将单词补充完整。l__ch（午餐）（）A．un B．ah【考点】名词词义辨析．【分析】lunch午餐【解答】考查单词翻译和单词拼写。根据所给的字母提示和午餐可知单词是lunch，所缺的字母组合是un。故选：A。【点评】平时需熟记常见的英语单词，根据题意，正确作答。9．（2分）你想告诉别人你们也有一次校游，你这样说（）A．Wehaveaschooltrip，too. B．Wehaveasportsmeet，too. C．WehaveanEnglishparty，too.【考点】情景交际．【分析】Wehaveaschooltrip，too.我们也有一次校游。【解答】考查情景交际。A我们也有一次校游。B我们也有一次运动会。C我们也有一场英语聚会。你想告诉别人你们也有一次校游，你这样说：Wehaveaschooltrip，too.故选：A。【点评】掌握日常的情景交际用语，结合题目要求作答。10．（2分）你想知道教师节是什么时候，你这样问（）A．WhenisTreePlantingDay？ B．Whenisyourbirthday？ C．WhenisTeachers'Day？【考点】情景交际．【分析】WhenisTeachers'Day？教师节是什么时候？【解答】考查情景交际。A.植树节是什么时候？B.你的生日是什么时候？C.教师节是什么时候？所以你想知道教师节是什么时候，你这样问：WhenisTeachers'Day？故选：C。【点评】平时需熟记常见的英语单词和句型，根据题意，正确作答。11．（2分）你想告诉朋友你们学校在秋天举办一些有意思的活动，你这样说（）A．Wehavemanyhappythingsinspring. B．Wehavealotofnewthingsinsummer. C．Wehaveafewfunthingsinautumn.【考点】情景交际．【分析】Wehaveafewfunthingsinautumn.我们在秋天举办一些有意思的活动。【解答】考查情景交际。A我们在春天有很多开心的事情。B我们在夏天有很多开心的事情。C我们在秋天举办一些有意思的活动。你想告诉朋友你们学校在秋天举办一些有意思的活动，你这样说：Wehaveafewfunthingsinautumn.故选：C。【点评】掌握日常的情景交际用法，结合实际情况作答。12．（2分）你想告诉同桌父亲节在六月，你这样说（）A．Children'sDayisinJune. B．Mother'sDayisinMay. C．Father'sDayisinJune.【考点】情景交际．【分析】Father'sDayisinJune.父亲节在六月。【解答】考查情景交际。A儿童节在六月。B母亲节在五月。C父亲节在六月。你想告诉同桌父亲节在六月，你这样说：Father'sDayisinJune.故选：C。【点评】掌握日常的情景交际用语。在平时的学习中，要多总结，积累并记忆。13．（2分）你想知道朋友什么时候过生日，你会说：（）A．MybirthdayisinDecember． B．HisbirthdayisinMay． C．Whenisyourbirthday？【考点】when引导的特殊疑问句．【分析】Whenisyourbirthday？你什么时候过生日？【解答】你想知道朋友什么时候过生日，你会说：Whenisyourbirthday？A译为：我的生日在12月．B译为：他的生日在五月．故选：C．【点评】做此类题目时，应该结合所学知识及语言习惯，注意根据所设情景，合理组织语言或选出正确选项．三、阅读理解14．（10分）阅读文章内容并判断对（√）错（×）．TodayisBetty'seleventhbirthday．Hermother，MrsBlack，makesabigcakeforher．ManystudentsfromBetty'sclasscometoBetty'shouse．TheygiveBettymanysmallpresents．Therearecards，storybooksandapencil﹣box．Bettycutsthecakeintosmallpiecesandgivesthemout．Theyarehavingagoodtime．（1）TodayisBetty'stenthbirthday．×（2）Betty'smothermakesbreadofher．×（3）Betty'sclassmatesgivehermanysmallpresents．√（4）Bettydoesn'thaveacake．×（5）Bettyisnothappy．×【考点】人与自我．【分析】今天是贝蒂的11岁生日．她的妈妈，布莱克夫人，为她做了一个大蛋糕．很多来自贝蒂班的学生来到贝蒂的家．他们给贝蒂很多小礼物．有贺卡，故事书和一个铅笔盒．贝蒂把蛋糕切成小块，分给他们．他们玩得很快乐．【解答】（1）×．考查细节理解题，根据文中"TodayisBetty'seleventhbirthday"，可知，今天是贝蒂的11岁生日，故填×．（2）×．考查细节理解题，根据文中"Hermother，MrsBlack，makesabigcakeforher"，可知，她妈妈为贝蒂做了一个蛋糕，故填×．（3）√．