《论文写作》课程

《论文写作》课程

1--------------果我们会遇到的学术论文种类学年论文毕业论文学位论文2课程目的了解论文格式能够独立构思和完成学年论文学会写作毕业（学位）论文3课程结构4第一部分如何进行论文选题第二部分如何结构一篇论文第三部分如何查阅相关资料第四部分如何写作一篇论文第一部分：论文选题论文选题的四种类型论文选题的四个原则论文选题的注意要点5论文选题的四种类型1、理论性问题研究论文涵义案例2、应用性问题研究论文涵义案例3、实践问题研究论文4、指定性问题研究论文涵义案例6

涵义

案例

神学研究四大块教会历史研究思想史研究圣经研究（旧约新约研究）实践神学研究1、理论性问题研究论文涵义：学生选择自己比较熟悉并有较深理解的某一理论问题，进行探讨和研究，同时能够做到理论联系实际，用所掌握的理论原理分析、解决实践问题。学生应当掌握该理论所有相关资料，在此基础上总结前人的成就，分析以往研究的薄弱之处，提出自己的见解，也可对某些理论原理的应用进行更深层的研究和探讨，寻求更合理的成果和结论。案例：《圣经解释循环研究》82、应用性问题研究论文涵义：学生可就传播学领域实际问题，运用所学的各种原理、方法和技术研究解决实际问题。撰写应用性问题的研究论文，要求学生具有较扎实的理论和原理基础，较熟练地掌握所学技术和方法，熟悉所掌握原理、技术和方法的应用环境和问题，能够把握该应用领域的发展变化趋势，并能提出该原理、技术和方法的应用难点、问题和措施保证。案例:《“政教分离”背景下中国教会发展的障碍分析》93、实践问题研究论文涵义：与学生所学专业有关的实践问题更容易引起学生的关注和研究兴趣。学生可就自己熟悉并能运用所学原理和方法提出合理解决方案的实践问题进行研究和探讨。要求学生对所研究的问题有透彻的了解和深刻认识，能够清楚问题的症结所在，并能找到解决的方法和答案。实践性与应用性问题研究论文的最大区别在于从实践中寻找问题撰写论文。有些选题就来源于社会实践和实习。案例：《崇一堂主日学教育分析》104、指定性问题研究论文涵义：有些学生的毕业论文选题来源于某些部门或企业对学校的委托项目或调研任务，还有的来源于指导教师的科研课题和咨询策划项目。围绕这些问题撰写毕业论文，对学生来讲都属于指定性问题。选择此类问题为题撰写毕业论文的学生，也会具备一定的知识和能力基础，再加上老师的专业性指导和悉心指导，对问题的研究较深，实践性强。案例：《多媒体传福音的优越性——福音广播听众深访调查报告》11(1)调查研究、对资料、信息的获取及独立分析的能力，本专业外文的阅读和翻译能力；(2)综合运用所学知识和技能，解决实际问题的能力；(3)较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，方案论证的能力；毕业论文的总体要求

毕业论文的总体要求

(4)培养学生的创新意识和创新精神，继承和发现探索与创造的能力；(5)使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力；(6)

撰写论文(设计)或设计说明书的能力，开题报告论文(设计)答辩时的口头表达能力。

二、毕业论文的选题

选题在研究中的地位

选题步骤

选题原则

综述性论文2.1选题在研究中的地位

选题是研究工作的起步，选题是确定科研工作主攻方向的问题。选题也是毕业论文写作的开端。

能否选择恰当的题目，对于整篇论文写作是否顺利，关系极大。

选择课题恰当与否，直接关系到科学研究进行的快慢、成效的大小、乃至成功还是失败。

2.2选题步骤

科研选题一般都要经过：

发现问题→选择方向→调查研究→分析论证→确定课题

2.3选题原则17原则一：与所学专业相关原则二：最好能熟悉相关理论原则三：必须有前人相关研究,有足够的资料原则四：最好能对题目感兴趣

神学院一般涉及的是综述性论文

这类论文主要对神学某个方向进行调查研究。它以文献阅读为主，要求对该方向的最新进展有较全面的、并对其过去的发展过程有较系统的了解。在此基础上综述其理论成果、实验依据、尚待解决的问题，同时应该提出自己的见解，以及对某些具体研究的体会。应该指出的是，综述性论文应针对前沿问题，而不是对某一本或若干本书的读书报告。

综述性论文写作的基本过程：

1.选题：出于某种需要，如从事某项科研、为某方面积累文献资料。

2.搜集阅读文献资料：围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，可以如看专著、浏览法、滚雪球法、检索法等等。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。