考查细节理解题，根据文中"TheygiveBettymanysmallpresents"，可知，他们送给贝蒂一些小礼物，与原文一致，故填√．（4）×．考查细节理解题，根据文中"Hermother，MrsBlack，makesabigcakeforher，Bettycutsthecakeintosmallpiecesandgivesthemout"，可知，贝蒂有蛋糕，故填×．（5）×．考查细节理解题，根据文中"Theyarehavingagoodtime"，表示他们玩得很开心，与原文不一致，故填×．【点评】做阅读题，先浏览文章把握大意，然后根据选项中提供的关键词去文中寻找答案．四、解答题15．（5分）圈出句子中含有与所给单词画线部分相同发音的单词。☆shortSheisgoodatcookingfishandchicken.It'sfreshandyummy.【考点】字母组合的发音．【分析】矮的她擅长做鱼和鸡。它既新鲜又美味。【解答】考查字母组合sh在单词中的发音。字母组合sh在单词short，she，fish，fresh中发[ʃ]，发音相同。故答案为：【点评】语音题要求学生掌握基础语音知识，如48个国际音标的读法，同时还要认读积累课本所学单词。16．（10分）AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril二月February五月May九月September八月August四月April十月October十二月December．【考点】名词词义辨析．【分析】二月February，五月May，九月September，八月August，四月April，十月October，十二月December．【解答】答案：February，May，September，August，April，October，December．考查名词的词义辨析．二月February，五月May，九月September，八月August，四月April，十月October，十二月December．【点评】掌握英语中常用的表示月份的词汇，注意单词的拼写．17．（5分）选用方框内的单词填空andfavouriteoratnext（1）What'syourfavouriteholiday？Children'sDay．（2）Childrendon'tgotoschoolinJulyandAugust．Theyhavesummervacation．（3）Mid﹣AutumnDayisusuallyinSeptemberorOctober．（4）WewillhaveanEnglishpartynextFriday．（5）InMarch，Igetupat6o′clock．【考点】一般将来时．【分析】（1）你最喜欢的假日是什么？儿童节．（2）孩子们七月和八月不上学．他们有暑假．（3）中秋节通常在九月或十月．（4）下星期五我们将举行一个英语聚会．（5）三月份，我六点钟起床．【解答】（1）favourite．考查形容词．根据"形容词+名词"，判断空格处填形容词．结合答语，判断问句句意是：你最喜欢的假日是什么？favourite特别喜爱的，是形容词．故答案为：favourite．（2）and．考查连词．根据后句"Theyhavesummervacation（他们有暑假）．"判断后句句意是：孩子们七月和八月不上学．and和，与，连词，本句连接两个并列的名词．故答案为：and．（3）or．考查连词．不完全句子的意思是：中秋节通常在九月___十月．根据常识，可知中秋节通常在九月或者十月．or或者，是连词．故答案为：or．（4）next．考查形容词．有句中will，知是一般将来时，因此时间应该是表示将来．判断句意是：下星期五我们将举行一个英语聚会．next下一个的，是形容词．符合题意．故答案为：next．（5）at．考查介词．判断句意是：三月份，我六点钟起床．在表示钟点的时间前面常用介词at．故答案为：at．【点评】理解句子的意思．再结合词汇与所学的语法，选择合适的单词补全句子．要学会积累常用词汇的用法．18．（5分）读问句，选择合适的答语。A．It'sinJanuaryandFebruary.B．It'sinJune.C．It'sinMay.D．It'salwaysinspring.E．It'sinJanuary.（1）WhenisFather'sDay？B（2）WhenisMayDay？C（3）Wheniswintervacation？A（4）Whenisschooltrip？D（5）WhenisNewYear'sDay？E【考点】对话搭配．【分析】（1）父亲节是什么时候？它在六月。（2）五一是什么时候？它是五月。（3）寒假是什么时候？它在一月和二月。（4）学校旅行什么时候？它总是在春天。（5）元旦是什么时候？它是一月份。【解答】（1）B。考查询问时间。由When开头的疑问句表示对Father'sDay时间的询问，答语是时间。因此根据生活常识可知选项"It'sinJune.它在六月。"符合题意。故选：B。（2）C。考查询问时间。由When开头的疑问句表示对MayDay时间的询问，答语是时间。因此根据生活常识可知选项"It'sinMay.它是五月。"符合题意。故选：C。（3）A。考查日常交际用语。由When开头的疑问句表示对wintervacation时间的询问，答语是时间。因此根据生活常识可知选项"It'sinJanuaryandFebruary.它在一月和二月。"符合题意。故选：A。（4）D。考查日常交际用语。由When开头的疑问句表示对schooltrip时间的询问，答语是时间。因此根据生活常识可知选项"It'salwaysinspring.它总是在春天。"符合题意。故选：D。（5）E。考查询问时间。由When开头的疑问句表示对NewYear'sDay时间的询问，答语是时间。因此根据生活常识可知选项"It'sinJanuary.它是一月份。"符合题意。故选：E。【点评】平时多积累常用的交际用语，理解句子意思，即可作答。19．（10分）A．IlovetheGreatWall．B．Ilikeautumn，too．C．Whenisthetripthisyear？D．Whenisyourbirthday？Mike：Ilikeautumn．Ireallylikethecolours．Amy：（1）B．Weusuallyhaveaschooltripinautumn．Mike：Great!（2）DAmy：It'sinOctober．WewillgototheGreatWall．Mike：Cool!（3）A【考点】补全对话．【分析】迈克：我喜欢秋天．我真的喜欢各种颜色．艾米：我也喜欢秋天．我们通常在秋天进行学校旅行．迈克：太棒了！今天的旅行是什么时候？艾米：在十月份．我们将会去长城．迈克：酷！我爱长城．【解答】考查补全对话．（1）B．上一句Ilikeautumn（我爱秋天）和下一句Weusuallyhaveaschooltripinautumn（我们通常在秋天进行学校旅行）可知，这里应表示自己也喜欢秋天，Ilikeautumn，too符合题意．故选：B．（2）D．下一句It'sinOctober（在十月份）可知，这里应该询问时间，用When提问，且根据下文中表达"将要去长城"，推测，这里应该询问今年的旅行是什么时候，Whenisthetripthisyear？符合题意．故选：D．（3）A．上一句表示将要去长城，这里应该表达对这件事的看法，与长城有关，IlovetheGreatWall．符合题意．故选：A．【点评】补全对话首先要看懂句意，然后作答．注意问句的句式、时态和主语．五、书面表达20．（10分）用英语写一写你最喜欢的节日（festival），说一说在这个节日里你会做什么。要求不少于5句话。MyfavouritefestivalTheSpringFestivalisthemostimportantfestivalinChinaandit'smyfavoritefestival．Itistocelebratethelunarcalendar'snewyear．InChina，peopleusuallysetofffirecrackerstocelebrateSpringFestival．Icaneattraditionalfood，especiallydeliciousdumplings．Myparentsandrelativesalwaysgivemeluckymoney．Icanalsobuybeautifulclothes．DoyouliketheSpringFestival？Ilikeitsomuch．【考点】记事篇．【分析】写作思路：要求用英语写一写自己最喜欢的节日，描述会做的事情，不少于5句话，时态用一般现在时。重点短语：theSpringFestival春节，setoff燃放，traditionalfood传统食物。重点句型：Icaneattraditionalfood，especiallydeliciousdumplings．翻译：我可以吃传统的食物，特别是美味的饺子。分析：can后跟动词原形。【解答】MyfavouritefestivalTheSpringFestivalisthemostimportantfestivalinChinaandit'smyfavoritefestival．Itistocelebratethelunarcalendar'snewyear．InChina，peopleusuallysetofffirecrackerstocelebrateSpringFestival．Icaneattraditionalfood，especiallydeliciousdumplings．Myparentsandrelativesalwaysgivemeluckymoney．Icanalsobuybeautifulclothes．DoyouliketheSpringFestival？Ilikeitsomuch．我最喜欢的节日春节是中国最重要的节日，也是我最喜欢的节日。它是为了庆祝农历新年。在中国，人们通常燃放烟花庆祝春节。我可以吃传统的食物，特别是美味的饺子。我的父母和亲戚总是给我压岁钱。我也可以买漂亮的衣服。你喜欢春节吗？我非常喜欢它。【点评】小学阶段，英文写作一般考查学生的语言运用能力，写作内容简单实用。学生必须掌握重要的单词拼写以及语法结构，要求语句通顺，语法、时态正确，书写规范。