综述性论文写作的基本过程

3.拟定提纲（包括归纳、整理、分析）：这些参考文献阅读后进行归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要。

4.成文综述性论文的注意事项：搜集文献应尽量全。随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述的，甚至写出的文章根本不成为综述，至少引用10多篇的参考文献。注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异。------一手材料、二手材料、三手材料

综述性论文的注意事项：

引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。参考文献不能省略。有的研究论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略。杜绝“抄袭”现象。这是综述性论文中存在的最严重的问题。如何定义抄袭引用他人文献中资料、数据和观点等，未作直接标注超过5处，或者该类不规范写作的篇幅累计超过总篇幅的10%者。具体抄袭形式如下1)观点抄袭：不引用别人的文献，好象观点是自己；

2)句子抄袭：不重新组织别人的观点，照抄原话，不加引号；

3)过多引用别人原话：三句以上，即使加了引号，也算抄袭；

4)句子重新组织，但是整个段落和别人的非常相似；

5）整段拷贝，以下处理后仍然属于抄袭

a.铲除其中几句

b.把句子顺序颠倒

c.增加几句

d.只改变一些动词和少量的词，但是整体结构一样选取论文题目题目来源选题遇到的问题

论文题目的来源

论文的题目一般由学生和导师讨论拟定。学生可以通过阅读介绍材料及导师近年来发表的论文，通过与导师讨论来了解他目前从事的研究方向。导师通过讨论了解学生的兴趣、特长和工作能力，根据目前研究基础或实验条件提出一些可能的研究题目，也可以由学生提出题目，经过讨论确定选题。论文选题中常遇到的问题

不能真正反映课题研究工作。开展课题研究所需的客观条件在没办法在现实世界达成（梦想很丰满，现实很骨感）课题题目覆盖内容过大、过多，难以在毕业论文规定的期限内完成。第二部分：结构论文一、学术论文的基本结构形式二、开题报告和任务书的撰写28三、搜集资料一、学术论文基本结构毕业论文的结构是毕业论文内容的载体，是毕业论文的骨架，它是指根据论文中心论点的需要，对手头的材料所作出的组织、安排和布局。29论文基本结构（一）提出问题分析问题（初级层面)分析问题（高级层面）解决问题30层进式论文基本结构（二）问题提出及理论框架阐释理论框架内容一分析论证理论框架内容三分析论证理论框架内容二分析论证31宏观理论框架式结论开题报告在导师指导下写开题报告1、

课题名称：论文研究内容的高度概括2、

课题来源：选取课题的初衷？3、

立题依据：研究背景及开展该研究的实际意义4、

研究内容、研究目的和拟解决的关键问题5、

拟采用的研究方法、步骤、前人研究及可行性分析6、

课题的创新之处7、

研究计划及预期进展8、

预期研究结果9、参考文献开题报告应避免结构散漫不完整用语不规范练习1选好自己研究的题目，查考相关资料，进行初次开题，开题后讨论此次报告能否被通过大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚论文的内容。回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。演讲文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。三、搜集资料文献资料①学术期刊②会议论文集③历届相关的学位论文④科学著作⑤文摘索引36第一大资源身旁各大图书馆网络电子书库资源通过计算机网络中数据库进行资料检索中文期刊数据库中国期刊网CNKI()万方数据库（www.)维普中文科技期刊数据库（www.)中国学位论文（硕士、博士）数据库英文期刊数据库Elsevier数据库()ScifinderScholar（CA网络版)Wiley数据库（）Springer网络全文期刊数据库（/probation/SpringerLink.htm）基督教书库福音书库(http:///)旷野书库(http:///)约拿之家书库(http:///index.htm)福音书籍(/index-books.htm)清教徒书籍(http:///show.apx?id=259&cid=44)天主教书库(http:///download/)神学性，学术性很强。哲学名著大全(http:///shuku/zhexue/index.htm)查经大全伯大尼查经资料(http:///)旷野查经资料(http:///chajing/index.htm)圣经资源\研经工具(/index-bible.htm)主日学资料(http://.tw/window.htm)好牧人网站(http:///)核心期刊核心期刊目录查阅图书馆纸质资料查阅时都保留那些资料（看完进行资料整理和归纳）40第四部分：论文的具体写作

毕业论文的基本组成部份易出现的问题

1.格式问题2.逻辑问题3.方法问题41

本科毕业论文的基本组成部分第一部分、开题报告（前面已讲）第二部分、毕业论文（关键）第三部分、文献综述第四部分、外文译文（暂不要）第二部分毕业论文（1）

文章标题

（2）

作者姓名及专业班级

（3）指导教师姓名及研究方向（4）

摘要

（5）

关键词

（6）

引言（7）论文正文（8）致谢（9）参考文献模拟论文格式要求

1.标题：论文题目简明扼要，不宜过长。

2.摘要：简要概括论文的主要内容和观点，在300字以内。

3.关键词:从论文的题目、摘要和正文中提炼出对表达主题内容具有实质意义的词语。关键词数量一般在3-8个。

4.前言(引言)：简述对本课题的立意和研究主要内容。

5.正文：要求论点明确，结构合理，条理清楚，内容完整、资料翔实并与论点相结合，同时要做到文字通顺，引文规范。论文正文字数在5000字以上。6.致谢7、参考文献44（1）文章标题

用来揭示文章主题和中心内容，它是论文内容的高度概括，可分为总标题、副标题、分标题等。总标题是标明论文中心内容的句子，副标题是对总标题内容的补充，分标题是论文的段落标题。拟定标题，一般要求简明、具体、确切地表达论文的特定陈述。总标题以不超过20个字为宜。

（4）摘要

摘要是论文内容高度客观的概述。应体现目的、方法、结果与结论，并以动宾词组结构形式行文为佳。摘要应单独成文，不加脚注和评论；应表述文章主要内容，有利于读者快速了解和检索到所要了解或关心的内容。200~300字为宜。不应有所引用的参考文献出现，一般不应有第一人称的语句出现。

（5）关键词

依次列出2—5个与本论文内容关系最紧密的关键词，各关键词的顺序按与本论文内容紧密的程度排列。关键词要和毕业论文的题目有直接的联系，关键词可以不是题目中出现的词。关键词应另行列于内容提要之后。（8）论文的正文

正文是论文的最重要部分，是论文工作期间开展的研究与取得的成果的展示。正文可以按照实验部分、实验方法、结果与讨论及结论四个部分。1.论文正文包括引言和正文论述两部分。引言又称前言、序言和绪论，用在论文的开头。它的作用是向读者初步介绍文章内容，它阐述了作者毕业论文研究的意图、动机、目的，指出了解决的问题，以引起读者的兴趣，诱发阅读欲望，为进一步阅读全文奠定思想基础。引言主要包括以下几方面内容：

课题的研究背景、性质、范围、目的及重要性前人研究经过、成果、问题及其评价本文的理论依据、方法和创新性2.论文正文正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：(1)提出-论点;(2)分析问题-论据和论证;(3)解决问题-论证与步骤;(4)结论。

3.论文中的序号层次及格式为：1××××：3号黑体，居中××××××××××××××××××××××：内容用小4号宋体。1.1××××：小3号黑体，居左×××××××××××××××××××××：用小4号宋体1.1.1××××：4号黑体，居左××××××××××××××××××××：内容用小4号宋体①××××：用与内容同样大小的宋体a.××××：用与内容同样大小的宋体4.脚注脚注是论文中对某1问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。“注”应编排序号，“注”的序号以同1页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表示。“注”的说明文字以序号开头。“注”的具体说明文字列于同1页内的下端，与正文之间用1左对齐、占页面1/4宽长度的横线分隔。论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。（9）致谢部分：

致谢部分应以简洁的字句对毕业论文工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。致谢部分可以放在全文最后、参考文献部分之前。

（10）参考文献参考文献的作用及重要性：①著录参考文献，反映对他人劳动的尊重，不侵犯原文的著作权和版权。②明确地标示出引用他人的学术思想、理论、成果和数据的部分，并给出其来源，反映出论文的科学根据，体现科学的继承性、严肃性，言之有据。③在论文正文中明确地标示出引用他人的学术思想、理论、成果和数据的部分，并在文末给出其来源，可反映出论文的起点和深度。参考文献的著录规则：①著录最必要、最新的公开发表的文献。

一是将引用的最重要和最关键的文献资料列出；二是将最新最近的文献资料列出，时间久远的就不必列出了；三是列出在公开出版物上发表的文献，内部出版物上刊登的资料或内部使用的资料不必列出。②采用标准化的格式。圣经学校教务处规定的参考文献格式第三部分、文献综述1、题目：***的研究进展

2、摘要：本文对***进行综述，主要概括了***的研究进展情况3、关键词：2－5个关键词4、

正文5、

参考文献

文献类型和标识代码文献类型普通图书论文集报纸期刊学位论文汇编专利标准报告数据库计算机程序电子公告标志代码MCNJDGPSRDBCPEB参考文献的格式及举例1.期刊类【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.【举例】[1]王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.[2]夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.[3]Heider,E.R.&D.C.Oliver.Th