考点卡片1．听录音选句子【解题指导】听句子选择句子是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点：1．听前认真浏览选项，掌握其意思．2．听时要注意听清句子的意思，同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句子的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致．3．平时我们还应熟练掌握日常交际用语，听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择．2．听录音选图片【解题指导】此类题的出题形式多是听句子，从所给选项中选出所听到的与之描述相符合的图片．答题技巧：1．先浏览一遍题干，注意比较不同的图片所表达的内容，这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答．2．听时要注意听清句子的意思，确定句子描述的主要内容．3．平时我们还应熟练掌握日常交际用语，听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择．3．字母组合的发音【考点介绍】该考点考查元音字母的发音，音标是记录音素的符号。国际音标有48个，其中元音有20个，辅音有28个。试题通常分为元音字母和辅音字母以及字母组合进行考查。【典型例题】选出画线部分发音不同的一项。（）A．lunchB．schoolC．China分析：lunch午餐，school学校，China中国。解答：字母组合ch在单词lunch，China中读音为[tʃ]，字母组合ch在单词school中读音为[k]，s后k需浊化为g。B读音不相同。故选：B。点评：平时多注意英语字母的读音，学会字母组合ch的发音，多加练习。【解题思路】1.根据所学词汇正确朗读单词。2.判断题干所考查的字母/字母组合的发音。3.根据题干要求进行判断或者选择。4．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。5．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。6．时间表达法【考点介绍】小学英语时间表达法是学生在学习英语时需要掌握的重要知识之一，它涉及到描述日期、时间、频率、时刻和时间段的能力。【典型例题】3：30用英语表示为.（）A．threetwentyB．threethirtyC．threeten【分析】threethirty3：30【解答】根据题目要求可知，是让写出3：30的英文表达。根据时间的表达方法可知，小时和分钟直接用基数词读出。A3：20；B3：30；C3：10。结合选项，B项符合。故选：B。【点评】能够正确理解题目要求，理解所给选项的意思，并掌握时间的表达方法。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解问题的要求。确定你需要填入何种类型的数词，如基数词（表示数量）、序数词（表示顺序）、分数、百分比等。2.分析上下文：考虑上下文，特别是前文和后文的信息，以便确定正确的数词。上下文可能提供关于所涉及事物的数量、顺序或其他信息。3.确定数词类型：确定需要使用的数词类型。例如，如果问题涉及到数量，那么可能需要使用基数词；如果问题涉及到顺序，那么可能需要使用序数词。4.检查数词的形式：数词有不同的形式，如基数词"one"、"two"、"three"，序数词"first"、"second"、"third"等。确保选择的数词在语法上和语境中都正确。5.细心核对：在完成答案后，仔细核对整个句子，确保数词使用正确，语法正确，句子通顺。检查拼写和标点符号。7．动词原形【考点介绍】动词的原形是动词的基本形式，通常是词典中列出的形式。它是不带时态、人称或语气变化的最基本的形式。【典型例题】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．areB．beC．do【分析】二十年后他将成为一名飞行员。【解答】句子中will是情态动词，后面跟动词原形，beapilot表示成为飞行员。are，be动词的复数形式；do动词原形。故选：B。【点评】熟悉动词原形，根据will解答即可。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入动词的基本形式。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看动词的形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定动词的时态：考虑句子的时态，确定应该使用哪个动词的基本形式。根据句子的时态，选择正确的动词形式，例如，一般现在时使用动词的基本形式，一般过去时使用动词的过去式等。4.检查主语和谓语一致：确保填写的动词与句子中的主语一致。动词的形式通常与主语的单复数形式和人称保持一致。8．一般将来时【考点介绍】1.将来时的构成：小学生通常学习两种方式来构成一般将来时：将来时态词（例如will）+动词的原形：例如，"Iwillplayfootballtomorrow."（我明天会踢足球。）be动词（am，is，are）+动词的现在分词：例如，"Sheisgoingtotheparktomorrow."（她明天要去公园。）2.时间状语：在一般将来时句子中，通常会包括时间状语来指明动作或事件发生的时间。一些常见的时间状语包括：tomorrow（明天）、nextweek（下周）、inthefuture（将来）等等。3.一般将来时的用法：一般将来时用于表示将来的行为、计划、打算、意愿等。例如：Iwillgotothebeachthisweekend.（我这个周末会去海滩。）Sheisgoingtovisithergrandparentsnextmonth.（她下个月打算去拜访她的祖父母。）【典型例题】Mike_____Chinesefoodtomorrow.（）A．cookB．iscookingC．isgoingtocook【分析】迈克明天要做中国菜。【解答】考查一般将来时。tomorrow明天，可知句子的时态是一般将来时。begoingtodosomething或者willdosomething是一般将来时态的结构。故选：C。【点评】掌握一般将来时态的结构，辨析作答。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。9．when引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：When+一般疑问句？When即"什么时候"，询问时间，回答时通常要回答时间。【典型例题】﹣﹣areyougoingtothepark？﹣﹣Atnineo'clocktomorrow.（）A．WhenB．WhoC．Where【分析】﹣﹣你什么时候要去公园？﹣﹣明天九点钟。【解答】A.什么时候；B.谁；C.哪里。根据答语：明天九点钟。可知是询问时间。即问句是：你什么时候要去公园？疑问词要选When。故选：A。【点评】分析各选项的含义，理解题干的句意，结合思维逻辑，选出答案。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。10．节假日【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。2.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Excuseme，""I'msorry，"以及如何在交际中使用这些用语。这些考点有助于培养学生的实际语言运用能力，使他们能够在日常生活中自信地使用英语进行交流。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。11．情景交际【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。2.介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。例如，学生应该能够回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"这类问题。3.表达喜好和兴趣：学生需要能够表达他们的喜好和兴趣，例如"Ilike[activity/hobby]"或"Ienjoy[activity/hobby]"。考点包括学生是否能清晰地表达自己的爱好和兴趣。4.道谢和回应：学生需要理解如何表达感谢，例如"Thankyou"或"Thanks"，以及适当地回应别人的感谢。例如，学生应该能够回答"You'rewelcome"或"Noproblem"。5.问路和提供方向：学生需要掌握一些常见的问路和提供方向的用语，以便在需要时能够寻找帮助。例如，学生应该能够问"Canyoutellmehowtogetto[place]？"并理解别人的指示。6.约会和计划：学生需要能够提出邀请、接受邀请和计划活动。例如，学生应该能够说"Wouldyouliketo[activity]withme？"或"Sure，I'dloveto!"7.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。8.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Excuseme，""I'msorry，"以及如何在交际中使用这些用语。这些考点有助于培养学生的实际语言运用能力，使他们能够在日常生活中自信地使用英语进行交流。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。12．补全对话【考点介绍】1.语境理解：学生需要理解对话的整体语境，包括对话的主题、发生的情境、谁在说话以及说话的顺序等方面的信息。2.词汇理解：学生需要理解对话中出现的词汇，并根据上下文来判断词汇的含义，以便正确填写缺失的部分。3.语法和句型：对话中的句子需要符合英语的语法规则和常见句型，学生需要根据这些规则来选择正确的词汇和句子结构。4.逻辑关系：对话中的句子之间需要有一定的逻辑关系，学生需要理解上一句和下一句之间的联系，以确保对话通顺合理。【解题思路】1.阅读全文：首先，学生应该仔细阅读整个对话，了解对话的背景和主题。这有助于理解